大力开展科技活动 促进学生综合素质提高

大力开展科技活动 促进学生综合素质提高

——第24中学科技活动情况汇报

各位领导、同志们，大家好：

我现在将24中学所开展的科技活动取得的效果情及活动一些做法向大家做以汇报和交流。

我们24中学多年来坚持“育人为本、科研兴校、质量立校”原则，把培养学生的科技创新能力和素养作为素质教育的一个重要组成部分，在开展学科技科技活动14年来，得到了上级党委、政府的重视，尤其市科协，市科技馆的大力支持，使我校的科技创新活动的开展在内容上越来丰富，同时效果也越来越突出。十几年来，取得了很好的成绩，多次受到国家、省、市有关部门的表彰与嘉奖。学校先后六次被命名为省级“青少年创新先进单位，现在成为了省科普示范单位，省科技教育首批科技示范学校，市科技校园，2000年，在全国“长江小小科学家”奖励活动中，学校参赛的2件作品分别获2、3等奖。这是辽宁省乃至东北三省仅有的获奖项目。 2001年，在中央电视台主办的青少年创新之星电视大赛中，专利作品“万向虎钳”被评为三等奖。 2003年，辽宁省知识产权局、辽宁省教育厅、共青团辽宁省委授予二十四中学 2 个项目为首届百名小发明家、百名创新者竞赛活动“青少年最佳专利项目奖”。2006年阜新市为科技创新获奖学生中考加分，我校学生高吴天，他发明的“便携式袋装春秋装”取得了国家专利，被评为市级“创新之星”称号，中考加5分。这是当年获此项加分的全市仅有的一名同学。2009年第二次加分，我校又有3名同学喜获加分，是全市加分最多的学校。今年执行第三次加分，我校共有2名同学有资格，预计加6分。

到目前为止我校共有两项学生作品在国家级竞赛中获奖，有45项学生作品在省科技创新大赛中获奖，有60项学生作品在市级竞赛中获奖，有6项学生的作品获得了国家专利。学校组织的学生科技实践活动先后四次被评为省级优秀实践活动。学校的科技活动课题获得省科研成果一等奖。

一、学校把科技活动列为整体教育计划之中

近年来学校把科技活动做为素质教育的龙头，做为学校的特色课，并把此项活动列为教育教学计划之中。学校在制定工作计划时都把科技活动的内容放在非常重要的地位，组建了以主管教学的校长为科技活动领导小组的组长，由教导处主任、各学年组长为成员的活动机构，并配备了专职科技辅导员，组织和协助开展学生科技活动。

学校视科技活动与主课堂、常规教学活动同等重要的地位，安排的活动内容落实具体，责任到人，对活动有检查、评比、有总结、有表彰，并把平时活动情况取得的成绩打成分数，做为年终评选先进班级、教师晋级评优等重要内容。

每年学校在经费紧张的情况下，都要拨给科技活动室2000－3000元做为活动经费，用来添置工具购买器材及活动奖励等。

近几年生源扩大，教学楼紧张，教室、办公室非常紧缺，但为了开展好科技活动， 学校不但为科技活动开辟活动室，还几次调整大的房间，千方百计给学生建立一个良好的活动场所。

从2000-2001学年度上学期开始，设置了专职科技辅导员。为一年级学生开设科技课，学期为1年，每周1课时，自编教材，内容是发明方法和创新思维习惯的培养。科技创新

教育做为学校特色课程已正式列入学校的整体教学之中，宗旨是提高青少年学生的科技素质。现在已编写成校本教材《科技创新》读本，供学生使用。

二、通过形式多种多样，丰富多彩的科技活动培养学生的科技创新特长

为了提高学生的科技素质，培养学生敏锐的观察能力，科学的思维能力和巧妙的解决实际问题的动手操作能力，促进教学质量的提高与学生智力的发展，几年来，学校除了上正常的每周一节的科技课，按时参加省市举办的创新大赛外，还根据学校的具体情况和学生的特点开展一些丰富多彩、各种各样的活动。

１、参观学习

学校多次组织学生到科技馆参观“科技活动作品展”和“南极科学考察展”，还联系工厂等单位参观，看科技电影等，使学生增长了知识，陶冶了情操。

２、科普知识竞赛

为了活跃学生对科技知识的学习生活，每年开展一次全校学生参加的科普知识竞赛，知识范围有物理、化学、生物、数学、医学、天文、地理、新科技等具体学科。每班派一个三人组成的代表队，每学年组为一个评选单位，学生在台上当场做必答题和抢答题，学校领导及辅导教师做评委，在台上当场打分，当场评优胜科技小组，当场发奖品。

３、建立航模小组

为了激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，学校结合电视节目的播出，组建了有３０余人参加的初级航模小组，从外地购进了组装式橡筋动力航模，弹射式和滑翔式、手

掷式航模，从最基本的空气动力学原理讲起，最后到学生亲自动手制作成功。

４、建立无线电小组

目前每家都有很多报废的收音机，留之无益，弃之可惜，如果拆开取之元件全新组装，将是一件有利于学生科技发展，又节省开支的好事，学校建立了有２０多人参加的无线电小组，从电子元件讲起，从单管收音机入手。学生亲自动手组装收音机，情趣极浓。

５、阅读科技书藉

学校的科技活动室为同学们准备了多种科技书刊，如：《我们爱科学》《奥秘》《科技辅导员》《中学科技》《十万个为什么》等科普书籍五百余本，供同学们课间或午间查阅。另外备有全套钳工工具，供同学们使用。同学们也献出了很多材料，如钻头，锯条、铁片螺丝等，组成了“百宝箱”。同学们有什么设想，需要哪些材料，要怎么制作，完成哪些实验或试验，均可在活动室内完成，爱好科技的同学把科技活动室当成了自己的“家”。

６、跟上新科技

学校及时出一些当前科技领域的新问答题，让学生了解这方面的知识，同时也对学生进行了爱国主义教育。

平时学校还把科技新知识及时的用广告的方式公布出去，让学生了解、探索、创新。如每年获得诺贝奖的名称及获奖者姓名等。

7、举办物理科技表演

学校成功的进行了物理科技表演，破译轻功的“日光灯管悬人”、“脚踩气球”、硬气功的“腹上裂石”等，科技辅导员做完之后，由学生上台尝试，也做得非常成功。既学习了物理知识，又破译了神秘现象，掌握科学，破除迷信。阜新电视台的“与我同行”栏目曾专门做了报道。

8、竞选科代表

学校的科技课科代表都是竞选上岗，竞选出学生爱戴、有组织科技课外活动能力的同学担当，这样学生有兴趣，工作有干劲，有成效。经过竞争上来的科代表，比老师委任的积极性要高１００倍，现在的每个班的科代表，像总统一样负责任，带领他的一班人马积极的构思，在班级发动学生提出很多切实可行的活动方案。

9举办科普讲座

在市科协等支持下多次请来北京、沈阳、哈尔滨市等国内知名专家，科技辅导员作报告，讲课等培训。让同学们大开眼界，开阔视野。如请天文爱好者讲天文知识，同时进行天文观测等。

10．召开科学故事会

广泛发挥学生的特长，搜集科学家的发展经历及各种科学故事，让学生不但增长科学知识，同时也能向科学家学习，从小立志为科学事业献身。

以上是我校创建科技特色学校的做法，回顾我们几年来所走过的科技教育之路，既有收获累累硕果时的喜悦，也有美中不足的遗憾。我们将一如既往地开展好科教工作，我们

相信在上级领导的支持下，在全校职工的共同努力下，我校的科技教育特色定会永葆青春。

阜新市二十四中学

2011年2月