高三家长会教师发言稿

高三家长会老师发言稿1 各位家长： 大家早上好。

今日，黄老师让我在这里和大家说说我们这些准高三的家长该做些什么。其实，我和大家都是一样的，我的孩子和大家的孩子一样，也都才读高三，作为家长，我根本没有什么阅历可以传授，是摸着石子过河。只不过我是初三的班主任，多了一点点管理和教育孩子的阅历。在这里，我就厚着脸皮，把我对教育孩子的一点心得与体会和大家共享。说得不好之处，还请各位家长多多包涵。

第一，我认为是要信任老师。孔子说“亲其师，而信其道”。不仅我们的孩子要信任、敬重老师，作为家长的我们也应当信任和敬重老师。虽然，我们之中的某些家长可能职位、地位以及家庭条件都比老师好，也有可能你对教育政策，教育方向有比较明确的了解，也有可能你对当今的教育方式和方法有所讨论，但我认为这些离我们的孩子较远，从我的同学中可以看出，哪些平常开口闭口就是当今教育怎样怎样的家长，他的孩子最终都没有考出抱负的成果，有的甚至和平常的落差很大。

这到底是为什么?没有理由呀?我也在思索，我想可能是这些家长认为老师哪有我懂得多，老师说的这些太陈旧了，已经跟不上时代的潮流，慢慢地，无意识中就让孩子们感觉到，我爸妈比我们老师厉害多了，因此也就渐渐地老师的话语也就听不进耳朵，即使听，也不

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会入心。殊不知那些时髦的想法还只是在认证之中，在理论上都是可行，但在实际教育教学中还需要不断地去完善的，假如这样，我不太情愿让我的孩子去做小白鼠，特殊是在高三这人生最为关键的一年。而我们孩子的老师，每天奋战在教育教学的第一线，有着丰富的教书育人的阅历，我信任他们了解的确定不会比我们少，所以，在这样的时刻我们要充分地信任我们的老师。

其次，我认为要有明确的目标。目标是前进的动力。 如今，我们班临时比其他班落后，这是摆在我们和老师们面前的事实，但这并不意味着高考也比其他班落后。要想转变现状，我们该怎么办，我想，这是黄老师应当攻克的一个课题，也是我们在座的各位家长应当攻克的一个课题，并用，这是责无旁贷的，由于孩子是我们的，孩子的将来也是我们的。

按我的阅历，应当让孩子有个明确的目标。我们的孩子，包括许多家长在内，不是没有目标，而是目标不明确，有家长会对孩子说，只要你努力了，你考砸了也没关系。请问：什么叫“努力”了?有标准吗?努力是要用成果来说话的，假如努力了，确定是会有成果的，在我认为，努力，不是一天到晚坐在书桌边上不走不动，而是“专心”，专心去完成作为同学应当完成的任务，专心了，即使一天到晚坐在书桌边纹丝不动也是不觉得累的，由于他乐在其中。请问，有几个孩子在打嬉戏时会觉得累呢?估量很少吧，为什么?由于他有目标，他要打到几级，可以得到什么样的装备，要超过谁谁，所以他废寝忘食，不知困乏。假如对待学习能这样该多好啊!

