部编版五年级语文下册期末测试卷【及答案】

部编版五年级语文下册期末测试卷【及答案】

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音，写词语。

chuán shāo yāo he mián yáng dǎo gào

huá xiào bǎn dèng tíng bó jùn mǎ

二、 给多音字选择正确的读音。

1．虽然你很强ng jiàng）壮，但遇到重体力活也不在太勉强（qiǎng qiá．．ng jiàng）自己，要学会随机应变，不要太倔强（qiǎng qiá了（qiǎng ．qiáng jiàng）。

2．《士兵突击》让我们知道新时期青年人的楷模 mó（mú）就应该是许三多这． mó个模（mú）样。 ．

3．“成成衣店”挂出一个牌子：店内衣服一律五折 shé（zhē zhé）销售，折．． shé（zhē zhé）本大甩卖。

4．妈妈在床铺（pū pù）上铺（pū pù）了一个新床单。 ．．

三、 辨字组词。

诲（_______）断（_______）销（_______）噪（_______）焰（_______） 侮（_______）继（_______）霄（_______）嗓（_______）陷（_______）

四、 补全词语并选词填空。

1 / 8

（______）（______）归赵 无（______）之（______） （______）目（______）睁 （______）心（______）力 （______）（______）请罪 同归（______）（______） 1．只要我们（______），“中国梦”就一定会实现。

2．对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是（______）。

五、 选词填空。

鼓舞 鼓励

1.孩子需要经常（____），这样才会不断进步。 2.雷锋精神曾（____）了一代又一代人。 进入 侵入

3.1860年10月6日，英法联军（____）北京，闯进圆明园。

4.现在很多地方安装了监视器，时常提示：您已经（____）监控区域。

六、 按要求写句子。

1．风把枯叶吹落了。（改为“被”字句）

_________________________________________________ 2．珍珠鸟站在书架上。（改为拟人句）

__________________________________________________ 3．通过这件事，使我们都认识到了自己的错误。（修改病句） __________________________________________________

4．又烂又软的淤泥怎么能承受住这样重的大象呢？（改为陈述句） ____________________________________________________ 5．这里的景色不错。（改为感叹句）

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七、 积累运用。

1．______________，一日难再晨。及时当勉励，___________________。 2．我劝天公重抖擞，__________________。

2 / 8

3．《将相和》一文选自司马迁的《_______》，文中的“将”指_________，“相”指__________，“和”的意思是_________。

4．《乞巧》一诗中体现人们过节时喜悦之情的诗句是：__________，________。

5．_____________，戒奢以俭。

八、 课内阅读。

白鹭（节选）

在清水田里， 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1．把文中划横线的部分补充完整。

2．这是一篇_______的散文，作者是_______，表达了作者对白鹭的________之情。

3．文中划波浪线的句子中，作者运用_____和____的写法，表现了白鹭的优雅矜持。

4．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（ ） A．白鹭的无所事事

B．白鹭的悠然自得、气度不凡

5．选文的三段话生动地描写了“______”“_______”“_______”三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。

6．三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的丰富画面。

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九、 阅读短文，回答问题。

丑鸟 3 / 8

一只受伤的鸟，跌飞进妻打工的屋子，被众人捉获，大家劝妻把鸟拿回家疗伤。我家从没养过鸟，没有鸟笼鸟食，更没有养鸟的经验，但妻还是同意了。她借来一个旧鸟笼，从菜市场买来小米，找来女儿小时玩耍的塑料小碗装鸟食，锯了半截饮料瓶装水，将鸟安顿下来。

那只鸟像麻雀又不是麻雀，尖长的嘴壳，麻褐的羽毛，屁股后拖几根长长的硬翎，实在是一只丑乌。它的伤也重，头部上方挨嘴壳处毛脱皮破肉翻，殷殷地流着血。妻小心地给它敷上消炎药，鸟看起来很痛苦，耷拉着头，____________，站都站不稳的样子。

又饥又渴的鸟，把刚放入的小米和水都吃喝了一半，然后倚着笼子嫣嫣地闭了眼养神。倒是刚放学回家的女儿被它惊了个欢喜，之后每日放学到家她都先去窗口探望丑乌。

一天天过去，鸟的伤逐渐好转，它便见天地在笼内飞扑，没几天就把尾部几根硬翎折断了，秃了尾巴，鸟显得更丑了。

收养丑鸟以后从没听到它叫过一声，我们都以为这是个不会叫的鸟。但一天黄昏，当全家正在阳台吃饭时，忽然听到几声____________的啼鸣，那是窗外花架上笼内的丑鸟叫的！一时，我们全家兴奋莫名，都跑到窗边偷窥丑乌鸣叫的模样。

