高校图书馆阅读推广与创新研究

高校图书馆阅读推广与创新研究

倪伟燕

（山东菏泽学院图书馆，山东　菏泽　274000）

摘　要：图书馆作为文化建设的主要场所，是拓展学生视野、丰富学生文化素养的重要途径。通过阅读推广活动，可以培养学生阅读习惯，提升国民素质。文章以高校图书馆阅读推广为研究对象，针对阅读推广中存在问题，提出几点建议，希望对相关人员提供帮助。关键词：高校；图书馆；阅读推广；创新中图分类号：G250　　　文献标识码：A　　　文章编号：2096-5079 （2020） 03-0095-02

高校图书馆建设的意义，就是为学校师生提供阅读的平台与场所，使其在阅读学习中不断提升文化素养，丰富人文认知。由于这样那样的原因，师生阅读情况并不理想，影响图书馆阅读推广工作进行。为了解决这一问题，本文就此进行分析。

一、高校图书馆阅读推广中存在的问题目前，我国高校图书馆阅读推广工作中存在很多问题，过于重视理论研究，忽略实践探索，导致部分推广工作无法顺利开展。根据相关研究，发现图书馆推广工作主要存在以下问题：

（一）忽略阅读活动在高校阅读推广中，可以发现读者参与情况并不理想，大部分师生对阅读推广的认识不明确，缺乏阅读意识。随着现代信息技术发展，电子阅读成为主要的阅读形式，学生很少参与纸质阅读活动中，影响图书馆阅读推广活动进行[1]。此外，部分学生在阅读中缺乏目标，不知道阅读是为了什么，过于功利性、表面性。根据相关调查发展，学生阅读的目的主要有三种：考研、休闲、就业。这三种阅读方式，无法体现出图书馆的价值，不利于师生素质与能力提升。

（二）阅读推广重视度有待提升

我国大部分高校对阅读推广活动缺乏认识，认为阅读推广活动对学校发展没有任何帮助。阅读推广活动中，忽略制度与推广计划建设，无法将此落实在校园发展中，影响教育事业进步。阅读推广活动，可以提高知识对师生的影响，加深学生对国家发展建设的认识。但是学校管理人员并没有意识到阅读推广的重要性，无法展示图书馆功能。

（三）阅读推广方式单一高校进行阅读推广时，主要采用征文比赛、演讲比赛、座谈会、签名征集的方式进行。对于高校师生来讲，这种推广方式过于单一，无法激发读者参与阅读兴趣[2]。在高效阅读推广中，应重视形式的创新与改革，以此吸引学校师生参与阅读中，以此提升学校师生文化水平，为教育事业做出贡献。

（四）活动评估方式落后

所想促进高校阅读推广活动进行，应重视活动评估，在多方面进行评价，了解阅读推广中存在的问题与优势，并根据此改革完善。在实际工作中，可以发现学校忽略评估工作，忽略评价的重要性。在未来工作中，应重视评估制度的建立，以此推动后续推广工作开展，实现图书馆的应用价值。

二、高校图书馆阅读推广创新策略新时代背景下，利用多种手段对阅读推广模式进行创新，使学校师生积极参与阅读学习中，为文化传承发展奠定基础。图书馆建设发展中，应加强对推广活动中存在问题的

作者简介：倪伟燕，女，汉族，山东菏泽人，馆员。研究方向：图书馆管理。

分析，并制定完善的推广计划，以此促进高校教育发展，提升

国民综合素质。

（一）地方联动机制，提升阅读兴趣高校是培养人才的重要环节，也是提高国民素质的重要教育。高校图书馆中，进行阅读教学推广，可以提高学生人文素养，为国民素质提升奠定基础。日常教学中，加强阅读推广活动，引导学生自主参与阅读活动中，使学生形成良好的阅读习惯。发挥高校图书馆作用，将阅读推广融入高校教育各个环节，以此提高阅读的影响力，提升师生整体素质。地方联动机制的建立，可以提升师生与群众的阅读兴趣，有利于图书馆职能提升。学校需要与地方政府、企业单位等建立相关合作，发挥图书馆藏书优势，推广全民阅读活动进行，以此

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引领阅读的风潮，增加知识对国家发展的影响力。此外，对于学校的藏书资源应不断完善，利用现代信息技术与网络技术，对藏书资源进行丰富，提升图书馆的服务能力，为学校师生阅读活动开展奠定基础。地方联动机制的建立，可以增加高校图书馆在学校的影响力，提高师生的重视，有利于教育事业积极健康发展。

（二）建立推广机构，为推广活动开展提供保障

阅读推广活动是需要学校管理人员不断完善与改革，以此保证阅读推广活动可以长效、持续发展。阅读推广结构建立，提高阅读推广活动效果，实现全民阅读活动进行。学校管理人员应意识到这一问题，选择图书馆管理人员与学校行政管理人员组建一支阅读推广队伍，并建立专门的机构，对阅读推广工作进行分工，优化各方资源，提升阅读推广质量。在日常工作中，加强对推广机构的建设，以此提高阅读质量，为教育事业发展奠定基础。

（三）创新阅读推广方式，提高推广效果在现代信息技术背景下，转变以往的阅读推广方式，采用现代化手段，进行阅读推广，提升师生对阅读的认识。大学生作为时代最前沿人群，其对移动终端的认识与了解非常深刻。阅读推广活动中，可以利用现代设备进行推广活动，辅助学生进行阅读活动。微信、QQ、微博都是学生比较常用的软件，是阅读推广的重要手段[4]。学校可以利用此进行阅读推广，增加推广内容与途径，为学生阅读活动开展提供便利。阅读推广平台的建立，能够吸引更多师生，可以提高阅读质量，培养学生阅读兴趣。移动图书馆的出现，提升读者的阅读频率，增加图书馆藏书资源，为图书馆推广工作开展打下坚实基础。

