三年级下册语文期末综合复习及答案往年真题2021

三年级下册语文期末综合复习及答案往年真题2021

班级：_____________ 姓名：_____________

形近字词

1. 辨字组词。

宾（________） 睬（________） 密（________） 笼（________） 滨（________） 踩（________） 蜜（________） 龙（________）

2. 比一比，再组词。

佛（________） 暮（________） 祖（________） 跟（________） 拂（________） 慕（________） 阻（________） 根（________）

3. 辨字组词。

滴（______） 奏（______） 妙（______） 拔（______） 栽（______） 摘（______） 秦（______） 秒（______） 拨（______） 载（______）

4. 比一比，再组词。

掠（_________） 辨（_________） 拨（_________） 娇（_________） 凉（_________） 瓣（_________） 泼（_________） 骄（_________）

拼音词组

5. 读拼音，写词语。

róng qiú guó qí hōng xiǎng tiào wǔ pái liè （________） （________） （________） （________） （________） ɡuī zé línɡ luàn chí dào huǒ chái kě lián

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（________） （________） （________） （________） （________） ǒu ěr yīn cǐ zhī zhū zhǔn bèi qiánɡ bì （________） （________） （________） （________） （________）

6. 读拼音，写词语。

zhuānɡ bàn ɡuī zé tūn yàn zhǔn bèi

nǎo dai shì xiàn yǎnɡ wànɡ hēi àn

chì bǎnɡ jiè shào yǎn zòu pǔ tōnɡ

7. 看拼音，写词语。

jù lǒng nuò ruò xīn shǎng

mǎn zú chuàng jǔ yàn lì

8. 拼一拼，写一写。

hōng xiǎng huāng dì cāi xiǎng 2 / 18

shà shí

ɡǎn jī

yóu yù

jīng yàn

biàn rèn

zhú dí

chǔ fá hù xiāng néng gòu shǒu bì

补全词语

9. 补充词语。

各种（___）（___） 一（___）知（___） （___）高（___）淡 秋风（___）（___） 五（___）十（___） （___）牙（___）爪

10. 把四个字的词语补充完整。

摇头（____）（____） （____）忙（____）乱 （____）光（____）色 提心（____）（____） 大吃（____）（____） 自（____）自（____）

11. 把下面的词语补充完整。

引人（____）（____） 白发（____）（____） 自（____）自（____） （____）蹦（____）跳 千（____）万（____） 争（____）斗（____） 准确（____）（____） 打草（____）（____） （____）应（____）合

12. 先补充词语，再从中选择合适的词语填入句子中。

哈哈（___）（___） 匆匆（___）（___） 美味（___）（___） 四（___） 八（___） （___）嘴（___）舌 百 （___） 百（___） （1）他讲了一个笑话，令我（____） （2）我们（____）地议论这件怪事。

句子训练营

13. 句子游乐场。

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（1）两只鹿角很美。（改比喻句） ___________________________

（2）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词把两句话合并成一句话） __________________________________

（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。（缩句） __________________________________

（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句） __________________________________ （5）操场上真热闹啊！（把句子写具体） __________________________________

14. 按要求完成下面的句子。

1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 （1）改为“把”字句：______________________ （2）改为“被”字句：______________________ 2．仿写

月牙像弯弯的小船，斜挂在夜空。

仿写：_________像___________________________。 清晨，小草伸了伸懒腰，抖落了身上的露珠。 仿写：夜空中，星星__________________________。 3．我们的校园很美丽。（变为感叹号的句子） ____________________________________

4．这不恰好说明我们班人多力量大吗？（换一种说法意思不变） ____________________________________

15. 按要求写句子。

1．生活就是一块五彩斑斓的调色板。（照样子，补全比喻句） 希望就是_______________________ 2．手术台是医生的阵地。

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_________是__________的阵地。

3．我们不是可以把不认识的字画出来吗？（换一种说法，意思不变） ______________________________________

4．王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）

______________________________________

5．她的普通话说得很好，声音也十分好看。（修改病句） ______________________________________

16. 按要求完成句子练习。

（1）要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。(用加点的词语造句) ．．_____________________________________________

（2）小真说:“没关系。到那时我就把头发烫起来。”(改为转述句) _____________________________________________

（3）晚饭后，爸爸妈妈经常常常一起到公园去散步。(修改病句) _____________________________________________ （4）仿写句子。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是_____________，我将__________________。

聪明小判官

17. 判断正误，正确的打√，错误的打×。

1．“察”字的第七笔是点，“哦”字的第七笔是提。 （___________） 2．“荔（lì）枝的果肉白白的，好香啊，咬一口，好甜啊。”这句话是用看和闻两种方法观察水果的。（_________）

