小学六年级语文下册《依依惜别》课文练习(带答案)
一、 看拼音,写词语。
pái huái yǐ xué duǒ cánɡ jīnɡ huánɡ
niàn dao róu cuō dān ɡē bàn dǎo
二、 选择加点字的正确读音,用“√”标出。
开窍(qiào qiǎo) 河畔(pàn bàn) 轨道(ɡuǐ ɡuì) ...
叮咛(nínɡ tínɡ) 猝死(cuì cù) 赫然(hè chì) ...
三、 形近字组词
泰(______) 彻(______) 迁(______) 炊(______) 衰(______)
秦(______) 切(______) 歼(______) 吹(______) 哀(______)
四、 把下列四字词语补充完整,并完成练习。
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(____)钉(____)铁 别出(____)(____) (____)音绕(____)
(____)(____)肉跳 断断(____)(____) 笔走(____)(____)
1.以上词语中,含有近义词的是__________,描写心情的是__________,形容书法笔势雄健活泼的是__________。
2.他的设计__________,不但解决了房屋内部空间不足的问题,而且外形美观。
五、 选词填空。
平常 常常 往常 寻常
1.这是个不(__________)的日子。
2.妈(_________)告诉我要好好学习。
3.我们要以一颗(__________)心去对待成功与失败。
4.(_________)总是看见外婆在门口接我,今天却不见她的身影。
六、 积累运用填空。
小学是我们人生的启蒙阶段,我们忘不了老师对我们的教诲,当我们贪玩时,老师告诫我们:“一寸光阴一寸金,___________”。虽然老师的训斥很严厉,但是我们知道“_________,化作春泥更护花。”老师教育我们:“不精不诚,________。”正是在老师
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的谆谆教导下,我们才知道“天行健,_______________。”
七、 阅读理解
别了,我爱的母校(节选)
默默地漫步在校园里,那点点滴滴值得珍藏的美好回忆纷至沓来。仰望唐经幢,我想起课间休息时,曾和同学们来到这里,感受她的古朴、庄严、厚重。这历史悠久的唐经幢啊,也聆听着我们欢乐的笑声,凝视着我们嬉戏的身影。我想起上兴趣班时,我曾用手里的画笔尽情地挥洒,竭尽全力想画出她的美。而她静静地做着我的“模特”,看着我的进步。
踏进温馨的教室,映人眼帘的是熟悉的黑板。不知道有多少次,我曾用五彩的粉笔写出了一行行漂亮的字,画出了一幅幅生动形象的画。只可惜,这块黑板将不再属于我们,这些粉笔将不再被我紧紧地握着。这一切,都会由他人来替代,来完成。虽然黑板擦能擦光我在黑板上留下的字迹,但永远擦不去我对这个班级的热爱、依恋。
站在讲台前,我又想起了每周五的班队活动,我也曾“露过一手”啊!或许,大家早就忘了那一次次精心准备的班队活动,可我依旧能回忆起我正是在一次次锻炼中变得勇敢、自信。再摸摸光滑的课桌,每次我都在它身上写作业……啊,在这充满欢乐而温馨的教室里,似乎仍回响着我们琅琅的读书声,似乎仍回响着我们激烈的争论声。
点点回忆是甜蜜的,对母校的感激是真挚的。我多么希望时间能停留在这一刻,让我多一点时间再聆听老师的教诲,让我多一点时间再与同学相处……母校啊,请你等着我,等我赢得更多的荣誉为你争光。
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别了,我爱的母校!
1.“纷至沓来”的意思是:_______。下列词语和它意思不同的是(______)。
A.接踵而至 B.络绎不绝 C.门可罗雀 D.接连不断
2.她静静地做着我的“模特”,这个“她”指的是_____________。
3.这篇文章是按什么顺序来写的?
_________________________
4.读了这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢?
_______________________________
5.在这离别之际,请你写几句话,表达对母校的美好祝愿吧。
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参考答案
1、徘徊 蚁穴 躲藏 惊惶 念叨 揉搓 耽搁 绊倒
2、qiào pàn guǐ níng cù hè
3、泰山 彻底 迁走 炊烟 衰落 秦国 一切 歼灭 吹气 悲哀
4、斩 截 心 裁 余 梁 心 惊 续 续 龙 蛇 斩钉截铁 心惊肉跳 笔走龙蛇 别出心裁
5、寻常 常常 平常 往常
6、寸金难买寸光阴 落红不是无情物 不能动人 君子以自强不息
7、
1. 形容纷纷到来,连续不断地到来 C
2.唐经幢
3.这篇文章是按“我”漫步校园、走进教室、站在讲台前的地点变换的顺序来写的。
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4.读了这篇文章,我体会到作者对母校充满了热爱与依恋的感情。
5.示例:今天的母校幼苗茁壮,明天的母校桃李芬芳。母校,感谢您六年来的哺育之恩,您的未来一定更加辉煌,我会学有所成再来回报您。
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