（四）创新阅读方式，提高阅读能力现代信息技术发展，增加多种不同的阅读形式，如电子阅读、纸质阅读等等，弱化了图书馆的作用。（下转第97页）

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第3卷第03期

在满足了用户定位检索后，如若用户对馆藏资源还有进一步的检索需求，可通过指定输入相关资源的名称、作者、关键词、甚至是ISBN号等检索词，经由OPAC模糊检索，该用户确定选择后，二维码定位系统将检索得的目标书号与图书馆各书柜的分类号上下限进行前向匹配。若目标书号位于读者当前所处楼层书柜的分类号上下限区间，则在目标书柜位置覆盖定位标识图片并输出。

（二）基于用户的协同过滤算法传统的推荐算法有三种，分别是“基于内容的推荐算法”“、协同过滤推荐算法”和“混合推荐算法”。在这三种推荐算法中，被学界公认最流行以及高度实现应用地位的是“协

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同过滤推荐算法”。基于对象的不同，可将“协同过滤推荐算法”细分为基于用户的协同过滤算法和基于物品的协同过滤算法。顾名思义，基于用户的协同过滤更多考虑用户的相似性，将用户评分高的项目智能推荐给相似的用户；基于物品的协同过滤更多考虑的是物品的相似性，根据用户的历史行为或者对物品的评分，向用户推荐相似的物品而不是推荐用户。

本文使用“基于用户的协同过滤算法”。以图书馆应用举例，该算法先让目标用户通过预设的偏好书籍的问题进行评分，得出该目标用户偏好书籍的特征值，并通过数据库储存信息找到类似的用户，并根据历史类似用户评价很高的书籍对目标用户进行推荐，实现智能推荐。该项算法已较高应用于图书馆基于位置服务的推荐系统和机器学习中，有效地

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提高了图书馆推荐系统的性能。

三、图书馆推荐系统的实现（一）系统架构

该推荐系统分为三个模块：定位模块、爬虫模块、推荐（上接第95页）在高校教育中，图书馆非常重要，反映出一个学校的人文环境与文化建设情况。阅读推广活动，可以展示图书馆的地位，发挥图书馆职能，促进学校图书馆发展。日常教育中，加强对阅读推广活动研究，创新推广方式，提升师生对阅读的兴趣，促进图书馆建设发展。为了提高师生参与阅读兴趣，需要转变以往阅读方式，引导师生阅读，使读者掌握

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阅读方法，学会从中获取有效信息。图书馆阅读推广中，应增加时事热点新闻，引导舆论方向，鼓励学生精读、细读，以此提高学生阅读效果。此外，学校可以组织相关的讲座活动，针对社会热点问题进行讨论，引导学生畅所欲言，培养学生阅读能力，以此提高学生综合素质，实现阅读推广的目的。

（五）建立评估制度，促进阅读发展评估制度的建立，可以加强对阅读推广活动的认识，能够快速发展阅读推广活动中存在问题与不足，并进行创新与完善。日常教育工作中，应加强对评估制度的完善，对阅读推广活动中各个阶段的表现与成就进行全面分析，了解推广阅读工作开展情况，并根据此制定科学发展计划，以此促进图书馆发展。高校图书馆可以建立长效机制、制定相关的工作计划，为后续评估活动开展提供依据。通过科学评估活动，提升学生阅读欲望，促进阅读推广活动健康持续发展。

（六）创建阅读环境，提高阅读质量良好的阅读环境，可以提升师生阅读积极性，能够提高阅读推广效果。学校是图书馆发展的主要场所，也是提升学生综合素质的重要因素。利用校园阅读环境，提高阅读推广活动效果，培养师生文化水平与人文素养，展示阅读学习效

图书档案

模块。系统架构定位模块通过在WIFI环境中微信扫取楼层二

维码图案返回服务器回传回来的位置地图信息；爬虫模块主要是通过在OPAC上抓取大量用户对书籍的历史评分一系列的数据进行相关解析；推荐模块通过对用户的偏好分析，并对各种推荐算法模型进行比较试验，最后通过基于聚类的协同过滤算法推荐出用户潜在喜欢的图书。

（二）系统实现首先，读者通过手机微信扫取所在楼层的二维码图案，获取自己的位置以及周围的书籍集合位置图案。然后，继续在微信搜索框里输入想要找的图书，系统会根据用户的位置和历史喜好，返回给读者目标图书的位置以及位于读者周围的潜在偏好书籍的位置。

四、结语

本文提出一种基于定位的图书推荐系统的具体实现方法,该方法综合了二维码定位技术以及协同过滤技术,通过先准确定位然后对OPAC系统保留的大量用户借阅历史记录进行分析,得到用户的偏好,向用户提供个性化图书推荐服务。

参考文献：

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果。学校可以组织社团活动、图书交流活动，引导学校师生主

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动参与其中，感受文化的魅力。此外，学校可以组织演讲比赛， 将学校师生分为两组，学生一组、教师一组，进行演讲活动，分享读书心得。良好的阅读环境，不仅提升阅读质量，同时可以促进推广活动进行，对国民素质提升具有积极作用。

三、结束语总而言之，在高校图书馆中，应重视阅读推广活动，组织多种形式的推广活动，吸引学校师生阅读兴趣，使其积极参与阅读活动。根据以往阅读推广中存在问题，对推广模式与内容进行创新，结合时代发展，实现图书馆存在价值，提升师生综合素质。

参考文献：

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