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也有家长会说，他对那有爱好，是的，众所周知，“爱好”是最好的老师，但你去问问有多少同学是对学习有“爱好”的呢?我估量，很少。由于读书是很辛苦的事情，比我们家长上班辛苦多了，真的，你别不承认，孩子们读书是一件苦差事，谁情愿对苦差事感爱好，除非是傻瓜，除了这样的，没人会对这感爱好。那怎么办呢?我觉得，其中最大的因素应当是责任，孩子仔细读书，是他的责任，也是他的义务，是责无旁贷的，必需完成的，没有条件的，就像是我们必需每天上班，给他尽可能好的物质生活条件一样，没有选择的。 这样说，有些家长可能不太认同我的观点，如今的社会，条条大路通罗马，为什么肯定要走高考这支独木桥呢?是的，我的想法和你是一样的。这样做，并不肯定说要让孩子考出多少分数，上哪一个好的高校，我只是想通过这样的方式，培育孩子的责任感，和那坚毅的品质。由于走上社会，不是说你就做你喜爱的事，不喜爱的就可以不做，在许多时候，人是很无奈的，人在江湖，身不由己。在经受高考过程中，应当是对孩子的生理和心理方面的'最好的磨炼，我们为什么不抓住这个大好时机呢?再说，我们把孩子送到二中呢?不就是想要让孩子有个更好的进展平台吗?说实在的，如今我们的孩子要找口饭吃根本就不是难事，像我们，也不是养不起他。但是你情愿让他成为啃老族，窝襄废吗?我想，没有一个家长是这样想的，既然这样，那么为什么不趁这个机会磨炼磨炼他呢，高考，其实是最能让人快速成长的一件事，经受过的都该知道。给孩子一个目标，培育那份责任感，让他英勇地挑起来。

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任何事情都是说说简单做做难。要想实现，我们必需得这么做： 1、确立目标，立志到达。目标可以是班级名次，可以是班级名次，也可以是班中的哪位同学，或是以前的好伴侣等等。当然，这可以让自己确定，也可以大家商议 着确定，假如实在不清晰，建议询问班主任，许多时候，班主任比我们家长更了解我们的孩子。 2、多表扬，少批判。好孩子都是夸出来的，我们要拿着放大镜去看我们孩子的优点，拿着显微镜去看孩子的缺点。当孩子有点滴的进步，就要大肆表扬，特殊是当着家人面的时候，表扬肯定不要吝啬，表扬到他不好意思，下次想要不到达这个要求，他自己就会觉得不好意思了。还要留意的是，你孩子原先哪方面的缺点比较多，他在这方面有进步，就更应当大张旗鼓地表扬，通过这样的方式来强化，使他改正原有的缺点。用这样的方式，可以你欢乐，他欢乐，大家都欢乐，这不比吹胡子，瞪眼要强多了吗?

3、好孩子是夸出来的，同样，好班级也是夸出来。在孩子们面前，要多说说我们班老师的好，老师的辛苦，老师的尽责，让同学们对这个班的老师，对这个班产生认同感。比方前天晚上，收到钱佳航妈妈的信息，说带300元钱，待胡港回家后，我问他是什么钱，他说可能是班费，接着又说我们老黄可能已经自垫了许多钱了，我紧接上一句，老黄真好。就这样在平常的言谈举止中，无意识地夸夸老师，让他觉得不努力读书，不考出好成果就对不起老师，对不起班主任。肯定不能说，我们班是差班，你高考确定没盼望了。假如你这样想，那么不要说没盼望，我可以告知你，是百分之两百没希我望。这样的

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例子许多许多。

4、要不断地强化“分数是王道”“分数是聪慧的象征”。有些孩子自认为很聪慧，只是我不想读，要是仔细了，谁是我对手呀!是的，我肯定信任，对于这样的孩子，我会告知他：那你仔细一个给我看看，我觉得你是聪慧的傻瓜，真正聪慧的人是在正确的时间，正确的场合，做正确的事，那么，当下，我们应当做的事情就事一件——高考，不管你愿不情愿，你都得接受，与其被动接受，不如欣然接受。由于没有分数，一切免谈。对于我们家长来说孩子没有分数，即使我们有再多的人脉，再硬的，那又有什么用呢?

