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校长在“双减”工作家长会上的讲话发言稿

2024-10-18 来源:威能网

  尊敬的老师、家长朋友们:

  大家好!

  我是牛牛的妈妈,首先请允许我代表全体家长向二位老师表示衷心的感谢!在这一年里孩子有了很大的进步,孩子的每一个进步都离不开离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。在这里我要向朱老师和任老师说声:“谢谢,您辛苦了!”

  说真的,在教育孩子方面与在座的各位家长相比我做的还不够,既然是学习交流,我也来说说吧。今天与大家交流的主题是:把孩子的事当成一回事。主要从以下两方面来谈。

  首先来谈第一个方面:把孩子的读书当成一回事。

  读书的重要性我自己也知道的,怎样去读呢?我也是一路摸索过来的。一年级上学期是个适应的过程。孩子在适应,我也在适应。我知道读书对孩子很重要,也时常督促孩子去读书。不知不觉中我成了一个纯粹的监督员。其实,任何知识的学习都摆脱不了枯燥和乏味。看着孩子读书的兴致不高,成效也不明显,针对如何让孩子读到书里去,我还真动了一番脑筋。于是,一年级下学期我积极主动地转变角色,陪孩子一起读,同时还尝试了多种有效的读书方式。比如母子共读,父子共读,与亲戚朋友家的孩子交流读;在规定的时间里,我们采取全家默读,大声朗读;孩子读一段我读一段,孩子读一页我读一页;针对书中有趣的故事还和孩子一起演书、编书、画书,读书形式的丰富,大大激发了孩子读书的乐趣。

  此外,我还和朋友多次开展了快乐读书会。由单一的家庭读书会到丰富的户外读书会,一路走来孩子真真切切地感受到了读书是件很惬意很快乐的事情。玩乐两不误,效果非常显著。到目前为止,我们利用早读、午读晚读的时间父子共读了《窗边的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校车》;母子共读了《草房子》《兰心的秘密》《人体探秘》;在我和牛牛爸爸的带动下,孩子自己读完了《一年级的小蜜瓜》《昆虫记》鹂声分级阅读系列一套,还有数学小子系列等书。在读书的时候经常和孩子交流,这样不仅学习了知识,还增进了亲情。不知不觉中我成了孩子的好朋友好伙伴。

  如今,每天早上我都在牛牛的读书声中醒来,偶尔牛牛也会在我的读书声中醒来。(有时早晨赖床时,我就会坐在孩子床边大声的朗读。)

  要想让孩子真正的爱上读书,我们就必须把孩子的读书当成一回事。如今,由原来的借书读到现在的从网上成套的购书读,孩子由原来的督促读变成了如今的愿意读。与孩子一起读书的这段时间我也的确收获了很多。我打算与陪读四年。也许,四年,陪读计划完成后,孩子读书习惯养成后,我也真正读到了书里了,读书也真正成为我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子,又收获了孩子,何乐而不为呢?爱孩子就和孩子一起读书吧!

  大家交流的第二个方面:把孩子的学习当成一回事。从孩子上一年级以来,我们家一直在为孩子创造一个良好的学习环境而努力。好的学习环境对孩子来说很重要,孩子学习时,我和牛牛爸爸也在学习,从不看电视,从不玩游戏。老师推荐的书我们一起读要求背诵的课文我们一起背,要求会写的字我们一起张贴,在牛牛的床头旁,学习桌旁,餐桌前的墙上都能看到课文背诵片段,生字表。这是我一课一课地打印出来的。在这一张张表上,有着大大小小不同颜色的圆圈,当时不会写的字,背诵不熟练的课文留下的记号。不失时机的认读背诵。这个方法在复习时起来很大作用。

  孩子的学习情绪是阶段性的。一年级上学期的学习成绩基本稳定,一般都在98分以上,下学期在学习方面很是费了周折。连续两次都在90分以下,紧接着是老师讲评过的一张卷子让拿回家里做,他居然得了70分。这件事给了我当头一棒。虽然我们不能以分数来衡量孩子,但是作为一个一年级孩子得70分,这说明孩子肯定出了问题。孩子挨揍是不可避免的,然而后来孩子的一席话让我不得不静下心来。又一次在放学路上儿子沮丧地对我说:“妈妈,今天考试了,一个92,一个88。”听后我就有些生气,但是没有表现出来。儿子接着告诉我:“我看到92分时孩子不泄气,看到88分时我都有点泄气了。妈妈你还支持我吗?”顿时我心里酸酸的。的确那段时间我们已经认识到问题而且也正在努力地往上赶,从孩子的话里我感受到儿子也想考好,也想进步。于是我决定和孩子一起面对。从那以后对于每次的练习,无论是语文还是数学,对作对的题多鼓励多表扬,帮助孩子树立信心;做错的部分集中在错题本上及时改正。针对错题的类型,我也比葫芦画瓢地出了不少类似卷子,从而达到练习巩固的目的。

  感触最深的就是与老师及时的交流和沟通,向老师请教取经。在我最痛苦最无奈的时候,我通过短信的方式向二位老师发出了求助。朱老师及时的从孩子自身着手下了不少功夫帮孩子找回了自信。我清楚的记得那天儿子回家高兴对我说:“妈妈,朱老师还相信我能考一百分。”看到儿子久违的笑脸,我也有种说不出的高兴。任老师则从我这方面入手,任老师告诉我儿子正处于爬坡阶段我们要竭尽全力的推孩子一把,而不是在一旁喊加油,对孩子要多些耐心,再多些耐心,少一些指责;任老师为我的一条短信还特意给我写了一封信,我很受感动。在老师的帮助下我和儿子都找回了自信,看到了希望;在老师的指点下我在教育孩子的路上少走了很多弯路。

  在这里,我想说,作为家长,我们不应该是配合老师的工作,而应该是老师配合我们把咱们自己的孩子教育好。有爱心、有耐心、有责任心的朱老师和任老师为我们的孩子付出了很多很多。我们家长更应该把孩子的事当成一回事,帮助孩子养成良好的生活习惯,学习习惯,读书习惯。相信在我们的共同努力下,一六班的每一个孩子都会成为我们的骄傲。我们的孩子也会在健康快乐中成长。

  谢谢大家!

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