一、导入环节(概述党的“”提出的教育总要求)
党的“”明确提出:教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
作为基础教育,结合通州区教育实际及学生发展实际,首先,要加强中华传统美德教育和文明礼仪教育,培养文明有礼的北京人;同时加强沟通与合作能力的培养,培养学生的社会适应能力。其次,转变教学方式,由以教师为中心向以学生为中心转变,由教师权威向与学生平等对话转变,由教书向育人转变,由完成教学任务向促进学生发展转变,努力提高课堂教学实效性,促进学生健康快乐生长;同时整合课程资源,为学生提供优质的教育内容。再有,认真落实“减负提质”要求,执行学生每天一小时体育锻炼要求,提高学生的健康水平。
面对神圣的使命和艰巨的任务,我们全体党员要保持清醒的头脑,把热爱教育事业、尊重学生、改革创新、谋求发展作为我们教育工作者,特别是全体党员的工作信仰,把教师这种职业当做事业来追求,目中有人,心中有爱,做一名教育事业的追梦者。
二、概念解读,引发思考
何为信仰?信:相信、信奉。仰:仰慕、敬畏。信仰:就是人们对自己所相信、尊崇的理论、理念、价值的一种选择和持有,是做什么和不做什么的根本准则和态度。信仰统领着人们的世界观与思维方式,决定着人们的言行规范,标志着人们的文明程度,导引着人生的奋斗目标。
说起信仰,有人会说:当今社会,全中国人都信仰迷失,何谈信仰?这是因为,随着社会的发展,特别是信息科技的发展,大量负面信息充斥着人们的头脑,人们不相信的事情越来越多,相信的事情越来越少,如:过去人们相信助人为乐,现在人们担心上当受骗;过去人们相信“天生我材必有用”,现在人们习惯于托关系走后门;过去人们相信货真价实,现在人们恐惧假冒伪劣……随之而来的是大家常有不快乐,时常有烦恼,偶发小脾气,伴有不如意。
作为共产党员,要学会透过现象看本质,不要被一些纷繁复杂的负面信息冲昏头脑,不要被工作、生活中的烦事所累、所乱。一方面要相信中国的繁荣富强一定能实现。现在中国的国民生产总值已跃居世界第二位,仅次于美国,中国的目标是20xx年建成小康社会;二是新一届政府加大反腐倡廉力度,坚持公平正义,努力建设和谐社会;三是惠及民生,关切百姓的切身利益等等。作为教育战线的各位党员,要立足本职工作,追求教育的真善美,摒弃假丑恶,即将热爱教育事业、尊重学生、改革创新、谋求发展作为各位党员的坚定信仰。
三、意见和建议
1.热爱和敬畏教育事业
黄静华教授在《用心去爱每个孩子》报告中说:“爱的源泉从哪里来?我在平凡的琐碎的工作中享受到了无穷无尽的工作乐趣。我所选择的不仅仅是一种职业,更是我多年来魂牵梦绕的事业,我感到充实、温暖、满足。”这就是教育者的追求和信仰。很多时候我们之所以感到累,更多的是因为不能在工作中找到乐趣和成就感,在心理上将工作当作沉重的包袱。此外,我们在工作和生活中总是重复着单调的活动,缺少变化,如此一来,也必然会导致心理上的疲劳。黄教授指出:“教育没有轰轰烈烈,没有惊天动地,只是一件一件小事的积累。把人人都可能想到的事情做实,做得富有成效;把一般人感到不在意的事情做得让人感到需要在意;把那些人们感到枯燥无味的事情做得有滋有味;把小事融会到学生的人生里,让他终生难忘,小事于是就变成了大事,变成了决定命运的东西,这就是教育。”她在平凡的岗位中去寻找爱的源泉,在每一件平凡的小事中寻找乐趣。黄教授所选择的不仅是一种职业,而是一种事业。通过学习理解黄教授的话,我们应给懂得:幸福其实就是一种心态,带着幸福感去工作,我们焉能不积极、不用心、不快乐吗?
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