赵凯;吴迪;胡玉娟;张娜
【期刊名称】《合肥师范学院学报》 【年(卷),期】2015(033)003
【摘 要】基于目前高校C语言程序设计课程教学现状,本文探讨了引导学生自主学习的教学方法.首先对课程的知识结构划分主要的教学目标,其次结合编程实践的特点,提出课程教学设计的目标驱动.研究方法着重引导学生自主有序的参与教学活动,提高应用C语言编程解决实际问题的能力. 【总页数】4页(P91-94) 【作 者】赵凯;吴迪;胡玉娟;张娜
【作者单位】合肥师范学院公共计算机教学部,安徽合肥230601;合肥师范学院公共计算机教学部,安徽合肥230601;合肥师范学院公共计算机教学部,安徽合肥230601;合肥师范学院公共计算机教学部,安徽合肥230601 【正文语种】中 文 【中图分类】G61 【相关文献】
1.C语言程序设计课程中引导自主学习型教学对策 [J], 唐咏梅 2.C语言程序设计课程中引导自主学习型教学方法分析 [J], 严寒
3.以提高能力为主线的C语言程序设计实验课的教学方法探讨 [J], 谢忠红;郭小清;谢元澄;姜海燕;
4.C语言程序设计课程中引导自主学习型教学对策 [J], 唐咏梅
5.基于OBE的自主学习型C语言程序设计公共课在线开放课程的建设与研究 [J], 方炜炜;周淑一;李桂芝;黄宏博
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