三年级水平（一）人数：32人
教材 内容 主教材：《单手持轻物掷准》 游戏：《拯救喜羊羊》 第1次课 教 学 目 标 一、认知目标：使学生了解持轻物掷准的动作，体会“肩上屈肘，肘关节向前”的动作方法及要领。 二、技能目标：使学生掌握持轻物掷准的动作，发展上下肢和腰腹力量，提高肩上投掷的能力。 三、情感目标：使学生在学习中充分展现自我，培养勇敢、自信、刻苦练习的精神，运用多种形式提高对投掷的兴趣，发展学生的快速反应、灵敏、协调等身体素质。 肩上屈肘，挥臂动作自重点 然、快速、连贯 课的时间 顺序 难点 上下肢协调配合 课的内容 练习次数时间 组织教法 一、体育委员整队，报告人数。 二、师生问好。 三、教师宣布课堂任开务，提出练习要求。 1’ 始四、检查服装，安排见 3’ 部习生。 分 2’ 一、组织：四列横队，如图： ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸ 〇〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇〇 △ 二、要求：听从指挥，遵守纪律。 准备9’ 部分 一、诱导练习：轰炸碉堡。 二、创设情景，思维想象，突出创新。 1、掷纸飞机 2、掷纸团 体验交流，相互评价与帮助。 4’ 5’ 10-20次/人 一、组织：在操场以小组为单位，自然、自由、分散练习。 二、教法：1、通过教师的语言诱导，两种不同节奏的音乐创设情景。 2、启发想象引导学生互相交流多种“玩”法，体验挥臂、甩腕的鞭打动作。 三、要求：在练习中想象丰富、积极主动、自由发挥，动脑思考。 15’ 10次 1-2次 6-8次 3-4次 7’ 重点：肩上屈肘、挥臂 难点：蹬地、转体、挥 基臂、协调连贯 本二、游戏：《拯救喜羊 23’ 部羊》 分 游戏方法及规则：分四 组，每个学生拿一个沙3次 包，经过呼啦圈后到标 志处用沙包投目标物， 投中灰太狼得一分，投中喜羊羊不得分，全部投完后，投中灰太狼多的小组获胜 。 目的：1、通过游戏开发人的运动本能以及积极主动、机智果断、遵守规范、竞争创新的精神。2、让学生学会团结协作，培养个人与群体之间的和谐关系，发扬合作的精神，感受游戏的乐趣。 一、持轻物掷准（新授） 动作：正对投掷方向，两脚前后开立，持球手臂的一侧脚在前，持球臂屈肘于肩上，肘关节向前，眼看目标，投掷时，右膝微屈，右手持投掷物向后引伸，右脚用力蹬地，挥臂把投掷物经肩上投出。 一、组织： XXXXX 0 XXXXX 0 XXXXX 0 XXXXX 0 二、教法：引导学生看图观察，模仿动作，合作，探究尝试练习。 1、观察挂图，探究学习 2、体验发现，交流心得（投纸团） 3、典型示范，相互评价 4、掷准练习 5、教学比赛 三、要求：体验交流，相互评价帮助 一、组织队形 Xxxxxxx → 0 0 0 △ Xxxxxxx 0 0 0 △ Xxxxxxx 0 0 0 △ Xxxxxxx 0 0 0 △ 二、教法： 教师以创设喜羊羊被灰太狼抓获情景的形式，讲解游戏方法，提出要求后，带领做游戏。 三、要求：严格遵守游戏规则、注意安全。 结束部分 一、意念、情景放松活动。 5’ 二、教师对本节课学习情况进行综合评价后宣布下课，师生再见。 2’ 3’ 一、组织：自然散开做练习。 二、在教师语言诱导下，学生听着优美的音乐，进行意念、情景放松。 三、精力集中，认真放松。 练习密度预计 35%——45% 沙包32个 纸飞机32个 场 纸球32个 筐篓 4 个 地 挂图1副 录音机 1台 器 垫子4 块 呼啦圈12个 材 持轻物掷准研究内容
-------- 一、学情分析：
我校地处农村，没有正规操场。三年级的学生身体素质已有了提高。这个年龄段的学生的注意力时间较短，学生由于生活环境等因素，个性不强心理素质较差，但是参加体育活动的兴趣都很高涨。本教材学生在二年级的时候已经学习接触过。在此基础上学习是提高学生投掷的协调性和连贯性。并且根据活动的强度和儿童身体反应调整好负荷。使学生心理和生理能得到和谐发展。不仅如此，现在的学生多是独生子女，养成了他们多以自我为中心的性格特点，不太会合作或缺乏合作意识。因而培养学生的合作能力是新课程改革的核心目标之一，课堂活动的主流应该向合作活动的方向发展。本课主要就是利用掷准教学中的各项合作运动培养学生之间合作的习惯，激发学生与他人合
