教案《他买到了纪念品》

尼泊尔志愿者教师汉语教学教案

任教教师：杨桂莲 任教学校：KETU ENGLISH BOARDING SCHOOL 使用教材：《快乐汉语》 教学时间：2012/9/11

单 元 第三单元 课 名 他买到了纪念品 课 时 第一课时 教辅资料 《快乐汉语》教材、词卡 教学对象 五年级 教学场地 教室 教学内容 学习生词：纪念品 商场 画 国画 书店 妻子 孙子 丈夫 生 词：纪念品 请 商场 画 国画 书店 妻子 孙子 到 丈夫 教学目标 一直 走 汉 字：纪 念 品 商 直 走 教学重难点 动词的运用及汉字书写 使用教具 教师旅游照片、纪念品 1、图片展示法及提问法导入 图片展示：上课时，老师带着一张自己去旅游时照的照片，并向学生介绍。 提问法：T：老师非常喜欢旅游，你们喜欢旅游吗？ S：喜欢 T：那你们都去过什么地方？ S：XX/XX/.... T：在这些地方买了什么？ S：XX/XX/..... T：大家知不知道在旅游的地方买的有纪念意义的物品就叫“纪念品”，好，今天我们就讲与纪念品有关的课《他买到了纪念品》。 导入 教案编号： 2、学习生词 （1）展示课前准备的挂图：纪念品 商场 画 国画 书店 到 ①纪念品 jìniànpǐn 【souvenir】 解释：T：有纪念意义的物品就是纪念品，纪念品是可以长时间保存的东西。比如：纪念某一个人、纪念某件事、纪念某一次会议或者纪念一段感情等等。 比如：杰克去云南旅游了，旅游回来后，杰克带了一些云南的特色小礼物，作为此次旅游的纪念，这些在云南购买来的小礼物，就是旅游纪念品。 好，下面请同学们跟我一起朗读“纪念品” S：“纪念品” T：“纪念品” S：“纪念品” ②书店 shūdiàn 【bookstore】 解释：T：（在黑板上画“书”的简笔画，同时问大家）请同学们看老师画的是什么？ S：书 T：对，那大家都去哪里买书呢？ S：书店 T：对，请大家和我一起读。 例句：小明去书店买了很多书。 教学过程 ③画 huà 【painting】 老师拿出一张画做展示、讲解，并带领大家读。（三遍） ④国画 guóhuà 【Chinese painting】 老师拿出一张国画的图片做展示，并与之前的画作对比，让学生自己找出国画有哪些特点，并带领大家读。 ⑤商场 shāngchǎng 【shop/market】 解释：T：聚集在一起的各种商店组成的市场，而且面积较大，物品齐全。比如，书、画、国画，都有可以在商场买到。 例句：商场里有很多商品。 带领大家读。 ⑥妻子 qīzi 【wife】 丈夫 zhàngfu 【husband】 孙子 sūnzi 【grandson】 通过在黑板上画简笔画来讲解这三个词，画一对夫妻的简笔画来讲解“妻子、丈夫”，再画一个小男孩的简笔画来讲解“孙子” 。 练习一： 汉英连线：把汉语生词和相应的英语连起来，加强对词语的认读理解。 练习二： 拼音、汉字连线：把拼音和相应的汉字连在一起，帮助学生进一步认读汉字、熟悉词语的发音。 教案编号： 这一课是第一课时，主要讲生词，生词较多，时间上很紧凑，最后的练习做的有课后小结 些仓促，而且，因为练习缺乏趣味性，没能很好地调动学生的积极性，以后应引以为戒。 备注 这是第三册中的一课，但因为学生们总问与购物有关的问题，所以将这一课提到前边来讲。