全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷 教学人员中级（中学思品模拟试卷二）
【考试说明】
本试卷共15题，考试时间为120分钟。
本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。
【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价
【教学内容】“学会合理消费”（人教版义务教育课程标准实验教科书《初中思想品德》九年级全一册第三单元第七课第三框） 【教学对象】初中三年级学生 【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室
【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价
第1题（单选题）下列关于行动研究的反思环节认识不正确的是（ ）。（3分） ．．．
A. B. C. D.
是对行动研究的过程和结果做出解释和判断 是为下一阶段的计划提供修正意见 是对行动研究工作的整理与描述 是行动研究的终结环节
第2题 “本班学生大多喜欢与他人交流，学习欠主动性，学习的努力程度受外来因素影响很大”，以上分析了学习者特征的哪一方面？根据学生的这一特征，在进行思想品德教学设计时应如何设计教学活动？教师的教学行为应注意什么？（5分）（注意：请在“C:\\GATDoc”文件夹中的文档“学习者特征分析.doc”中作答，完成后请保存文档。）
第3题（单选题）下列方法中能够比较直接地了解本班学生对思想品德学科的学习态度的是（ ）。（3分）
A. B. C. D.
使用态度问卷量表收集数据进行分析 通过学生家长的反馈收集数据进行分析 参考“洋葱模型”分析学生的表现
参考学生的作业分数和考试分数进行分析
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第4题 “C:\\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.txt”中列出了本课的教学目标，请按下列要求使用FreeMind分析本课教学目标。（10分）
1. 根据“C:\\GATDoc”文件夹中的文档“教学目标.txt”中的教学目标创建思维导图，要
求一级节点命名为“教学目标分析”；
2. 按照思想品德新课标要求创建教学目标分类二级节点，分析“教学目标.txt”中的描述，
并将文档中的教学目标作为三级节点归入相应的分类；
3. 保存该思维导图到“C:\\GATAnswer”文件夹中，并用文件菜单下的“导出”命令，将思
维导图导出为“教学目标分析.jpeg”，保存在“C:\\GATAnswer”文件夹中。 1．知道合理消费的重要性 2．能够制定一份切实可行的合理消费方案 3．通过生活实例剖析及模拟体验，提高理财能力 4．养成合理消费的好习惯 注：打开“教学目标.txt”时可见。
第5题 请按下列要求，在“C:\\GATDoc”文件夹中的文档“教学设计方案.doc”中，设计学习“合理消费之我见”的活动方案，课文内容详见“C:\\GATDoc”文件夹中的“电子课本.doc”，完成后请保存文档。（16分）
1. 根据本课内容设计合适的学习任务，在“任务描述”一栏中具体说明学习任务的内容
及要求；
2. 在“活动描述”一栏中逐条编写教学活动，整体教学活动步骤不少于4步，要求描述
简洁清晰，并使用数字编号来表示教学活动步骤之间的顺序；
3. 教学活动要求结合学生的生活体验创设问题情境，能合理使用教学媒体或教学资源，
采用合适的方法激发学生的学习兴趣；
4. 教学活动能发挥教师的指导作用，并为学生提供协作交流、提高听说能力的机会。
第6题（填空题）（单击“打开课件”按钮，查看效果），课件是“教学活动.doc”，该文档中“教学活动1”主要采用了教学组织形式中的 ，这一教学组织形式主要有利于 ，学生主要采用的学习资源是 。（6分）
（注意：请填写选项编号，每空限填一项，选项不可重复使用。）
A. B. C. D. E. F. G. H. I.
班级授课 小组合作学习 个别化学习
传递符合学生自身特点的学习内容，帮助学生选择适合自己的学习进程 有利于师生、生生相互交流，促进教学目标的实现 有利于提高教学效率和规模效益，帮助学生系统地学习 学习网站 多媒体课件 小组同伴
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1. 为了能让学生综合运用合理消费的知识解决实际问题，某教师在合理消费案例分析的环节中，事先在网上搜集了一些家庭消费的视频案例，配上分析所需的提示问题，制成了一个“合理消费案例分析”的交互课件，让学生到“合理消费案例分析”课件中独立分析案例并结合提示总结合理消费的原则，并能够根据课件中提供的消费金额及购买要求制定一份切实可行的合理消费计划书。 2. 在学生制定完合理消费的计划书后，学生就近分组讨论各自小组成员的方案是否合理，哪里需要改进等，并在讨论的基础上制定一份更为具体、合理的消费计划书，小组选派一个代表汇报所制定的消费计划书。 3. 教师点评小组汇报的计划书，并将讨论话题深入到合理消费与理财的密切关系中来。 注：以上内容为打开“教学活动.doc”时可见。
第7题 请按下列要求，在软件FrontPage“打开文件”对话框的默认文件夹下编辑网页课件中的部分网页。（11分）
1. 将首页“index.html”中文字“第3框 学会合理消费”上方的图片替换成指定路径下
images文件夹中的“photo.jpg”，并将图片大小设置为240*170；
2. 在页面“learn.html”中“四、花钱开销统计”下方，创建一个5行2列的表格，并
在表格的第1列单元格中依次输入“开支项目”、“零食”、“文具、资料费”、“给同学送生日礼物”、“其他”，再在第2列第一行单元格中输入“金额（元）”； 3. 将指定路径中的文档“演示文稿.ppt”移到默认文件夹中的ppt文件夹内，并为首页