此后，每到黄昏，丑鸟就叫出一串____________的声音，给我们一家带来满心的温馨。那些日子，花架上独养的两盆蟹爪兰花开正盛，置身于____________之中，我们全家好不惬意！

啊，丑鸟，真好！

1．判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“偷窥”在文中含有贬义。（_______）

（2）“探望”一词表现了女儿对丑鸟的关心和爱护。（_______） 2．把下列词语填入文中合适的横线上，并任选一个词语写句子。 悦耳动听 鸟语花香 无精打采 暸亮婉转 ______________________________________

3．用“_________”画出描写丑鸟外形特点的句子，然后说说作者这样写的用意是什么。

4 / 8

__________________________________________ 4．选文表达了作者怎样的感情？

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5．有人认为作者和家人为丑鸟疗伤，使它恢复了健康这本身是好事，但却把它禁锢在笼子里，让它失去了在蓝天中翱翔的自由，这又变成了坏事。你能就此说说自己的看法吗？

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十、 作文。

题目：一个我最要感谢的人

提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，

回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。 要求：

①用词准确，标点正确。 ②语句通顺，连贯。

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5 / 8

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6 / 8

参考答案

1、船艄 吆喝 绵羊 祷告 哗笑 板凳 停泊 骏马 2、qiáng qiǎng jiàng mó mú zhé shé pù pū

3、教诲 中断 营销 噪音 火焰 侮辱 继续 云霄 嗓子 陷阱

4、完 璧 价 宝 怒 圆 齐 协 负 荆 于 尽 齐心协力 无价之宝

5、鼓励 鼓舞 侵入 进入

6、枯叶被风吹落了。 珍珠鸟调皮地站在书架上。 这件事，使我们都认识到了自己的错误。 又烂又软的淤泥不能承受住这样重的大象。 这里的景色真不错啊！

7、盛年不再来 岁月不待人 不拘一格降人才 史记 廉颇 蔺相如 和好 家家乞巧望秋月 穿尽红丝千万条 居安思危 8、

1．时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的

2． 寓情于物 郭沫若 喜爱和赞美 3． 拟人 对比 4．B

5． 水田钓鱼 枝头独立 空中低飞

6．喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大鱼，脖子一仰，便吞了进去。 9、

1．× √

2．无精打采 悦耳动听 嘹亮婉转 鸟语花香

示例：阳光炙烤着大地，无论是植物还是动物都显得无精打采。

3．那只鸟像麻雀又不是麻雀，尖长的嘴壳，麻褐的羽毛，屁股后拖几根长长的硬網，实在是一只丑鸟。作者描写丑鸟丑的外形特点，意在村托出它的声音美，村托出它给家人带来的欢乐。 4．选文表达了作者对丑鸟的喜爱之情。

5．示例：鸟儿本来就是属于蓝天的，蓝天才是它的家，现在它被禁锢在笼子里失去了自由，失去了在蓝翱翔的快乐，所以这对它来说是一种悲哀。 10、一个我最要感谢的人

7 / 8

因为有爱，所以感动；因为懂得了感恩，所以用点点滴滴的爱，去发现生活中的美，去抚慰每一颗受伤的心灵。在我成长的岁月中，有太多的人令我感激，但我最要感激的人，是我最可亲可敬的妈妈！

她是一个普通的工人，每天都要起早贪黑，下午五点多才下班。整天都把时间排满了，根本没有时间来陪陪我，有时我也在抱怨，说：“就知道上班，上班，一点都不关心我。”

但是，那一次的事使我对她改变了看法。那天，天空中下起了毛毛细雨，我以为一会儿雨就会停了，所以也没有带雨具就上学了。可出乎我的预料，到第二节课时，雨下得更大了，同桌对我说：“今天可能有暴雨，不过我妈妈会来接我。”但我听到这句话时，心里非常伤心，因为我想我妈妈肯定不会来接我。

下午放学了，我冒雨冲出学校，突然，我觉得耳边好像有人叫我，但不可能是妈妈，于是我便头也不回地继续跑。忽然有一把伞撑在了我的头顶。我回头一看，原来是妈妈，我一把抱住了妈妈，她一边把我身上的雨水擦干，一边说：“你怎么这么不乖啊，我叫你，你怎么都不理我？”“我不是没听到嘛，而且你在上班，所以我以为你不会来接我呢。”妈妈说 ：“怎么可能呢？”至今，那次事情我记忆犹新，想起它，心里总是暖洋洋的。 我发誓：一定要好好学习，等到以后有出息了，报答妈妈。

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