三年级语文下册第六单元测试题
学校_________ 姓名___________
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、基础知识。(37分)
1.根据语境，给下列生字写拼音组词。
碎____() 菇____() 理____()
啐____() 恕____()埋____()
2.多音字组词
倒____() 处____() 挨____()
倒____()处____()挨____()
3.填入适当的词语。
()的发式()的浮光()的小球
()的球儿()的球面()的嘴巴
4.照样子写量词：一(双)小手 一(阵)水花
__________________ ____________________ _____________________
5.照AABB式写句子：规规矩矩
___________ _____________ ____________ ________________
6.文本佳句大荟萃
1）仿写句子
(1)拟人句:垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。(《童年的水墨画》)
仿写:______________________________________________________
(2)比喻句:山溪像绿玉带一样平静。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中。(《童年的水墨画》)
一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。(《剃头大师》) 仿写:______________________________________________________________ (3)排比句:那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(《肥皂泡》)
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。(《剃头大师》)
仿写:_______________________________________________________________
(4)描写想象的句子:到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠
地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……(《肥皂泡》)
仿写:________________________________________________________________
2)改写句子
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
改为“被”字句:______________________________________________
(2)人影给溪水染绿了。
改为“把”字句:______________________________________________
改为“被”字句:______________________________________________
(3)小沙每次都是被姑父押进理发店的。
改为“把”字句:______________________________________________
(4)世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
改为反问句:__________________________________________________
(5)你不是一直想去伯伯家吗?
改为陈述句:__________________________________________________
二、阅读实践(33分)
1
课内阅读训练
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手
掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
1、写近义词。
啜泣（） 持续不断（）竭力（） 迅速（）
2、在第一段中用“△”标出描写阮恒动作的词，思考他此时在想什么？ ___________________________________________________________________ 3、为什么男孩“立刻停止了哭泣”？
__________________________________________________________________ 3、如果你就是阮恒救的那个小姑娘，你会对阮恒说些什么？
__________________________________________________________________ 5、我会连。
抽泣 因痛苦悲哀或感情激动而流泪。 啜泣
抽噎 抽抽搭搭地哭。 哭泣 常用来形容人低声哭泣。 呜咽 一吸一顿地哭泣。
6、阮恒为什么哭呢？我会在正确的括号内打上“√”。 A．他怕打针。（ ）
2
B．医生的针刺疼了他。（ ）
C．他以为自己要死了，医生会把所有的血抽出来给那个小姑娘。（√） 7、如果你是医生，你会怎样安慰阮恒？
__________________________________________________________________ 8、这个文段选自课文《她是我的朋友》。读了课文，我认为阮恒是一个这样的男孩： _____________________________________________________________ 课外阅读练习
登山人
三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁（xū），望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上顶峰，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。” ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．阅读练习
1.联系上下文理解下列词语。 （1）知难而退： （2）适可而止：
2.从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山人的不同做法。 第一个登山人：
第二个登山人： 第三个登山人： 3.用“”画出文中的过渡句。 4.用“～～～～”画出三个登山人碰面后说的话。 5.写出带点语句的意思。 6.短文要说明什么问题？（ ） A．说明登山的困难。 B．赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。 C．说明知难而退，能省力气。登山峰顶也不过那么回事。 D．赞扬适可而止是明智的。 三、习作展示。(30分) 在下面的两个题目中选择一个，完成一篇作文。 (1)我们班里的________ 要求：填进一个表示人物的词语，如“运动健将”“小问号”“故事大王”等，用具体事例写出这个人物的特点。 (2) 写童年里最喜欢的游戏，题目自拟。
3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容