为了进一步更新广大教师的教学观念和教学手段，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的交流平台，促进教师刻苦钻研业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，全面提高我校教师队伍整体水平，全力推进我校教学工作又好又快地发展，根据学校工作计划安排，经学校研究决定举办本次科任教师教学竞赛活动。
具体方案如下：
一、比赛目的
1. 提升我校青年教师课堂教学水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。
2. 发现一批富有潜力的教师，培养、造就我校优秀师资，建设一支骨干教师队伍。
二、参赛内容
课堂教学（一节课）。每位选手自选本学期的相应年级学科课本的教材内容，教学时间为40分钟，要求要体现新课改倡导的“自主、合作、探究”的课堂教学理念。
三、参赛对象
全体科任老师
共5个学科，包括：音乐、体育、美术、信技、写字。
由教研组长各推荐1—2名教师参赛（鼓励主动报名参加，由教研组长将名单报教导处）
四、比赛地点
常青学校智慧教室或操场
五、参赛时间
第13周（具体时间待定）
六、参赛办法及要求
1.参赛教师在自己所教的年级班级进行授课，可在本年级其他班级进行磨课，不能提前在比赛的班级上课。
2.学校选派7名评委进行现场集中听课，采取100分制评分办法，根据《常青学校课堂教学评分表》打分，分别去掉一个最高与最低分后平均分（保留两位有效小数）为参赛教师的最后得分。
3.参赛教师参赛的前三天提交参赛课教案和相关课件并统一抽签，根据抽签顺序进行参赛。
4.参赛教师准备一节40分钟的新授课内容。
5.各教研组长将参赛教师名单和参赛内容于2019年10月31日下午放学前报给教导处。
七、工作人员安排
评委: 照相： 统分: 报道：
八、设奖情况
根据参赛人数的百分比评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元。
注：参赛教师授课时，各科组内其他教师需参加听课（不参与评分）
附：常青学校课堂教学评分表：
常青学校2019年秋课堂教学评分表
授课老师 授课内容 评分项目 教学目的 6分 教学准备 10分 语言 6分 教态 6分 评分内容 教学目的明确，符合知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标 备课认真，教学内容熟悉 声音清晰，音量、语速适中，普通话标准，表达能力较强 着装合适、仪态大方、精神饱满、肢体语言运用适当、情景融合 基本概念、基本理论、基本技能要求明确 知识深度、知识广度适当 知识扩展迁移适当、结构合理、讲解正确 知识内容完整，前后承接相关、顺畅 突出重点，突破难点 讲授内容逻辑性强、层次分明 语言精确生动、规范科学 教学方法符合学生的接受能力 知识的运用注重问题的解决 开展双边交流，体现学生的主体性和老师的主导作用 各教学环节时间分配合理，课时计划完成良好 课堂气氛好，达到所设教学目的和实际目标 使用多媒体课件教学，课件设计科学、规范、美观、实用性强 授课时间 得分 评分标准 最高 分数 6 10 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 10 得分 教学内容 25分 教学方法 25分 时间 6分 课堂教学效果 6分 课件 10分 评价及意见:
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