单元 名称 作业 类型 第三单元 课题 作业内容 1.自主识字词。 屠苏 桃符 酒家 孤独 异乡 佳节 牧童 ⑴我能够准确地读好每一个词语。 ⑵我知道 是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。 ⑶《九月九日忆山东兄弟》中的“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是 。 ⑷“牧童”的“牧”的偏旁是 ，我结合偏旁知道这个词的意思是 。 ⑸ 我们可以通过以下几种方法理解古诗中词语的意思：A.结合插图，想象画面。B.结合书下注释。C.基础性 作业 （必做） 查资料，查词典，向别人请教。我通过( ) （填序号）的方法知道“屠苏”指的是一种 ，根据古代风俗，常在元日饮用。 2. 根据情境，填写诗句。 ⑴初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。这正像王安石在《元日》中描写的 那样“ ， ”，而此时，身在他乡思念亲人的 游子，却在默默吟诵王维的名句“独在异乡为异客， ”。 ⑵清明节这一天，细雨纷纷，祭祖的人更增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。杜牧的诗句 “ ， ”就描写了这样的场面。 意图：创设情境填写 诗句，巩固古诗词积 累。 来源：新编 意图：练读词语，夯实基础。能够通过多种形式了解词语的意思。 来源：新编 9.古诗三首 设计意图和 题目来源 3.看插图，了解我国节日习俗，并把相应的序号写在括号里。（可多选） A. 插茱萸 B. 畅饮屠苏酒 C. 登高 D. 更换桃符 E. 放鞭炮 ⑴《九月九日忆山东兄弟》这首诗中描写的节日习俗有（ ）。 ⑵《元日》这首诗中描写的节日习俗有（ ）。 1. 连一连，写一写，读一读。 意图：以图片形式呈现节日习俗，通过选择，使学生进一步了解节日习俗，落实单元语文要素。 来源：新编 意图：通过连线、填空形式，巩固落实课后练习题，积累传统节日及节日习俗。 来源：新编 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 清明节 饮屠苏酒 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 插茱萸 2.拓展阅读 从古诗词看中国传统节日 拓展性 作业 （选做） 【端午节】 提起端午,我们自然会想到吃粽子、赛龙舟、插艾蒲、戴香囊、驱五毒等一系列习俗。五毒是指蝎、蜈蚣、蛇、蟾蜍和壁虎。农历五月,盛暑将至,草木茂盛,各种虫害病毒容易滋生。民间传统避五毒的方法很多,如在门外插菖蒲和艾草,佩戴五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花),挂钟馗像以驱鬼除瘟,儿童佩戴避邪的香包…… 端午节是一个预防疾病、除邪害的节日,还是一个祭祀和纪念的日子。纪念屈原一说在我国人民当中广为流传。 请找一首关于端午节的古诗词,工整地抄写在下面。 意图：在拓展阅读中了解节日风俗习惯，积累描写传统节日的古诗。 来源：改编《知识与能力训练》 【中秋节】 中秋时节,适逢各种果实成熟上市,金黄红翠,流香溢彩。所以中秋节又称“果子节”“团圆节”。不管何种别称,中秋节总是和月亮有关,团圆是中秋节最主要的寓意。 请找一首关于中秋节的古诗词,工整地抄写在下面。 3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是重阳节这一天，作者王维独自一人在外，非常思念家人，表达了作者思念家乡亲人的情感。如果你是王维的家人，看到这首诗之后，你会对王维说些什么呢？请把你想说的话写下来。 意图：通过转换角色练习写话，更好地引导学生多角度体会古诗中的思亲之情，提高表达能力。 来源：新编 小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）
单元 名称 作业 类型 第三单元 课题 作业内容 1. 认真读，写工整。 意图：通过看拼音巩大 在东汉时代，蔡伦吸收了祖先的 ,改进了 。这种纸价格便宜， 写词语的方式，固字词，夯实基bǎo cún ōu zhōu shè huì 础。 方便，很快传到中国近邻以及阿拉伯世界和 ,对人类 的进步和文化的发展作 来源：改编自《知识与能力训练》 wěi dà 基础性 出了 的贡献。 作业 （必做） 2.读课文，选择正确的序号，补全思维导图。 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来 10 纸的发明 设计意图和 题目来源 yuē jīng yàn zào zhǐ shù ①蔡伦造出既轻便又好用的纸。 ②用麻造纸，但麻纸比较粗糙，不便书写。 ③把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上；运用竹片或木造纸，但很笨重；以帛为原料，但价钱太贵。 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 意图：通过思维导图梳理脉络，整体感知课文内容。 来源：新编 3.任意选择以下三个词语，组成完整的句子，向外国友人讲述纸的发明。 意图：连词成句，训练遣词造句的 语言能力。 来源：新编 1.给下列加点的多音字选择正确的读音（填序号）。 ①lěi ②lèi 积累( ) 劳累( ) 累计( ) ．．．①biàn ②pián 方便( ) 便宜( ) 便利店( ) ．．．①xiān ②xiǎn 朝鲜( ) 新鲜( ) 鲜为人知( ) ．．．经过学习，我明白了多音字读音不同，含义也不同。比如______字，读作______时，一般表示意图：提高学生对多音字的辨别和运用能力。 