有网友碰到这样的问题“小学老师可以长期无教案就直接上课吗？”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：
解决方案1：
当然不行了！每个老师无论面对是什么样阶段的学生，只要上课都要提前备课！而且这个备课不仅要备教材还要备学生、备教法！
有的说我有多年教学经验，而且教材也没有多大变化，再上课完全可以不用备课，都在心里了，话虽如此，可我们面对的学生是不一样的！我们不能把学生当作盛放知识的容器，而应该将学生看作自主学习的主体！根据教材内容，学生特点，去充分调动学生自主学习的主动性！也就是说，每一节课我们都要提前根据所授知识的特点，结合学生的身心特点，知识基础进行备课！
因而，要想教好学生，教出成绩，必须要认真备课！况且不备课就去上课也是违反教师职业规范的！
解决方案2：
当然不行了！每个老师无论面对是什么样阶段的学生，只要上课都要提前备课！而且这个备课不仅要备教材还要备学生、备教法！有的说我有多年教学经验，而且教材也没有多大变化，再上课完全可以不用备课，都在心里了，话虽如此，可我们面对的学生是不一样的！我们不能把学生当作盛放知识的容器，而应该将学生看作自主学习的主体！根据教材内容，学生特点，去充分调动学生自主学习的主动性！也就是说，每一节课我们都要提前根据所授知识的特点，结合学生的身心特点，知识基础进行备课！因而，要想教好学生，教出成绩，必须要认真备课！况且不备课就去上课也是违反教师职业规范的！
解决方案3：
你好，很高兴回答你的问题！
我认为，就算是教龄较长的老师，也不可以无教案就直接上课。每个老师无论面对是什么样阶段的学生，只要上课都要提前备课！而且这个备课不仅要备教材还要备学生、备教法。虽说我有多年教学经验，而且教材也没有多大变化，再上课完全可以不用备课，都在心里了，话虽如此，可我们面对的学生是不一样的。每个学生个体都具有迥然不同的性格，具有个体差异性，我们要因材施教，我们不能把学生当作盛放知识的容器，而应该将学生看作自主学习的主体，这就要求我们要结合实际情况备学生，根据教材内容，学生特点，去充分调动学生自主学习的主动性。
也就是说，每一节课我们都要提前根据所授知识的特点，结合学生的身心特点，知识基础进行备课。因而，要想教好学生，教出成绩，必须要认真备课！况且不备课就去上课是对课堂教学，学生教育的不尊重，我们教师要做到关爱学生，教书育人，为人师表！
希望我的回答能够帮助到你，祝您生活愉快！