沪教版化学 九年级上册
第二章 身边的化学物质 单元测试卷
第I卷（选择题 共40分）
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是（ ） A．
B．
C．
D．
光合作用
钢铁生锈
酸雨侵蚀
冰山融化
2．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（ ） A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B．二氧化碳溶于水可生成碳酸
C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体
D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧
3．下列实验操作正确的是（ ） A．向量筒里所盛的澄清石灰水中通入二氧化碳 B．用嘴吹灭酒精灯火焰 C．加热时，试管底部与酒精灯芯接触 D．用10mL量筒量8mL酒精
4．小李同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误．．
的是（A．选用的发生装置可能相同 B．收集方法可能相同 C．反应类型可能相同 D．检验方法一定不同 5．下列关于电解水的叙述中错误．．
的是 ( ) A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 6.下列实验现象描述，正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C．氢气燃烧生成水 D．红磷燃烧产生大量烟雾 7.下列获得氧气的方法中不含．．
有分解反应的是 （ ） 1
）
A．用氯酸钾制氧气 B．分离液态空气制氧气 C．用双氧水制氧气 D．用高锰酸钾制氧气
8.水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是 （ ）
A．冰的密度大于水的密度 B．蒸馏水是混合物 C．硬水和软水可用肥皂水区别 D．淡水资源取之不尽
9.下列说法中正确的是 （ ）
A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳。 B．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成。 C．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳。
D．人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的呼吸作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新。
10．给试管里的粉末物质加热时，以下操作不正确的是 （ ） ．．．
A．未说明用量时取固体只要盖满试管底部 B．必须使用试管夹，且手拿住试管夹的长柄 C．加热时，试管必须与桌面成45度角倾斜 D．加热的试管要冷却后放到试管架上
11．某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（ ）
①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
12.下列装置中，不能用于实验室制取二氧化碳的是 ( ) ．．
A． B． C． D．
13．下列实验操作不符合规范要求的是（ ） ．．．
2
A． B．
加热烧杯中液体 放置洗净的试管
C． D．
锌粒放入试管
嗅闻气体气味
14. 用托盘天平称量10g药品，天平调平后，在称量过程中，发现指针向右偏移，此时应（ ）
A．减砝码 B.添加药品 C.减药品 D.调节平衡螺母
15．右图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（ ）
A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应 从A端通入 B．若要检验CO2可在此装置中装入 澄清石灰水，气体从B端通入 C．若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入 D．若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入
二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分。）
16．下列装置所示的实验中，能达到实验目的的是( ) （已知浓硫酸具有吸水性，可作为某些气体干燥剂）
17.下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（ ）
3
18．下图是某空间站能量转化系统局部示意图，下列有关说法错误的是（ ） ．．
向日面时 太阳光
光电转 换器 水电解 系统 氢气储罐 氧气储罐 背日面时 燃料电 池系统 B
用电系统 A．该过程中，没有发生化学反应 B．燃料电池系统将化学能转化为电能 C．水的分解反应需要吸收能量
D．该能量转化系统中的水可以回收使用
19.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。实验完毕，某同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的．．1/5。下列解释合理的是（ ） ．．
A．可能红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
B．可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 C．可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 D．可能装置漏气，冷却过程中有空气进入集气瓶
20. 下列图像，能正确反映加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气时有关量随时间变化的是（ ）
A B C D
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
4
三、填空题（本题包括3小题，每空1分，共25分）
21. （6分）有下列物质：A. 红磷 B.氮气 C.铜绿 D.碳酸氢铵 E. 金刚石 F. 二氧化碳 ，选择合适的物质，将其序号填入下列对应的空格中： ．．（1）一种常见的化肥，受热易分解_________； （2）光合作用的原料之一_________； （3）绿色固体，加热变成黑色__________；
（4）自然界中最硬的物质，可以用来划玻璃___________； （5）燃烧产生大量白烟，可以用来制造烟幕弹__________； （6）可以充到食品包装袋里做保护气的是______。
22．（14分）请写出下列反应的文字表达式并注明反应类型。
（1）实验室加热氯酸钾制氧气 ，( )； （2）纯净的氢气在空气中燃烧 ，( )； （3）双氧水制氧气 ，( )； （4）一种黄色粉末跟氧气反应，产生蓝紫色火焰 ，( )； （5）二氧化碳通人澄清石灰水 。
23. （5分）化学与生活息息相关。
(1)在农村常用井水作生活用水，加入 可检验井水是否为硬水。 (2)下列节水措施正确的是 。
A．农业上改大水漫灌为滴灌 B．用淘米水浇花 C．使用节水龙头 D．用大量的水冲洗汽车
(3)过多的二氧化碳会导致温室效应增强，为减缓温室效应，你的建议是 （写一条） 。 (4)自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的 和 隔绝。 四、实验题（本题共3题，共35分）
24.（8分）水在化学实验中的作用不可忽视。下图中4个实验分别用到水。
①实验A中水的作用是 。
5