来源：新编 发明 满足 进步 影响 轻便 拓展性 __________________；读作________,一般表示__________________。了解了这些规律，我就能准确辨别字的作业 含义和读音了。 （选做） 意图：阅读同类主2.细心读，认真想。 题的短文，练习概中国雪和中国盐 括，同时普及科学①中国雪、中国盐并不是指中国的雪和盐。这里是指一种叫“硝酸钾”的化合物。硝酸钾是制造火药的历史，了解中国科学技术发明。 主要原料。 ②我国早在公元前6世纪时，就发现了硝酸钾。那时，人们称硝酸钾为硝石，古书里有“硝石出陇道”来源：《知识与能力训练》及课后资的记载，可见硝酸钾是我国最早发现的。 料袋 ③在汉代药典《神农本草经》里，硝石被列为重要的药材，并用于炼丹术。唐朝时，硝石传到了伊朗，阿拉伯人看到硝石外表像雪，又是从中国传来的，就给它取名“巴鲁得”，意思就是“中国雪”。而波斯人看到它外表像食盐，则取名为\"中国盐”。开始的时候，他们用硝石炼金、治病和制造玻璃，后来学会了用它制造火药。不久，硝石和火药又由阿拉伯传到欧洲。从此，我国的火药便成为举世公认的发明。 （1）短文的第②、③自然段，分别围绕什么来写的？请用简洁的语言填写在方框里。 第②自然段： 第③自然段： （2）中国古代有很多贡献巨大的科学技术发明，我能给他们连连线。 张衡 活字印刷术 天文学 祖冲之 圆周率（精确到小数点后七位） 航海学 毕昇 地动仪（测验地震的仪器） 印刷工艺和文学 沈括 司南（又称指南针） 数学 3.纸的发明给人们带来了极大的便捷，还衍生出了“纸的家族”——书写纸、复印纸、包装纸、餐巾纸、宣纸、卡纸等等。仿照课文，从发明、特点、用途等方面介绍其中一种纸。 意图：拓展仿写，锻炼表达能力。 来源：新编 小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）
单元 名称 作业 类型 第三单元 课题 作业内容 1.认真读，写工整。 zhào xiàn shí jiàng 河北省 的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫赵州桥。它是隋朝的 shè jì chuàng 意图：通过情境填词，巩固对生字及词语的李春 并参加建造的。这座桥没有桥墩，只有拱形的桥洞，实现了建桥史上的一个 掌握。 jǔ ér qiě zhì huì 。赵州桥不但坚固， 美观，体现了劳动人民的 和才干，是我国宝贵的 来源：新编 lì shǐ 基础性 作业 （必做） 文化遗产。 2.根据课文内容，为赵州桥设计一张名片。 桥 名： 地理位置： 设 计 者： 建造年代： 特 点： 历史价值： 11.赵州桥 设计意图和 题目来源 意图：通过制作名片，引导学生提取关键信息，初步把握课文内容。 来源：改编自《知识与能力训练》 3.细心读，认真写。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里 ；有的刻着两条飞龙，前爪 ，各自 ； 还有的刻着 。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 （1）根据课文内容填空。 （2）这段话是围绕“ ”这一个意思来写的，为此作者详细描写了石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得栩栩如生。 （3）文段中的第一句话，既承接前文，又引出下文，使文章自然地从上一个自然段过渡到下一个自然段，我们把这样的句子叫做 。 1. 根据意思，在加点字正确的读音下打“√”。 （1）两条飞龙的前爪（zhǎo zhuǎ）相互抵着。 ．读音 意思 （2）小鸡的爪（zhǎo zhuǎ）子在雪地里留下了一片片竹叶． 动物的脚指甲 似的印子。 爪 zhǎo 多指猛禽猛兽的脚 （3）狮子那张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）的模样真令人害怕。 ． 小动物有尖甲的脚 （4）乌龟的指端有爪（zhǎo zhuǎ）。 zhuǎ ． 意图：引导学生体会围绕一句话把内容写清楚的方法，落实单元语文要素。认识“过渡句”，并体会其表达效果。 来源：新编 拓展性 作业 （选做） 意图：提高学生对多音字的辨别能力。 来源：新编 2. 认真读，仔细想。 秦兵马俑（节选） ①秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 ②兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的军队。 ③每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细端详，动作神态各异。有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 ④秦兵马俑，在古今中华的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 （1）短文第②、③自然段分别是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画下来。 （2）短文第②自然段是怎样把兵马俑的“规模宏大”写清楚的？请照样子填写下面图表。 意图：通过拓展阅读练习，使学生进一步体会文章如何“围绕一个意思把一段话写清楚”。 来源：新编 3. 查找资料，了解我国更多宝贵的历史文化遗产，再选择你最感兴趣的一个，仿照课文第3自然段意图：引导学生查找的写法，介绍它的一个特点。 相关资料，进一步了 解我国的历史文化遗 产，激发学生对祖国文化的兴趣与热爱之 情；提高学生围绕一个意思写一段话的能 力。 来源：新编 小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）