5、管好孩子的手机。手机作为现代人，已是必不行少的工具。但是我们的孩子用他做什么呢?上谈天，打嬉戏，有家长说能与孩子联系便利些。是的，但只要你细想，把手机带到学校，带到教室那肯定是弊大于利。我是这样处理的：被发觉的就没收，没收后，假如家长能管好的，自己拿回去，假如管不住的，就让老师帮助保管。大多数状况下，家长都管不好，被孩子一磨一泡就缴械投降，所以还是让老师管着好。我就帮助管了好多手机，到中考成果出来后才还给他们，当然，这是征得家长同意的。对于胡港，他主动要求把我们以前用过的一个只能接听和拨打，连信息都发不出去的手机，只是用来他出去时便利联系用的。

我曾经问胡港，为什么要这么仔细，他说，班里的任何一个同学都比他聪慧，只要他们肯努力，我就没戏了，他有一种很强的危机感。你们看，胡港尚且能有这样的成果，更何况是比他还聪慧的他的

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同学呢?要知道，笑到最终才是最绚烂的。

让我们携起手来，为高三(9)班绚烂的明天而努力! 高三家长会老师发言稿2 家长伴侣们： 你们好。

本届高三全市第一次摸底考试刚刚结束，考试成果已经公布，在距离高考还有两个多月的关键时刻，把各位家长请来，是为孩子们的最终冲刺做最有效的努力，进一步加强学校与家庭的联系，形成合力，共同来催促同学的学习，关注他们的各方面问题，为他们营造良好的学习气氛，使每一位同学在今年的高考中都能取得好成果。 今日我主要讲三个方面的内容： 1、总体介绍本次一模考试成果。

2、回顾前一阶段的备考工作及最终阶段的工作准备和支配。 3、面临高考，给家长提几点建议。 一、分析本次一模考试成果：

二、前一阶段的备考工作及最终阶段的工作准备和支配。 从高三开学到这次一模考试，我们主要是带着同学全面系统地进行了第一轮复习，夯实基础学问，培育基本力量，构建各学科的学问体系。在这一阶段，我们做到以班主任为中坚力气，以同学为主体，以质量为根本，通过“三抓”来全面提高同学的成果。

高三全体班主任做到以最高度的责任心、最饱满的热忱、最集中的精力投身到班级管理之中，深化了解实际状况，切实实行有效措

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施，细致解决详细问题。高三开学以来，班主任们每天早晨5:30起床，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顾不上父母、顾不上自己的小孩，全身心扑在同学身上。有这样一支精干敬业、无私奉献的班主任队伍，为班级管理奠定了坚实基础，同学纪律观念大大增添，班风正，学风浓，备考主动性高涨。

对同学通过“树立三个观念”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。

(1)树立时间观念。对于高三同学来说，时间就是分数。在保证同学有足够的休息时间和必要的体育熬炼时间的状况下，催促同学抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注意时间的有效性，力争时时有收获，每天有进步，学风深厚是我们学校近三年来明显区分于其他学校的重要标志之一，高三班级的学风尤其深厚，时间观念深化绝大多数同学的心中。

(2)树立竞争观念。每个班级在醒目的地方张贴同学的奋斗目标，倒计时牌，都想尽各种不同的方式激励同学，有的是全班级表彰、有的是专家讲座、有的是集体宣誓，目的是营造你追我赶的竞争气氛深厚。

(3)树立感恩意识。我们在很多班级会有这样的标语：“不要让妈妈流泪”、“父母哺育辛苦，报恩唯有苦读”、“看看对面的工地，找找爸爸的身影”等等，通过耳闻目染来牢记哺育之恩。高三这些感恩教育，都将化为冲刺阶段的动力。

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重视质量，通过“三抓”来全面提高同学的成果。 一抓紧复习教学。

二抓试题的选用。我们基本做到每份试卷集体审定，重要题目避开遗漏，一般题目避开重复，以保证练得对路，练得有效。 三抓一人一策、一类一策工作。在高三后期，除了调动同学自己查漏补缺的主动性外，老师还确定班级补弱名单，建立补弱档案，实施补弱措施，班级部跟踪补弱成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”同学“健步”，使中档同学跃进。这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。 重视心理疏导。