3．树干虽然每天看起来都差不多，但细心观察，还是能发现它的变化。 （__________）

4．《饮湖上初晴后雨》是唐代诗人苏轼写的，主要是赞美西湖的美丽景色。（__________）

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5．《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。（__________） 6．在《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，开头和结尾都写了“一夜秋风，一夜秋雨”，这是重复了。（________）

7．孙中山说：“学问学问，不懂就要问。”这句话告诉我们要养成善于提问的习惯。（_________）

18. 判断对错，正确地打“√”，错的打“×”

1．“挑促织”中的 “促织”指蝈蝈。 ________ 2．“忆山东兄弟”的“山东”指华山以东。 ________ 3．《夜书所见》的作者是唐朝诗人杜甫。 ________

4．“空山不见人，但闻人语响”是《山行》中的诗句。 ________

19. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1．“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来” 这句诗的朗读停顿是正确的。（_______）

2．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”写了来不及看清两岸的美景，只有猿的长鸣声，也写出船行驶得快。（_______）

3．《富饶的西沙群岛》写了位于南海上的西沙群岛优美的风景和丰富的物产。（_______）

4．《饮湖上初晴后雨》的作者是唐代诗人李白。（_______）

20. 判断下列说法是否正确，对的打“√”、错的打“×” 。

1．《夜书所见》这首诗主要描写了梧叶、秋风、儿童、灯火、篱落等景物。（_______）

2．《美丽的小兴安岭》是按总—分—总的结构写的。 （_______） 3．“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”是比喻句。 （_______） 4．《父亲、树林和鸟》这篇课文中的父亲是一位猎人。 （_______） 5．“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。”这句话运用了顶针修辞手法。（_______）

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阅读理解

21. 课外阅读。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢

1．全文共有____个自然段，其中第____段是小花苗和蜜蜂的对话。（ ） A．6；3 B．5；3 C．6；4

2．给最后一段选择合适的标点（ ） A．“，。！” B．：，，！ C．：“，，！”

3．在大墙的阴影里，小花苗_____，它靠自己的_______爬到墙顶上以后，小花苗____，孩子们夸小花苗____。（ ）

A．又瘦又小很开心；努力；满身披上绿叶；真勇敢 B．又瘦又小很难过；力量；见到了阳光；真勇敢 C．又瘦又小很难过；力量；开出鲜红的花朵；真勇敢

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4．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？下列说法不恰当的是（ ）

A．我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴！

B．我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量才是真正的勇敢。 C．我明白了，蜜蜂和小蜗牛都不是朋友，他们在我困难的时候都不帮助我。

22. 阅读下文，完成下列小题。

掮枪的生活（节选）

叶圣陶

我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。

我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。

我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。

有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。

1．“我们”当时的装束是怎样的？请你在短文中找出来。 2．短文第四自然段描写了“我们”（ ）的场景。 A．整理装束 B．练习打枪 C．练习冲锋 D．练习队列 3．结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？ ____________________________________________

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4．读新闻，回答问题。

近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着就晕倒了……为了强化学生的身体素质，很多学校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”。

请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。

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23. 阅读下文，回答问题。

系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

1．把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。 弯 系 找 拼 烤

我们偷偷________来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔

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细。我们把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱辘似的等几何形状，________在一起，悉心________好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

2．短文第二自然段描写了“我们”________，第三自然段描写了“我们”________。

3．短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ） A．高 B．多 C．美 4．短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ） A．快乐 B．风筝 C．童年

24. 阅读短文，完成练习。

蜡烛

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”

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1．在文中找出下列词语的反义词。

谦虚——________ 黑暗——________

2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。

台灯________ 蜡烛________ 3．将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________。

4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ______________________________________

写作

25. 快乐习作。

同学们，从小到大，你一定玩过好多游戏，选你玩得最开心、印象特别深刻的，回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程写下来。

要求：尽量把过程写清楚，语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号；题目自拟。文中不要出现真实的校名和人名。字数在250个以上。

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26. 按要求写作。

世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。生活中处处都是美景，有人说：田野最美；有人说：草原最美；有人说：自己的家乡最美。你觉得哪里的景色最美呢？请选一处你最喜欢的景色来写一写吧。

