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解决方案1：
这致编者的信于夏洛特， N.C.，观察员出现。
亲爱的先生： 我读了与恐怖您的关于另一state'的故事; s青年橄榄球队，说谎乘教练和对拒绝通过弄虚出生证欺诈的男孩和他的家庭的威胁。如果这是仅我的与橄榄球的经验，我会说， " 那么，您期望什么比赛老师残酷和赢取是一切的地方？" 但是我的故事是不同的。 它是7月，当一个12岁的男孩走向他的父亲并且问时他是否可能踢橄榄球。这boy' s生活未充满成功。亚伦遭受学习障碍，并且他的父母hah告诉他不会能读。帮助由一些非常优秀老师和与很多坚苦工作和勇气独自地分开，男孩克服了这个困难。 父亲被认为：亚伦不会能使用。那将导致他巨大痛苦。但是他想要尝试，因此让他。 实践开始在8月，并且父亲正确。男孩didn' t会使用，并且他与打比赛五或六年的男孩竞争。但是，当亚伦会来自在家被挫伤和被打击的实践和他的父亲将要求， " 事怎么是？" 亚伦会回答， " 伟大! 教练显示了我如何染黑today." 最终队必须被切开对35个球员。教练告诉了父亲并且告诉了他亚伦wasn' 足够好t使用，但是他可能发布男孩制服，让他为比赛穿戴，来实践，是队的部分，简而言之，做一切，但是戏剧。 父亲告诉了他与错误人谈话的教练; 他应该与儿子谈话。 教练，并且亚伦决定忠心于队。 他们打的35在所有比赛很好使用了并且保持未捣碎。这时教练告诉了同盟委员并且请求特别许可亚伦使用。 由比赛的天决定，男孩didn' t知道他打算使用。在赛前祷告以后，教练告诉了队亚伦不仅会使用，但是他会是天的队上尉。队温暖地祝贺了他，然后出去了并且赢取了。 他们的前场比赛是最坚韧的季节，并且教练再获得了亚伦的特别许可能使用。当行动结束，并且队赢取了6-0，裁判员给教练带来了最后一球。队以前未曾授予最后一球。教练要求男孩， " 谁得到这个球？" 异口同声，他们回答了， " Allen.He未曾放弃。He' s做我们team."的人; 当他们开车回家与最后一球，男孩和他的父亲有泪花在他们的眼睛。
解决方案2：
这致编者的信在夏洛特， NC，观察员出版了。
Dear先生：
I读与恐怖另一个年轻橄榄球队故事，在公共汽车上和威胁反对男孩和他的家庭，拒绝通过弄虚出生证欺诈。如果是仅我的橄榄球，我说什么， ‘很好，可以是在比赛以后期望，那老师和残酷赢取是一切的地方？ “但是我的故事是不同的。
It是7月，当12岁的男孩走向他的父亲并且问他是否可能踢橄榄球。男孩的这生活不是完整成功。亚伦遭受学习障碍，并且他们的父母hah说他未曾能是一非常优秀的读。被帮助的老师和在他的部分的很多坚苦工作和勇气，男孩克服了困难。
The父亲被认为： 亚伦不会能使用。那起因他巨大痛苦。但是想要尝试，因此让他们。
The实践在8月开始了，父亲是不错。男孩不会使用，并且他与男孩竞争，为五或六使用，当亚伦年。但是来自在家实践，挫伤并且打击和他的父亲要求， “怎么是它？” 亚伦反应了， “伟大! 教练显示了我作为一黑天”。
Finally，队必须缩短对35个球员。告诉他的父亲和亚伦的教练说他不是足够好使用，而是也许发布一个唯一男孩，他为比赛穿戴，来实践，是队的一部分，简而言之，一切比赛。
The父亲说教练与错误人谈话，并且应该与他的儿子谈话。
The教练，并且亚伦决定忠心于队。 他们打的35在所有比赛涌出并且保持未捣碎。在这个同盟教练告诉了委员并且请求特别许可演奏亚伦。
Until比赛，男孩不知道他打算使用。在赛前祷告以后，队教练，说不仅那亚伦戏剧，但是他将指挥队，与一大天的队。祝贺他的，然后出去了并且赢取了。
Their前场比赛是最坚韧的在季节，并且再教练员获得了特别许可使用。当操作的亚伦结束，并且队赢取了6-0，法官给队带来了最后一球未被授予教练。以前局面。教练要求男孩， “谁得到球？” 一声音，它说， “Allen.He不。他给我们一个队”。 因为它开车回家最后一球， Both男孩和他的父亲有泪花在他们的眼睛。