单元 名称 作业 类型 基础性 作业 （必做） 第三单元 课题 作业内容 1. 自主识字，读准确。 选择 都城 故宫 摊贩 官吏 毛驴 一乘轿子 乘车 笼罩 马笼头 栏杆 风貌 ．．．．．小提示：加点的字都是多音字，仔细点，相信你能够读准确。 12※.一幅名扬中外的画 设计意图和 题目来源 意图：夯实基础，巩固朗读。 来源：改编自《知识与能力训练》 2.阅读下面段落，完成题目。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有．的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，．．．．．．．．．有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 意图：通过画中心（1）上面这段文字是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。 句，围绕中心句仿写，落实单元语文要（2）仿照这一段落，用加点词语写一段话。 素。 下课后的操场可热闹了。 来源：新编 1.根据课文内容，填写资料卡。 《清明上河图》资料卡 画 名： 作 者： 年 代： 距今年数： 保存地： 画面内容： 意图：通过填写资料卡，引导学生提取课文的关键信息，把握课文的主要内容。 来源：新编 拓展性 作业 （选做） 历史意义： 2.《清明上河图》名扬中外的原因是什么？请从课文中摘抄有关的语句来说明。 3.中国历史上还有许多和《清明上河图》一样著名的画，比如：《富春山居图》《千里江山图》《洛神赋图》等等，请你查一查相关的资料，选择一幅画，向别人介绍一下吧。 意图：链接课文导读的问题，进一步把握课文主要内容。 来源：《知识与能力训练》 意图：通过引导学生 查找资料，介绍其它 我要为大家介绍《 》， 著名画作，锻炼学生 的表达能力。 来源：新编 小学语文三年级书面作业设计样例（下学期第5-6周）
单元 名称 作业 类型 第三单元 课题 作业内容 1.下列字词的读音及书写有错误的一组是。（ ） A. 档（dàng）案 一幅（fú）画 前爪（zhǎo） B. 洨（xiáo）县 智 (zhì) 惠 创（cuàng）造 C. 官吏（lì） 惊扰（rǎo） 一乘（shèng）轿子 语文园地三 设计意图和 题目来源 意图：通过字音及词语书写正误的辨析，夯实基础。 来源：新编 基础性 作业 （必做） 2. 按要求回答问题。 ⑴读句子，把图片中正确的场所名称填在括号里。 ①（ ）里非常安静，同学们都在认真地读书。 ②收废品的爷爷每天都到（ ）卖掉自己当天收的废品。 意图：创设情境，了 解不同场所的功能，③今天，家里要来客人，奶奶一大早就到（ ）去买菜。 激发学生通过多种 形式主动识字的热⑵除了通过标牌可以识字，我们还可以通过菜牌、路牌、阅读等多种方式识字。你还通过这些方法自主情。 认识了哪些字？请写一写。 来源：新编 ________________________________________________________________ _ 拓展性 作业 （选做） 3. 对照流程图读读下面这段话,照样子介绍一次手工活动的过程,如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳，并写下来。 剪碎或切断 → 浸 → 捣 → 捞 → 晒 意图：通过例文，引导学生关注流程图 并能够运有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或中的动词，用一连串的动词介切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。 绍一次手工活动过 程。 ________________________________________________________________ _ 来源：新编 ________________________________________________________________ _ 1.读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，完成练习。 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独 轮车,有的悠闲地在街上溜达。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。 意图：通过选择正确⑴我发现这两句话都是（ ）的叙述方式。 答案，发现例句在写A. 先总说后分说 B.先分说后总说 法上的特点，并围绕⑵两句话都用到了（ ）。 熟悉的话题进行仿A. 有的……有的……有的…… B. 似的……似的……似的…… 写练习。 ⑶请围绕下面的话题，进行仿写。 公园里的花开得真热闹： 来源：新编 ________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________ _ 2.阅读理解 人们把梅、兰、竹、菊称为“四君子”。花中君子是什么花？很多资料都认为是兰花。竹清雅而无香,梅花艳而无叶,松叶苍而无花,而兰花集合了竹、梅、松三者的优点于一身。兰花在全世界约有七百多个属①、两万多个品种。 自古以来,兰花就被我们喜爱,歌颂兰花的诗词歌赋,不胜枚举,也形成了一种融合道德修养、人文哲理的兰文化。把美好的诗文称为“兰章”,把纯真的友谊誉为“兰交”,把最好的朋友誉为“兰客”。 