事实证明，许多时候，阻碍我们胜利的主要障碍，不是我们力量的大小，而是我们的心态。一张张试卷，一次次的周练，对同学形成一波又一波的冲击，真可谓是一波未平，一波又起。再加上高考的日益接近，学习越来越紧急，难度越来越大，综合性越来越强。联想到自己的远大目标，老师的谆谆教导，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使同学心态失衡，从而使一些平常各方面都很优秀的同学，变得极不稳定，烦燥担心，喜怒无常。还有同学，意志方面的优柔寡断、虎头蛇尾，自制力差，易受示意等，也极易表现为悲观，绝望，退缩，甚至惹是生非。还有些同学，特殊是一些临界生，学习处于一个高原状态，成果很难突破自身的瓶颈，多次考查，总是处于一个临界状态，个别甚至还消失滑波趋势。他们焦燥担心，听说有走读同学复习到夜里12点，自己怎么也睡不着，起来与同学拼时间，

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又搞得自己白天浑浑噩噩，根本无法听课而心力憔悴;拿到语文想复习数学，拿到数学又想复习英语就这样，时间在迟疑中消逝，成果在追逐中下滑付出的汗水和没有得到应有的回报她们更是迟疑和彷徨在迟疑和彷徨中就会丢失了一颗进取的心！ 我们的做法：

一是协调各科老师，指导学法，树立同学自信念。

例如指导同学整理易错题，临考期间，转变做新题的一贯做法，师生一起回来课本，夯实基础，进行学问点再现和学问点保温，让同学带着一份自信，沉着地、科学地、理性地学习，直至沉着地、自信地走进考场。

二是关心同学熟悉考试作用，消退他们怕考、怕败的心理。 告知同学，考试本身就是关心我们发觉问题，查漏补缺。考砸了，没关系，只有通过考查，问题才能发觉，漏洞才能找出，才能准时弥补，准时稳固。考试，不仅能弥补我们学问的缺陷，还能提高我们的应试力量。真正到了高考，做起来才会得心应手。

三是教育他们保持一颗平常心。本科不是上学的唯一目的，高职院校及大专中也有不少热门专业，出来工作很好找，做个技师也不错，胜利的路多得很。再说，每年的高考分数线本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，高考并不神奇。 最终阶段的工作准备和支配：

如今，高三已经进入二轮复习阶段，这段时间各科都在进行专题训练，突出重点，所以就不行能面面俱到，对于成果较好、基础扎

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实的同学，要紧跟老师打算支配，上难度，上高度，但留意不要去钻研过偏过难的题，应当以高考考纲为标准;成果较低，基础不牢的同学，就需要摊更多的时间，把一轮复习的基础学问连续夯实，同时也要紧跟老师支配，不要让自己学习的打算和老师的复习支配产生冲突，在不到两个月的时间尽自己最大的努力，迎头赶上。

4月底二模考试之后，5月份就进入三轮复习，这一阶段主要是回来教材，查漏补缺，间续进行一些月考测验，稳固一轮、二轮复习成果的基础上围绕高考热点反复考察，最终学校还会有三套押题卷，需要家长催促同学模拟高考做完试卷，尤其不要让同学有懈怠之心，不到最终一切都有变数。

各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们诚心的盼望和各位家长一道，为我们孩子的胜利而共同探究、拼搏，奉献出我们的热忱、才智和力气，追求高三复习的有效方法与途径，以期本届高三在高考中取得更辉煌的成果。

各位家长，说的比较多了。高考是人生的转折点，是走向辉煌的起点，当然就成为全家，乃至几代人关注的一个焦点。我能理解你们此刻的心情，但是，高考并不神奇，备考却需要细心预备。最终我想说：感谢三年来对学校工作大力支持，我们坚信：在学校、家长、同学三方共同努力下，一能实现我们共同的美妙的目标，让我们拭目以待。

最终谨祝大家：身体健康!工作顺当!万事如意!感谢!

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