对《半个月亮爬上来》的教学反思
在聆听了文秀珍老师的歌唱课《半个月亮爬上来》后，我对合唱课又更加深了一层认识。一节好的合唱课，需要设立明确而简洁的教学目标，它对实施教学起着导向和激励的作用。值得学习的是，文老师在设定教学目标时不是站在教师教什么、如何教的角度上，而是站在学生学什么、如何学的角度上去思考问题的。这样设定的目标肯定会面向学生的实际，具体而易于操作。
这节课，师生将主要精力放在了学唱《半个月亮爬上来》这首无伴奏合唱上，通过学唱《半个月亮爬上来》和聆听不同民族民歌或改编曲，使学生感受、体验到了不同地域、不同民族的音乐风格，也使学生拓宽了音乐文化视野，认识到我国民族民间音乐的丰富灿烂，懂得了地域环境、民族生活习惯、当地的文化传承及文化交流、人们的审美习惯等，都会对当地的音乐风格产生巨大影响。在这节课中，学生用不同的方式发掘了不同地域、不同民族的民歌内在审美内涵，感受、体验、认识、理解了不同民族、不同文化的艺术风格，这不仅是一种较高层次的艺术体验，也是对民族民间音乐文化价值的一种较为深刻的体验。
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