大班音乐开车舞教案反思

大班音乐开车舞教案反思

教材分析：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，

音乐游戏：

开汽车;贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。

活动重点：

引导幼儿会听音乐玩开汽车的

游戏难点：

区分音乐中三次\"嘀嘀\"声，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次是\"车\"开回\"车库\"。

活动目标：

1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的\"嘀嘀\"声，增强遵守交通规则的意识。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、幼儿座位呈半圆型;

2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)

3、自制方向盘人手一份;

4、红、绿二色灯各一。

活动过程：

1.倾听、感受音乐。

(1)教师:\"猜猜谁来了?\"提问：\"汽车开在马路应遵守哪些交通规则?\"

(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。

(3)提问：\"音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?\"(请小朋友用动作学一学)\"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了?\"

2.学习音乐游戏\"开汽车\"。

(1)教师随音乐示范\"开汽车\"。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

(2)请幼儿跟音乐做开汽车的.游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

3.分组游戏

(1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的\"汽车\"停在\"车库里\"，拍手伴奏。

(2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

(3)幼儿开汽车出活动室。

活动建议：

1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。

2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

3.体育活动开展过\"开汽车\"游戏。

日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.

家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。

活动反思：

最近我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是产生了音乐活动《开汽车》。

孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。