1.了解有趣的花。（师问生答的形式。） 送给妈妈的花——康乃馨； 世界上最大的花——大王花； 花中睡美人——睡莲； 夜晚开放的花——昙花；
什么花总是向着太阳把头转——向日葵； 松树会开花吗——会，松花；
天堂鸟是鸟还是花——既是鸟也是花； 泰州的市花——梅花。
2. 认识花的一般结构。（师指学生抢答的形式。） 花蕊、花冠（花瓣）、花萼、花托、花梗。 三、感受花的生长形态
师：从刚才的回答中可以看出小朋友们预习的非常认真，作为奖励，刘老师请你们看一段有趣的视频。（播放花的生长形态的视频。）
师：小朋友们从视频中看到了什么？（花的开放。）
花开花谢，花在生长的过程中给我们带来很多种形态，有的含苞欲放，有的刚刚展开一片叶子等等。
板书：生长
四、了解花的常见外形
其实，花不仅生长形态不同，而且色彩丰富，外形多变，有的像白鹭飞翔，有的像小太阳，有的又像蝴蝶飞舞。其中比较常见的外形就是这些形状了。你最喜欢那朵花的外形？像什么？（指名回答。）
其实，第1幅和第2幅花的形状是最长见的，圆形的花。在相似的外形下，他们又有着不同之处，一个花瓣是放射状的，另一个却是盘旋拥抱着的，而且它们花瓣和花蕊的形状也不一样。当然花瓣和花蕊的形状还有很多种。
板书： 色彩、 外形
五、分析常见花瓣和花蕊的形状（小组讨论） 1.小组讨论：图中花瓣和花蕊有哪些形状？ 2.集体交流：生说师画
板书：花瓣 花蕊 六、感知花的角度变化
出示不同角度的绘画作品3幅，引导学生观察。
师：认识这么多花的知识，我们就可以来花儿了。看，老师已经画好三朵花了。它们有什么不同？（角度不同。） 板书：角度 七、探究表现方法 师：原来我们观察的角度不同，花儿呈现的样子也就不同了。有的半侧，有的全侧，那怎么生动的表现这样的花儿呢？刘老师总结了4个小秘诀，不过我把它们藏在一个小视频里了，需要你们自己去发现。（播放视频。） 1. 自学视频。 2. 总结方法：外形歪一歪； 花蕊挪一挪； 花瓣弯一弯； 花瓣躲一边。 3．教师作品欣赏，拓展认识。 4. 学生作品欣赏，分析所用方法。 八、学生作业 1. 描绘花儿 运用所学的方法表现自己喜欢的花儿，注意用笔大胆、造型生动。 小组合作，巧妙运用老师提供的场景，拼贴成画。 2.合作拼贴 九、总结、拓展 1.展示、评述；（学生自评、互评。） 2.拓展： 今天，我们小朋友们用画笔描绘很多美丽的花儿。其实，我们的祖先早就用他们的方法展示花的美丽了，看无论是一万年前的彩陶，还是以后的青铜器、点心都能看到花的身影。现代社会，花更是无处不在了，大到建筑造型，小的生活用品，都有花的存在。其实，我们小朋友表现花的方法肯定也不止画画这一样，想一想你还可以用什么材料什么形式来表现花呢？下节课我们一起来探讨。 板书设计 花儿朵朵 生长 外形 花瓣 花蕊 角度
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