知识•能力•运用（共40分）
一、读拼音，写词语。（5分）
xī rì（ ）的湖滨公园是一个令许多人流连忘返的地方。那些依水而建的tíng tái lóu gé （ ），那些一年四季散发着yōu fāng（ ）的奇花异草，那些huán rào（ ）着绿水的小小岛屿，每一处都充满了悠闲的趣味。如今，它虽然已在人们的视线里消失多年，但在大家的记忆里，它yì rú jì wǎng （ ）地美丽着。
二、下列各组词语中都有一个错误读音，请把这个词语的序号填在括号里。（3分）
1. A.贪婪（tān lán） B.沏茶（qiè chá） C.造诣（zào yì） 2. A.螃蟹（páng xiè） B.咂嘴（zhā zuǐ） C.拖沓（tuō tà） 3. A.眼睑（yǎn liǎn） B.日晕（rì yùn）
三、请选择合适的成语填空。（5分）
（ ） （ ）
C.秉性（bǐng xìng）（ ）
呕心沥血 别出心裁 顶天立地 排山倒海 络绎不绝 同仇敌忾
1. 药物学家李时珍（ ）近三十年，终于编成了医学巨著《本草纲目》。
2. 狼牙山五壮士（ ），痛击日寇，他们是（ ）的民族英雄！
3. 张艺谋导演的大型水上音乐节目《印象•西湖》精彩绝伦，观众为它（ ）的设计所深
深折服。
4. 从举办二十国集团领导人峰会之后，来杭州的外国游客（ ），与日俱增。
四、选择正确的答案。（填序号）（7分）
1.下面加点字解释错误的一项是（ ）。（2分） A.举世闻名（全） B.奇珍异宝（不同的） ．．C.众星拱月（环绕） D.悬崖绝壁（走不通的） ．．2.下列没有语病的一句是（
）。 （2分）
A.不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 B.已经把连长交给我的任务顺利实行了。
C.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 D.我生长在戏剧之家，对豫剧一点都不陌生。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
）。（3分）
只要拥有一颗纯真的心，就可以_________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_______失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A.摆脱 赶开 砸开 B.驱散 融化 摆脱 C.摆脱 驱散 融化 D.驱散 赶开 融化 五、句子训练。（8分）
1.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落。（缩句）
__________________________________________________________________________________ 2.阿曼达说:“我吿诉同学们不要害怕，只要我爸爸活着就一定会来救我的，也能救大家。”（改
为转述句）
__________________________________________________________________________________ 3.没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。（仿写）
没有_____________________，就没有_____________________。 4.我们要明确学习的目的和态度。（修改病句，用修改符号修改） 六、请从下面的图中提炼出两条有价值的信息。（4分）
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
七、根据所学内容填空。（8分）
1.关于读书的意义，古今中外有许多著名的论述。我国西汉文学家刘向说:“书犹药也，__________ ______。”唐代大诗人杜甫说:“______________，下笔如有神。”英国喜剧大师莎士比亚说:“书籍是_____________________。”我也想说:“______________________________。”
2.梅花，在中国文化里，有着特别丰富的内涵。枝头绽放的梅花，是天涯游子的思乡之情，这正如刘著在诗中说的：“______________，人在天涯鬓已斑。”凌寒怒放的梅花，又是坚强不屈的精神，这正如毛泽东在《______________》中写的：“______________，犹有花枝俏。”心怀大志的人，总能从梅花身上获得力量，因为“宝剑锋从磨砺出，_____________________”。
阅读•理解•感悟（共30分）
八、阅读古诗词，完成练习。（12分）
长 相 思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是清代的_______，“长相思”是这首词的______________。（2分） 2.请摘录词中原句填空。（8分）
在这首词中，“__________”写出了行军之艰难；“__________”写出了气候之恶劣;“__________”写出了队伍之庞大；“__________”写出了思乡之情切。
3.这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期学习的古诗中，你还积累了哪些表达思乡之情的千古名句？请将印象最深的诗句默写在下面。（2分） 九、阅读选文，完成练习。（18分）
烧炭工和绅士
①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最
小的一个孩子——烧炭工的儿子贝谛吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着贝谛气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”贝谛委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，泪水夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。
