试题
一、单选题
1. 周公总结前朝治乱的经验教训，指出“人，无于水监，当于民监”，强调“天畏棐忱，民情大可见”，把民情和上天意志相连。这反映出当时统治者（ ） A．对施政理念的理性思考 B．已经摈弃传统的天命观 C．践行了儒家的政治主张 D．力图遵循原始民主传统
2. 下表是北朝尉迟氏(北魏“勋臣八姓”之一)墓志中关于祖源追溯的记载。据此推知，当时（ ） 时期 永熙三年(534) 天保十年(559) 相关墓志 祖源追溯 《尉陵墓志》 先踪盖夏后之世 《尉娘娘墓志》 发颛顼之遐源，资有夏之苗裔 大象二年《尉茂墓志》 盖帝轩辕之苗裔也 (580) A．宗法观念日益强化 B．北魏正统地位确立
C．国家统一趋势加强 D．华夏认同观念出现
3. 唐代医学文献中常见对域外矿物药应用的记述。如孙思邈在《千金翼方》中引《耆婆(印度名医)医方论》，“黄青白硝石，是百药之王，能杀诸虫，可以长生，出自乌场国，采无时”。这反映出唐代（ ） A．丝绸之路贸易繁盛 B．开放包容促进医学发展 C．异域医药水平高超 D．国家统一推动文化交融
4. 宋代，中央官员主要受谏院、御史台及其下属三院监督，地方官员则主要受监司与通判监管；监管机构也具有较强的独立性，直接对皇帝负责而不受上级约束。这些举措旨在（ ）
A．提高行政效率 B．保证官员清正廉洁
C．完善监察制度 D．提升国家治理效能
5. 有学者认为，中国历史直到元朝才由“小中国”变为“大中国”(如下表)。这体现了（ ） 中国 地域意义 小中中原（九国 州） 大中十一行省 国 人民意义 汉人 文化意义 主权行使者 农耕文化 汉族政权 不论民族（可以是汉汉、蒙、色农耕与草族和 目 原 少数民族的联合政等众多民族 文化兼有 权） B．因俗而治的管理特色
A．多元一体格局的形成
C．国家建构模式的创新 D．民族平等原则的运用
6. 明代徐光启认为战争要靠实力决胜，重视西洋火器的研究、制造和使用。他在通州、昌平等地督练新军期间，曾采用西法制造火器军械，以提高明军的御敌能力。这（ ）
A．反映出边防形势异常严峻 B．体现了西学东渐的影响 C．折射出经世致用理念盛行 D．实践了中体西用的思想
7. 1872年英美传教士创办的《教会新报》在介绍轻气球时，采用“乘云而升，以窥天表”“凭虚御风，不啻羽化而登仙”等文学语言，附会中国古老的飞车想象。这体现出（ ）
A．中西文化的会通交流 B．文化传播的策略考量 C．新旧观念的激烈冲突 D．大众传媒形式的创新
8. 1922年发行的《新法地理教科书》这样描述中国版图，“全部地形好像横铺着的一个大桑叶，再巧不过，中国本是蚕丝发源的地方”；1952年，《人民日报》把中国版图比喻为“雄鸡”，将台湾视为雄鸡迈出去的一只脚。对中国版图的想象（ ） A．利于增强国家认同观念 B．缘于新中国国力的提升 C．服务于新生政权的巩固
D．反映了民族意识的觉醒
9. 下图为民国时期小学语文教科书《开明国语课本》中的插图。书中插图以生动活泼的方式展现了国语的魅力，到1949年前共印了四十余版次。据此可知，当时（ ）
A．基础教育注重弘扬传统文化
B．提高国民素养成为社会共识
C．民主平等观念逐步深入人心 D．民族危机影响书籍形式创新
10. 新中国成立初期，人民政府对私立学校采取政策保护和经济扶助。从1952年下半年到1956年，全国1467所私立中学和8925所私立小学全部由政府接管，改为公立。这一调整（ ） A．促进了教育体系的完善 B．源于计划经济体制确立 C．适应了社会转型的要求 D．推动了公私合营的发展