①实验B中水的作用是 。 ①实验C通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出的结论______． ①实验D中水的作用是提供热量和______． 25．（7分）空气中氧气含量测定的再认识．
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），该实验中选择使用汞的优点有 （选序号）； A．实验过程中没有污染 B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的物质加热分解又能得到汞和氧气 D．能将密闭装置内空气中的氧气耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的文字表达式 ，兴趣小组用该方法测出的氧气的含量常常远低于【进行猜想】 ①：装置漏气；
② 装置内氧气有剩余； ③
【实验与交流】在老师的指导下，小明对实验后瓶中的气体进行了观察，并用燃着的木条伸入瓶中，他看到的现象是 ，由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质 ，化学性质 ．
26．（20分）完成下列基础的学生实验，根据如图装置图，回答有关问题．
6
．
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ，b ．
（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式： ，可选用的发生装置是 （填字母）．
（3）写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式 ，如图E装置来收集氧气，当导管口气泡 放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中，开始收集． 实验Ⅰ：实验室制氧气． 【实验装置】如图2所示． 【实验步骤】①检查装置气密性；
②向锥形瓶中加入二氧化锰，塞紧带导管和已抽取好了一定量双氧水的注射器的双孔橡皮塞，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片；
③缓慢推动注射器活塞，逐滴滴加双氧水，收集氧气并验满． （1）步骤①中，检查装置气密性的方法是 ； （2）步骤③中，塞紧双孔橡皮塞的方法是 ； （3）步骤③中，验满的方法是 ．
（4）若用如图3所示装置收集氧气，则氧气由 端通入（填“a”或“b”）． 实验Ⅱ：铁丝在氧气中燃烧． （1）该反应的文字表达式为 ；
（2）该反应的现象为：放热，火星四射，生成 色固体．
7
（3）实验表明：改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集的氧气进行本试验，成功率更高，原因可能是 ；如图4是用排水法收集氧气的装置图，请回答：
①指出装置图中的一处错误是 ，这处错误将导致的后果是 ； ②写出该反应的文字表达式 ；
③实验结束，停止加热时要先 ，其理由是 ．
8
答案
1~20 题号 答案 题号 答案 1 D 11 C 2 D 12 D 3 D 13 C 4 C 14 C 5 D 15 C 6 A 16 BC 7 B 17 BD 8 C 18 A 9 B 19 AD 10 C 20 BC
21. （1）D；（2）F；（3）C；（4）E；（5）A；（6）B。（写化学式或名称不给分） 22．
（1）氯酸钾 氯化钾 + 氧气 ， 分解反应 ；
（2）氢气+氧气 点燃 水， 化合反应；
（3）过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 ， 分解反应；
点燃 二氧化锰
（4）硫 +氧气 二氧化硫 ， 化合反应
（5）二氧化碳 + 氢氧化钙 碳酸钙 + 水 23. (1)肥皂水 (2)ABC
(3)节约用电，骑自行车、使用公共交通工具出行等合理答案即可。 (4)水，氧气
24. （1）反应物；（2）防止生成物溅落炸裂瓶底；（3）空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一；（4）隔绝氧气．
25．空气中氧气含量测定的再认识．
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），该实验中选择使用汞的优点有 BCD （选序号）； A．实验过程中没有污染 B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的物质加热分解又能得到汞和氧气 D．能将密闭装置内空气中的氧气耗尽
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【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的文字表达式 红磷+氧气
五氧化二磷 ，兴趣小组用该方法测出的氧气的含量常常远低于
．
【进行猜想】 ①：装置漏气；
② 红磷的量不足 装置内氧气有剩余； ③ 未冷却至室温就打开了止水夹
【实验与交流】在老师的指导下，小明对实验后瓶中的气体进行了观察，并用燃着的木条伸入瓶中，他看到的现象是 木条熄灭 ，由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质 难溶于水 ，化学性质 不燃烧不支持燃烧 ．
26．完成下列基础的学生实验，根据如图装置图，回答有关问题．
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a 试管 ，b 锥形瓶 ．
（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式： 过氧化氢生装置是 B （填字母）．
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水+氧气 ，可选用的发
（3）写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式 氯酸钾
氯化钾+氧气 ，如图E装置来收集氧气，当
导管口气泡 连续均匀 放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中，开始收集． 实验Ⅰ：实验室制氧气． 【实验装置】如图2所示． 【实验步骤】①检查装置气密性；
②向锥形瓶中加入二氧化锰，塞紧带导管和已抽取好了一定量双氧水的注射器的双孔橡皮塞，将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中，盖上玻璃片；
③缓慢推动注射器活塞，逐滴滴加双氧水，收集氧气并验满．
（1）步骤①中，检查装置气密性的方法是 将导管的一端浸入水中，双手紧握锥形瓶的外壁，若导管口有气泡产生，证明装置气密性良好 ；
（2）步骤③中，塞紧双孔橡皮塞的方法是 用力转动 ；
（3）步骤③中，验满的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满 ． （4）若用如图3所示装置收集氧气，则氧气由 a 端通入（填“a”或“b”）． 实验Ⅱ：铁丝在氧气中燃烧． （1）该反应的文字表达式为 铁+氧气
四氧化三铁 ；
（2）该反应的现象为：放热，火星四射，生成 黑 色固体．
（3）实验表明：改用加热高锰酸钾制取、并用向上排空气法收集的氧气进行本试验，成功率更高，原因可能是 收集的氧气比较干燥 ；如图4是用排水法收集氧气的装置图，请回答：
①指出装置图中的一处错误是 试管口未放一团棉花 ，这处错误将导致的后果是 加热时，高锰酸钾粉末进入导管 ；
②写出该反应的文字表达式 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 ；
③实验结束，停止加热时要先 移导管 ，其理由是 防止水进入热的试管，炸裂试管 ．
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