第六课 混排图文美版面
第1课时
教学目标：
1．掌握插入艺术字和设置艺术字格式的方法。 2．掌握插入图片和设置图片格式的方式。 3．感受图文并茂作品信息表达的效果。
教学重难点：
1．教学重点: 学会插入、设置艺术字和图片格式。
2．教学难点: 综合应用艺术字、图片等合理编排游记。
教学方法：
1. 演示法。
2. 任务驱动法。
教学准备：
1. 教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。
2. 教学资源：福建风光视频、两个版本的游记、福建土楼的图片、教学PPT。
教学过程：
一、导入新课
1．PPT展示福建风光，激发学生学习欲望。 2．学生了解游记。
3．对比两篇游记（一篇只有文字，另一篇图文并茂），讨论交流揭题：《混排图文美版面》。（板书）
4．教师展示出图文并茂的土楼游记文章，通过讨论游记中的素材形式，引出图片、艺术字等组成要素。 二、编排游记，探索新知
1．任务一：为游记添加艺术字标题
（1）教师演示为标题文字转成艺术字的方法，指名学生演示，并根据学生演示总结文字转艺术字的方法，同时进行板书：选中标题—插入—艺术字—选择样式。 （2）讲解并演示更改艺术字样式的方法，引导学生小组合作将标题文字转为橙色文字橙色边框的艺术字，然后在游记的结尾插入“我深深被我国劳动人民和智慈所折服！”蓝色波浪艺术字。
（3）教师巡视、辅导，并针对学生操作过程中遇到的共性问题进行反馈、指导。 （4）选择小组代表演示操作方法，教师总结操作过程中学生需要注意的问题。（板书调整和插入艺术字的方法） 2．任务二：插入图片、游记排版
（1）课件出示任务二：为游记添加游记图片。教师引导学生尝试利用插入艺术字的方法在文本的中间插入图片。
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（2）指定学生演示插入图片的方式，并根据学生演示进行板书：选择位置—插入—图片。 （2）引导学生类比艺术字的调整，小组合作完成调整图片的边框与图形的形状，鼓励学生尝试设置各种环绕方式，了解其效果。
（3）教师巡视、辅导，并针对学生操作过程中遇到的共性问题进行反馈、指导。 （4）奖励最快完成第二个任务的小组，并请该小组代表演示操作方法，教师总结操作过程中学生需要注意的问题。（板书图片的调整方法） （5）留给学生一分钟的时间继续美化《游福建古楼》的版面。 三、拓展活动：美化《爬山虎的脚》 1. 提供拓展活动需要的文当和图片，引导学生在一定时间内合作完成拓展任务。教师讲解美化版面的要求，重点强调版面的图文搭配、大小得当、位置合适；鼓励学生尝试设置各种环绕方式，看谁的版面设计的更漂亮。
2. 教师巡视、辅导，并针对学生操作过程中遇到的共性问题进行反馈、指导。 四、作品展示、交流评价
1. 教师转播两份比较成功的作品，一份需要继续加油的作品，引导学生评价。 2. 学生根据教师提示评价作品，学会发现他人的优点，客观评价不足的地方。 3. 对各组完成情况进行点评，同时奖励完成优秀的小组。 五、归纳总结
1. 引导学生说一说，通过本节课的学习，有哪些收获？ 2. 补充学生的观点，并归纳本节课的重点以及难点。（PPT展示） 六、布置作业
有兴趣的同学课下可以制作一个作文集的封面发到老师的邮箱里。 七、板书设计 混排图文美版面
文字转艺术字：选中标题—插入—艺术字
艺术字 调整：绘图工具 格式
美化 插入—艺术字—输入文字 版面 插入：选择位置—插入—图片
图片 调整：图片工具 格式 教学反思：
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