11. 某学习小组在进行研究性学习时搜集到如下图片。据此可知，该小组研究的主题是（ ）
图一： 印欧人的早期迁移路线 图二：新航路开辟前欧亚主要商路
图三：蒙古西征后的东西方交往 A．文化交流方式多样
B．民族迁徙与文化认同
C．人类文明多元并存 D．分散孤立到整体世界
12. 19世纪中叶以前的历史学家普遍忽略希腊化时代的研究。普鲁士历史学家、政治家德罗伊森 (1808~1884年)则把亚历山大作为自己的代言人，最先强调亚历山大东征的积极影响。德罗伊森重视对希腊化时代的研究，主要是由于（ ） A．西方文化霸权的确立 B．国家统一的现实需要 C．史学研究视角的变化 D．古希腊文化影响深远
13. 美国早期的清教徒恪守“内心苦行”原则，把严格自律的生活与勤勉的工作，视为对神圣职责和信仰的检验；把征服新大陆“一片荒凉”的胜利，看成是上帝偏爱他们的明证。据此可知，美国早期清教教义（ ） A．促进了多元文化的形成 B．为宪政民主奠定了基础 C．推动了宗教改革的深入
D．为西进运动提供了动力
14. 下图是瑞士雕塑家贾克梅蒂1953年创作的《手指向某处的男子》。该作品表面嶙峋，像是被烧焦的尸体，体现出人凄惶的灵魂，感觉与人隔着不可逾越的距离。作者意在（ ）
A．反思世界大战带来的伤痛
B．揭露两极格局下的人性扭曲
C．表达对欧洲社会失去信心 D．同情经济萧条下的民众境遇
15. 2019年，第43届世界遗产大会对《濒危世界遗产名录》进行审议，耶稣诞生地、亨伯斯通和圣劳拉硝石采石场遗址因保护状况改善从濒危遗产名录中移除。据此可知，《濒危世界遗产名录》（ ） A．完善了世界遗产申报标准 B．避免了世界遗产遭到进一步破坏 C．有利于国际合作保护环境
二、论述题
16. 阅读材料,回答问题。
汉代武梁祠画像石 画像 简介 D．旨在推动各国加大遗产保护力度
图中夏桀侧身向右，肩扛带长弯钩的战戟，骑于两女子身体之上，形象生动地反映出他的昏庸与残暴。“夏桀图”被配置在西壁的最左端，也是帝王像的最后一幅，而且在武梁祠的帝王图像除了夏桀是暴君，其他都是圣贤之君。 图1 夏桀人辇图 图2 梁高行图 此图取材于《列女传》，描绘的是梁高行割鼻拒聘的故事：春秋时期，高行丧偶，寡居在家，梁王爱慕其出众的容貌，于是派侍从捧黄金前去求婚，但高行誓死不从。为保全贞节，不惜用割鼻自残的方式拒绝梁王。 图中描绘了孔子弟子曾参恭顺地跪坐在母亲身后，双手呈作揖状举至胸口，母亲坐在织布机前，转过身，手中之梭掉落的情景。图上下皆刻有“曾子质孝，以通神明，贯感神祗，著号来方，后世凯式，以正抚纲”。 图3 曾母投杼图 图中蔺相如举起玉壁站在右边，秦王在左边紧张的看着蔺相如，伸臂扬手阻止；身后的大臣也显露出惊慌的神情。画像中蔺相如不畏强暴，大义凛然之气跃然石上。 图4 蔺相如完璧归赵图 根据材料并结合所学，以“汉代武梁祠画像石的思想内涵”为主题，自拟论题，并加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。)
三、材料分析题
17. 阅读材料,回答问题。
唐宋凤首壶的变迁
粟特式胡瓶 唐三彩凤首壶 广州西村窑凤首壶
唐初胡风盛行，一种被称为胡瓶的银质带把壶沿丝路传入中原，这便是唐三彩凤首壶的原型。到目前为止，中国境内出土的胡瓶实物主要分布在宁夏和内蒙古等地区。金银在唐代属贵金属，金银器难以走入寻常人家，陶瓷烧造无疑提供了一个解决途径。唐三彩凤首壶在继承 “粟特式胡瓶”形制特征的基础上，所饰纹样明显汲取了本土化的艺术元素。莲花纹是南北朝时期随佛教东传的纹饰，而后逐渐演变为世俗化的装饰纹样，整体装饰更为典雅华美。