“index.html”导航栏中的“课件下载”添加超链接，使其链接至“演示文稿.ppt”。
第8题（多选题）下列教学材料中，可以使用网页浏览器直接观看的是（ ）。（3分）
A. B. C. D. E.
第9题（单选题）在多媒体网络教室中，想要将教师机中打开的家庭消费调查表实时显示给全体学生观看，需要使用下列功能中的（ ）。（3分）
A. 学生示范 B. 屏幕监视 C. 遥控辅导
3
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D. 屏幕广播
第10题 论坛（BBS）不仅可以作为讨论交流的场所，还可以作为资源共享的工具。计划组织学生课后收集有关合理消费课外拓展阅读方面的资料，并上传到课程论坛中。请按下列要求在课程论坛中发布帖子。（9分）
1. 在当前网络环境中访问课程论坛（论坛网址：http://bbs.course.edu.cn）； 2. 登录论坛（用户名/密码：teacher/teacher）；
3. 进入“作业系统”板块，在该板块中新建一个主题为“消费新趋势”的新帖子，在帖
子内说明学生上传资料的要求（要求为：回复该帖，通过附件上传收集的材料，并在回复帖子的正文中简单说明资料内容）；
4. 将“C:\\考生”文件夹中的资料压缩为“绿色消费.rar”，回复帖子，将该压缩文件添
加为附件，并在帖子正文中说明：“资料内容：绿色消费宣传图片、绿色消费简介、绿色消费建议”。
第11题（单选题）组织学生开展“我校学生消费现状与习惯调查”的研究性学习活动，考虑到学生之前没有研究性学习经验，为了帮助学生更好地在学习小组中协同工作，并采用合理的研究方法，顺利地完成学习活动，需要为学生提供一些学习资料，下列材料中不合．．适的是（ ）。（3分） ．
A. B. C. D.
指导手册《调查法的实施过程》
网络文章《如何找准自己在学习小组中的角色》 电子文档《实验研究的注意事项》
问卷样例《某中学学生使用手机现状与习惯调查》
第12题 计划组织学生开展关于如何合理消费的研究性学习，“C:\\GATDoc”文件夹中的文档“研究性学习选题指导.doc”是打算提供给学生的选题参考资料，请补充完善“来源2”中选题样例，填写在“来源2”下方的方框中，补充的选题必须和本课相关，完成后请保存。（12分）
第13题（匹配题）请将下列常用评价方法与各自的适用范围相匹配起来。（3分）
教学活动 教学组织形式
问卷调查法 访谈法 观察法
A.适用于教育调查、咨询等，更多用于个性、个别化研究 B.适用于需要对正在进行的教育教学活动过程做出描述的研究 C.适用于样本量较大，需要对教育教学问题进行较为深入全面的研究 4
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第14题 课上开展了“合理消费之我见”的小组合作学习活动，想采用量规评价小组讨论中小组成员和小组之间合作学习有效性。“C:\\GATDoc”文件夹中的文档“合作学习评价量规.doc”是为该合作活动设计的评价量规，请参照其中已完成的部分，将空缺处（表格中灰色底纹部分）补充完整，完成后请保存文档。（6分）
第15题 在软件Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学期成绩表.xls”是对本学期本班学生思想品德学科6次测验的成绩记录，请按照如下要求统计分析学生的成绩，完成后请保存文档。（7分）
1. 在第21行中利用公式计算各次测验成绩的平均分；
2. 根据各次测验的平均分绘制柱形图，要求横轴显示出各次测验的名称，纵轴显示出成
绩，并为柱形图添加线性趋势线，作为其中的对象插入该柱形图表中；
3. 对学生的期末测试的成绩进行排序，要求男生成绩在前、女生成绩在后，且男女生期
末成绩分别降序排列。 评分标准（中学思品试卷二） 题号 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 第8题 第9题 第10题 第11题 第12题 第13题 第14题 第15题 总分
基础知识
前期分析与教学设计 资源准备与教学实施
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题型 单选题 单选题 填空题 多选题 单选题 操作题 单选题 匹配题
判卷 机器 人工 机器 人工 人工 机器 机器 机器 机器 人工 机器 人工 机器 人工 机器
题型 DS4 GAT DS4 GAT GAT DS4 OT1 DS4 DS4 DS4 DS4 GAT DS4 GAT OT1
总分 3 5 3 10 16 6 11 3 3 9 3 12 3 6 7 100
SLB 1 1 3 3 1 3 2 1 3 答案 D A AE D C CAB
评分方案 第2题评分标准.doc 第4题评分标准.doc 第5题评分标准.doc 第1、3小题4分，第2小题3分 第10题评分标准.doc 第12题评分标准.doc 第14题评分标准.doc 第1小题2分，第2小题3分，第3小题2分
C；D；H 判要
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研究性学习 教学评价
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