见习期班队及专项工作计划与总结

湖里区中小学新教师见习期班队及专项工作计划与总结

（ 2015 —— 2016 学年度）

学校名称： 金安小学

姓 名： 苏小红

教师职务： 数学教师

时间： 2016 年 5 月 1 日

见习期班队工作计划

厦门市金安小学 苏小红

本学年由于学校的需要和安排，我一年二班的副班主任。作为一名副班主任，如何配合好班主任，让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，使新班级能有更新的气息，我特制定副班主任计划如下：

一、班级基本情况分析

厦门市金安小学的学生生源组成复杂，高林居住区内有低保户、引进人才等等，不过我们一年级的新生还好，大部分是小区孩子直接入学，只有个别孩子是外来工子女，家长们的素质也较好，能够积极主动配合。但是一年级孩子的学习习惯和生活习惯还在养成阶段，需要教师给予及时指正和正确的指导。

二、工作目标

1.配合学校及班主任各项工作，树立团结、勤奋、守纪、向上的良好班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2.向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目标。提高学生学习兴趣，使学生主动学习；加强学风建设，注重学法指导，提高学习效率。

3.积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

三、基本工作要点

1.加强对学生的管理。良好的纪律是学习好的根本保证，它的养成必须从生活中的一点一滴做起，因此我打算从课间、课前准备、午餐午休等各方面抓起，培养学生的良好习惯。

2.进一步提高卫生、文明水平。讲究卫生很重要，收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境；而从小养成文明有礼貌的行为对孩子们来说也非常重要，一个有素质的孩子往往体现在生活中的言语和行为中。

3.积极进行家校联系。积极与家长保持联系，及时把孩子在校学习生活表现向家长反

馈交流，并收集家长的意见和建议，让家长配合我们共同教育好孩子。

4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5.加大生命、安全教育。加强学生的安全防范意识，消除学生日常生活中存在的一切不安全因素，对学生进行生命教育，让学生了解自己，了解生命，珍惜生命，学会感恩。

四、具体措施 ：

1.协助班主任集体建立班级规章制度，向学生提出明确的常规要求，使学生明确班级奋斗的目标。对学生进行行为习惯教育，要求学生之间友好相处，不打架、不吵闹，增强班级的凝聚力。

2.充分利用课间谈话，了解学生的学习和生活状态，对学生进行正确的指导与鼓励。

3.协助班主任与家委布置好班级，建立班级卫生制度，增强学习气氛。

4.给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生都有事做，把班级当成自己的家，并在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

5.人人有事做的同时，还要发挥班干部的作用，师生共同管理班级。由于一年级的孩子还什么都不懂，所以教师要手把手的教他们，明确告诉小班干部要做的事，经常了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的管理班级纪律。

6.建立学生感兴趣的奖励制度，定期评选表现出色的学生，为学生树立良好的学习榜

样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。

7.充分利用课余和午休时间，配合学校的导优辅差计划，尽可能提高孩子的学习水平和学习能力。正确对待后进生，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

8.教育指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间协助班主任到场参与组织、管理工作。

9.协助班主任完成班级的各项管理工作，教学工作，密切关注孩子的思想，对出现消极悲观思想的学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态。

10.课余时间多完善自身的修养素质，多读书，多学习提升自我。在完成分内工作的同时，更好的创新。

见习期班队及专项工作总结

厦门市金安小学 苏小红

本学年由于学校的需要，我担任一年二班的副班主任。作为副班主任，我感受着每一个孩子成长的脚步，与他们共同学习，共同成长，成长路上总是有欢笑，还有着泪滴，但在这一年里，我们互相磨合，互相适应，更是互相陪伴，有了他们，我总是很容易的会被打动，幸福感也越来越强。此前我就听说班主任的工作任务繁重，所以在任职期间，我尽力配合班主任的各项管理工作，协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动，并陪同班主任对学生进行思想政治、道德品质教育等。下面我谈谈这学年来工作的体会。

在班级事务方面上，除了积极主动的配合班主任，我还认真的学习吸取经验。从各方面观察我们班主任是如何管理学生，如何在学生面前树立自己的威信，在这点上，我深深地佩服着我们主任的管理方法，即严中有慈。深深地明白，要管理好一个班级，是要讲究方法的，而民主无疑是唯一的选择，尤其是一年级的小孩子，不能以为他们还小，什么都不懂，其实孩子是最真实最不会撒谎的存在，跟他们相处的时候，我们要把自己最真诚的一面显露出来，不做作的同时还要能够为人师表，为他们指引正确的方向。

在班风建设中，我经常向班主任、家长，还通过与学生交谈来了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。在班级早读，午读时，我总能及时到位，认真监督管理，建立良好的学习氛围。平常我还注意渗透学生之间应该互相友爱，团结互助，乐于助人的思想教育，力求加强班级凝聚力。对班级中学生出现的一些不良情况，我会及时的进行针对性的教育，采取适当方法，和学生交流想法，并向班主任进行汇报，尽快妥善的解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。由于我们是一年级，所以孩子们的行为习惯都还停留在幼儿园时，虽然通过上学期一学期的努力，大多孩子都能遵守课堂常规，但部分孩子日常行为习惯还是较不佳，如坐、立、行、姿势不端；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，衣冠不整等，于是我与班主任商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手来管理班级。我们利用班会、晨会等时间用《小学生守则》来教育学生，让学生明白要怎么坐，怎么站，怎么走路，怎么出操，怎么上课，仪表什么要求待人接物怎么做等等。因为一年级年纪小，容易忘记，所以我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑总有清晰的印象，知道要怎么样规范日常的行为习惯。通过一学年的培训，以及学生自身的努力，孩子们的行为习惯总算有了很好的改变。

有人说“爱孩子，这是母鸡也会的事”，作为一名教师，关爱孩子更应该是我们的天职。不管是班主任也好，还是只是作为副班主任的我们，都首先应该爱孩子，如果我们能够做到全身心爱孩子的话，孩子最感性，他们很容易能感受到我们的关爱，并随即回应我们。

这学期，我们开始试着花时间陪孩子们做游戏，午饭后的散步或者做游戏成了我们最快乐的时光，孩子们在此时此刻是开心的，对我们的“害怕之心”也慢慢消除，开始会让我们接近，并向我们“唠叨”一些自己生活上的小事，这时我才明白，敞开心扉的相处会让我们成长得更快，了解得更深入，还能真正成为孩子们的良师益友。孩子们也会乐意和我进行交流，有快乐和我一起分享，有困难找我解决。爱孩子是我们彼此交流的最佳桥梁，在我们陪伴的路上是必不可少的，所以在以后相处的日子里，我会一直牢记，万事“从爱出发”，尽心尽力配合班主任处理好班级的一切事务，与孩子们共同成长。

以上便是我这学年来的一些工作体会，想说的还有很多很多，仅以语言是无法完全表达出自己的内心所想，自己要学习的也还有很多很多。总之，本学年的副班主任工作，我能做到尽责尽力的协助班主任完成各项任务，任职期间无责任事故，师德师风良好，无体罚或者变相体罚学生的行为发生，和班主任的合作也很愉快。工作没有止境，学习也没有止境，我相信只有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断的进步。