兰花清雅淡素,不与群芳争艳,还有清馨幽远的香,被誉为“香祖”“国香”“天下第一香”。迄今为止,世界上尚未发现天然植物香料和人工合成香料中,有哪种香味能跟兰花的香味媲美。 ① 属：生物学中把同一科的生物按照彼此相似的特征分为若干群，每一群叫一属。属以下为种。 ⑴如果要进行“中华传统文化”的综合性学习,这篇短文可以用来帮助我们研究兰花的___ ____、 文化、______ ___。 ⑵在梅、兰、竹、菊“四君子”中，你最喜欢哪一种？为什么？ ________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________ _ 意图：通过创设学习情境，培养学生梳理概括文章主要内容的能力。 来源：改编《知识与能力训练》 3. 综合性学习 我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。这意图：通过综合性学段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。请你选择一个自己最感兴趣的节日，习，激发学生了解传可以写一写自己了解后的收获，也可以写一写过节的过程。写完后，请在小组内汇报自己的研究成果。 统文化的热情。通过 成果汇报，增强对传________________________________________________________________ _ 统节日内涵及习俗 的了解。 ________________________________________________________________ _ 来源：新编 ________________________________________________________________________________________ 小学语文三年级下学期书面作业设计参考答案
（第三单元）
9.古诗三首
基础性作业：
1. ⑴略 ⑵桃符 ⑶重阳节 ⑷ 牜 放牛的孩子。⑸ B 酒
2. （1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。每逢佳节倍思亲 ⑵ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 3. （1）A.C ⑵ B.D.E
拓展性作业：
1.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——春节——饮屠苏酒 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——清明节——祭祖 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人——重阳节——插茱萸
2. 示例：关于端午节的古诗——端午 〔唐代〕 文秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。 关于中秋节的古诗—— 十五夜望月寄杜郎中 〔唐代〕 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
3. 略。
10.纸的成就
基础性作业：
1.约 经验 造纸术 保存 欧洲 社会 伟大 2.③②① 3.略
拓展性作业：
1.①②①；①②①；②①②；鲜，xiān，清新、新鲜；xiǎn ，国家名字或少见的 2.（1）硝酸钾是我国最早发现的；火药传播后，成为举世公认的发明。
（2）张衡——地动仪（测验地震的仪器）——活字印刷术——天文学； 祖冲之——圆周率（精确到小数点后七位）——数学； 毕昇——活字印刷术——印刷工艺和文学；
沈括——司南（又称指南针）——航海学。 3. 略
11.赵州桥
基础性作业:
1.赵县 石匠 设计 创举 而且 智慧 历史 2.桥 名：赵州桥 地理位置：河北省赵县洨河 设计者：李春 建造年代：隋朝
特 点：雄伟、坚固、美观
历史价值：体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 3.（1）吐出美丽的水花 相互抵着 回首遥望 双龙戏珠 （2）赵州桥很美观 （3）过渡句
拓展性作业:
1.（1）zhǎo （2）zhuǎ （3）zhǎo （4）zhǎo
2.（1）“兵马俑规模宏大。” “每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，仔细端详，动作神态各异。”
（2）兵马俑数量多 鸟瞰场面壮观 3.略
12. 一幅名扬中外的画
基础性作业： 1.略
2.（1）画上的街市可热闹了。 （2）示例：下课后的操场可热闹了。同学们都在操场上玩耍，有的在跳绳，有的在踢球，有的在散步，有的在打羽毛球，还有的在玩游戏呢。
拓展性作业：
1. 《清明上河图》资料卡
画 名： 《清明上河图》 作 者： 张择端 年 代： 北宋 距今年数： 八九百年 保存地： 北京故宫博物院 画面内容： 北宋都城汴京热闹的场面
历史意义： 使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
2.示例：这幅画有八九百年的历史；画上的街市可热闹了；三百六十行，哪一行的人都画在上面了；《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 3.略
语文园地三
基础性作业：
1. B
2. ⑵① 阅览室 ② 废品收购站 ③ 农贸市场 ⑵ 略 3. 略
拓展性作业：
1. ⑴A ⑵A ⑶ 略
2. ⑴兰花的种类、文化、香味。⑵言之有理即可。 3. 略。
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