②午饭过后，全身黑乎乎、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。
③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。 ④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着贝谛的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到贝谛的面前说：“快道声对不起。”
⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”
⑥烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“那不行。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了……愚昧无知的话，侮辱了……你的……父亲，请……你原谅。如果我的父亲……能紧握你……父亲的手，那……那将是非常……荣幸的！”
⑦绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑧“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把贝谛安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑨烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才慢慢走开了。
⑩“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”
（选自亚米契斯《爱的教育》，略有改动）
1.先梳理一下故事的主要人物关系，然后想想他们之间发生了什么事情，是概括故事类文章主要内容的一种常用方法。请你运用这种方法，简要地概括这篇文章的主要内容。（4分） 2.“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红……”对这句话理解错误的是（ 分）
A.父亲不相信自己的儿子会做出这样的事情来 B.没有教育好儿子，父亲心里感到自责和愧疚 C.儿子做错了事情，父亲觉得对不起烧炭工 D.儿子做错了事情，父亲觉得没脸面对老师和同学们
3.“烧炭工做了个果断的手势，好像在说:‘那不行。’”对这句话理解正确的是（ ）。 （2 分）
A.因为受到了诺比斯的侮辱，烧炭工感到愤怒，他不愿意和绅士握手
）。（2
4
B.虽然受到了诺比斯的侮辱，但烧炭工并不想太为难孩子，不需要他的道歉 C.既然受到了诺比斯的侮辱，烧炭工坚持要孩子先道歉才愿意和绅士握手
D.烧炭工认为绅士让孩子道歉不真诚，因此他不愿意和绅士握手 4.“烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带．．．．．．．．．着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。”句中加点的部分是对．．．．．．．．．．．．
娆炭工的___________描写。烧炭工想说又没说出来的话也许是：“___________________________。”（4 分）
5.文中的烧炭工和绅士这两位父亲形象，有什么共同点?又有什么不同点？请根据你的理解，用关键词进行概括，填写在下图中。（3分）
6.故事的结尾，老师说“这是本学年最精彩的一课了”。你觉得这节课“精彩”在哪里？（3分） _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
选材•构思•表达（共30分）
十、习作。（30分）
你看懂下面这组漫画了吗？你觉得有趣吗？这一组漫画选自世界著名的漫画集《父与子》。《父与子》反映的是父子之间有趣的故事，那秃头的大胡子爸爸，慈祥、和蔼、幽默，那个留着刺猬头的儿子，淘气、聪明、可爱。请仔细观察下面这组漫画，想想发生了一件什么事情，然后编写一个故事，要求把人物的语言、动作和心理活动写出来。
一年之后
参 考 答 案
期末测试(提升卷)
一、昔日 亭台楼阁 幽芳 环绕 一如既往 二、1. B 2. B 3. A
三、1.呕心沥血 2.同仇敌忾 顶天立地 3.别出心裁 络绎不绝 四、 五、
1. B 2. D 3. C 1.雪花飘落。
2.阿曼达说，他告诉同学们不要害怕，只要他爸爸活着就一定会来救他的，也能救大家。 3.示例：汗水的浇灌 果实的丰收 ,端正学习 4.我们要明确学习的目的 和 态度。
六、示例：①PM2.5的来源广泛，包括机动车尾气排放、工业燃煤、生活—商业燃煤等。②机动车尾气排放是PM2.5 最主要的来源。 七、 八、
1.善读之可以医愚 读书破万卷 全世界的营养品 示例：一日无书，万事荒芜 1.纳兰性德 词牌名
2.江南几度梅花发 卜算子•咏梅 已是悬崖百丈冰 梅花香自苦寒来 2.山一程，水一程 风一更，雪一更 夜深千帐灯 故园无此声 示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 九、
1.绅士之子诺比斯与烧炭工之子贝谛吵架，诺比斯侮辱贝谛的父亲是乞丐。诺比斯的父亲
知情后，要求儿子赔礼道歉，两个孩子重归于好，贝谛的父亲终于释怀。 2. A 3. B
4.神态 示例：孩子，不怪你，你还小，希望你和贝谛好好相处 5.不同点：
烧炭工:谦卑、委曲求全 绅士：有错必纠，严于教子 共同点：关爱孩子
6.示例：这堂课之所以精彩，是因为诺比斯的父亲不仅化解了两个孩子及家长之间的尴尬，而且用行动教育了儿子及其他孩子，不能侮辱、歧视别人，知错要改。 十、略
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