作的兴趣，提高与别人合作的能力，分享并展示与别人合作的成果，并在合作中学会尊重和关心他人。
持轻物掷准研究内容
-------- 一、学生学习效果评测及分析
合作学习是使学生在组织良好的合作学习课堂中，学生之间互学互教，共同讨论，相互评价，相互鼓励，以保证小组中的每个成员都学会教学内容，小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的创造潜能。本节课对学生合作性训练上设计了八人一组的合作氛围，这样大大增加了学生的参与广度和深度。在设计问题上教师让学生开动脑筋，讨论观察模仿，以提高练习效率。在解决投掷出手角度上又让学生以篮筐篮板为目标，非常直观，符合三年级小学生的认知规律，做到了既有难度而又能保证大部分学生能完成。自我评价时通过记分的方法，使学生能够很容易的评价出自己的学习效果。
《单手持轻物掷准》教后反思
本次的三年级《单手持轻物掷准》教学，虽说是一堂教师课内教学比武课，但我在整节课的教学设计，坚持两条原则：1、以人为本、以学生为主体：2、不搞花架子，以现有的学生、场地器材条件，上一堂便于交流、探讨的常规课。轻物掷准是低年级《单手持轻物掷准》的基础上进行教学的教材，因此在整堂课教学中，我不细抠投掷的动作要领，而是用《打灰太狼》，让学生复习已学知识技能，让学生自己体会投掷的方法，并将好的方法介绍给其他学生。通过本课教学活动的实施，我认为实现了以下几条： （一）教学目标顺利完成
本课的教学目标是通过游戏教学的方式发展学生的投掷能力，让学生始终在玩中开展技能的练习，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦，让学生真正形成“参与学练、自我学练、合作学练、探究学练”的良好气氛，从而实现教学目标。 （二）激发了学生的上进心和积极进取的精神
本课教师对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面进行正确评价，激发了学生的上进心和积极进取的精神。 （三）放下架子，贴近学生
通过这堂课我深刻地认识到，要做好一位体育教师不但要有满腔的热情，更要关注每一个孩子，保护他们的自尊，随时留意特殊群体的行为变化，并能够机动灵活地改变教学方法，创设良好的活动场景，拉近师生之间的距离，把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。
（四）提供足够空间，倡导新型学习方式
从这堂课的教学中，我深深地领悟到，只有给学生足够的展示机会，只有倡导自主、合作、探究的学习方式，才能有效地促进学生的全面发展。
持轻物掷准研究内容
-------- 一、关于教材内容的研究
本课教材为三年级投掷教材，课题名称为“持轻物掷准”。本单元教学计划安排4课次。三年级学生已经掌握了抛接轻物的内容，本课所学习的是正向投掷。在教学方法上，自制教具：要求学生自制学具，每人利用废旧报纸或挂历纸制作纸飞机作为投掷物，用小的垃圾桶作为可以活动的篮筐进行投活动篮。通过分组教学和课堂教学的实践能达使学生积极观察、思考、探究、自主学习、评价、展示等目的，使学生在课堂上更直观、更快的、更自觉的练习，让学生感受体育课的乐趣。通过小组合作学习使教师在课堂上有更多的时间来观察每个学生对动作的掌握程度，进行个别指导，提高学生参与活动的深度与广度。通过质疑引导，启发学生思维，提高学生参与活动的深度。用投固定标志物记得分进行简单评价，使学生学会自我评价，提高自主练习能力。本节课的辅助教材是游戏拯救喜羊羊，和主教材搭配起来，有计划地上下肢交替参与活动，利用已有的器材，进行游戏的创新。
持轻物掷准测评练习
-------- 1、 2、 3、 4、 5、
近距离投标志物 增加距离投标志物
增加标志物的数量，提高难度 移动中投标志物 投活动的标志物
持轻物掷准研究内容
-------- 一、关于课程标准的研究
依据《新课程标准》的基本理念，贯彻“健康第一”以学生的发展为中心的指导思想。以学生为本是现在体育课堂教学的必然趋势和发展的方向，教师在教学中重视学生的主体地位，学生通过参与体育活动，激发运动兴趣，培养终身体育的意识。通过学、练过程，让学生掌握基本的体育技能，学会生存、创新、实践和解决问题的能力，培养学生的意志品质。
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