宋代凤首壶则以青白釉色为主调，饰以简洁的花草纹，恬静淡雅的格调是宋人审美趣味的直接体现。考古发现的宋代风首壶主要分布于广东和福建，安徽、江西等地也有零星发现。北宋时期为满足陶瓷外销的市场需求，广州西村窑应运而生，生产的凤首壶数量较多，远销海外。
——摘编自罗佳《唐宋陶瓷风首壶所见丝绸之路艺术交流》
(1)根据材料，概括指出唐宋时期凤首壶的变化，并分析其原因。 (2)结合唐宋风首壶的变迁，谈谈你对文化交流与传播的认识。
四、论述题
18. 阅读材料,回答问题。
民族觉醒下的近代中国文物保护 时间 事件 19世纪 王韬参观大英博物馆时提出，“纵令士庶往观，所以佐读书60年之不逮而广其识也”。 代 19世纪 80年代 康有为提出，“博物院等项，当令其属之于公，勿据为一己之私，于是任其制度之新奇，以开民智而悦民心”，并倡导国人应重视文物搜集，“以考进化之据”，“以证吾国之文明”。 张謇奏请建设帝宣博览馆，并仿效日本“尽出其历代内府所藏，以公于国人”。同年创办南通博物苑，是国人创办的具有近代意义的首个公共博物馆，由通州师范学校管理，发挥其辅助教育的功能。 英国探险家斯坦因以40块马蹄银换取了完整的敦煌文书3000卷,文书及零碎残篇6000多件和五箱佛画,并偷运出境。 民国政府认为文物“非但供考古之研究，实关乎国粹之保存”，颁布《保存古物暂行办法》，扩大文物保护范围，责任愈加具体。 故宫博物院开放，文物由皇室独享到全民共享，实现了文物公有。 瑞典探险家斯文·赫定在中国考察时“拟用飞机将所得之材料运 往外国”，遭到学术界的强烈反对。 政府出台《古物保存法》，将文物国有原则以法律形式正式确立。 1905年 1907年 1916年 1925年 1927年 1930年 1933故宫博物院文物南迁,共13427箱又64包。 年 根据材料并结合所学，对近代中国文物保护的演变进行历史阐释。
五、材料分析题
19. 阅读材料,回答问题。
欧洲服装发展历程
欧洲中世纪最具代表性的服饰风格是以教堂建筑命名的哥特式，颜色尚黑、灰、白三色，式样以拖地长袍为主。拜占庭样式服装则继承和发扬了古希腊与古罗马的文明和艺术风格，同时又糅合了东方精美华丽的刺绣图案。
14至17世纪，男性服装主要是紧身的上衣和长裤，强调肩部和臀部的线条，使得身材看起来更加挺拔和精悍；女性服装则强调腰部线条的优美和身体曲线的展现。
18、19世纪，大规模的服装厂开始出现，服饰的价格进一步降低。男性代表性的服装是西装和领带，女性服装则逐渐摆脱束缚，短裙和紧身上衣逐渐成为主流，也出现了比较实用的外套和裤装。
20世纪上半期，流行了数十年的S型服装逐渐消退，紧身胸衣得到改良，女性服饰向自由的现代形态转变。30年代的服装以深色调和简单的款式为主，40年代为了节约材料和资源，服装设计受到严格限制，女性开始穿战时服装，男性开始穿制服。
二战后，女性服饰更加随意、自由，年轻一代喜欢奇装异服，超短裙和牛仔装广泛流行。80、90年代服装设计更加多元化，“中国风”流行，中性服饰成为风潮。
中世纪以来，欧洲服装发展经历了五个阶段。任选其中的两个阶段，概括欧洲服装的特点并加以说明。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容