要求：1．题目自拟。 2．语句通顺，不少于300字。 3．按照一定的顺序，写出景物的特点。

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27. 按要求作文。（任选一题）

1．用一件事写一写老师或父母对你的爱，把事情的经过写清楚。

2．未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以“未来的 ”为题写一篇习作。

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答案

1、宾客 理睬 秘密 笼子 海滨 踩水 蜜蜂 龙眼 2、佛祖 暮色 祖先 脚跟 吹拂 爱慕 阻拦 树根

3、水滴 演奏 奇妙 拔河 栽树 采摘 秦朝 秒针 拨款 载重

4、掠夺 辨别 拨动 娇嫩 凉意 花瓣 泼水 骄傲 5、绒球 国旗 轰响 跳舞 排列 规则 凌乱 迟到 火柴 可怜 偶尔 因此 蜘蛛 准备 墙壁

6、装扮 规则 吞咽 准备 霎时 脑袋 视线 仰望 黑暗 感激 翅膀 介绍 演奏 普通 犹豫

7、聚拢 懦弱 欣赏 经验 满足 创举 艳丽 辨认 8、轰响 荒地 猜想 竹笛 处罚 互相 能够 手臂

9、各 样 叶 秋 天 云 习 习 光 色 张 舞

10、摆 尾 手 脚 五 十 吊 胆 一 惊 言 语

11、注 目 苍 苍 作 受 活 乱 军 马 奇 艳 无 误 惊 蛇 里 外

12、大 笑 忙 忙 佳 肴 面 方 七 八 发 中 哈哈大笑 七嘴八舌

13、两只鹿角像两束美丽的珊瑚。 赵州桥不但坚固而且美观。 我躺在泥土里。 亲爱的姐姐，你会疲倦的。 操场上真热闹啊！同学们有的跳绳，有的拍皮球，有的踢毽子。

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14、微风把千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝吹拂着。 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝被微风吹拂着。 湖面 一面大镜子 打着哈欠，眨了眨眼睛 我们的校园真美丽啊！ 这恰好说明我们班人多力量大。

15、一道五颜六色的彩虹。 讲台 老师 我们可以把不认识的字画出来。 虽然王老师年近六十，但是他精力还很旺盛。 她的普通话说得很好，声音也十分动听。

16、要是明天不下雨，我们就去爬山。 小真说，没关系，到那时她就把头发烫起来。 晚饭后，爸爸妈妈经常一起到公园去散步。 春风 唤醒沉睡的大地

17、 √ × √ × × × √ 18、× √ × √ 19、 × √ √ × 20、 √ √ × × √ 21、 1．A 2．C 3．B 4．C 22、

1．画：腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。 2．C

3．“我”有自尊自信的民族情感。

4．例：同学们，身体是革命的本钱，只有身体健壮，我们才能好好学习，将来为建设祖国做贡献。所以，让我们从现在开始动起来，好好锻炼身体吧。 23、

1．找 烤 弯 拼 系 2． 做风筝 放风筝 3．B 4．C 24、

1． 高傲； 明亮

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2． 高傲、趾高气扬、自命不凡； 默默无闻、踏踏实实、不炫耀、不骄傲、悄悄

3．不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献

4．诗句原意：春蚕到死丝才吐尽，它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡泪也干了。（春蚕到死，才会吐尽的自己的丝；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。）文中具体的含义：指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。 25、范文：

好玩的游戏

今天老师让我们贴鼻子，听到这个消息大家都非常高兴！因为好长时间都没有玩这样的游戏了。

游戏开始了，首先出场的就是我，老师把我的眼睛蒙上，忽然我感到眼前一片漆黑，我紧张起来，心激烈的跳动着。拿起鼻子正要贴上去，哈哈——，那笑声从我耳边传来，我感觉不对，又往右边移了移，我没有听到笑声，心想这次一定贴对了。等我摘下纱巾，看见我把鼻子贴到了眼睛上。后来许多同学贴鼻子也都没有成功。

我从这件事中悟出了两个道理：盲人在不方便的时候，我们要帮助他们，理解他们；我们做每一件事情都要认真、仔细，做一个全面发展的好学生。 26、示例：

发现身边的美

法国着名雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我听了这话深有感触，于是便在公园里寻找起了美。

风呼呼的吹，花儿随风摆动，显得那么美，我不由心想：“这就是美吧！”就在这时，一个花匠来到了草地上，拿起一袋化肥倒进一只桶里，又打开水龙头接满了水，一点一点在浇在花的根部，花丛在他的浇灌下变得更有精神了！我拿起相机拍下了这位辛勤的花匠，心想：“这才是美！”旁边的行人问我：“你没事拍上个花匠干啥？”“他辛勤劳动，心灵很美。”我回答道。

从公园出来，在回家的公交车上，非常拥挤，我费了好大的劲才挤上去，

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挤得车门都没法关上。我旁边站着一位老奶奶，看样子已经六十出头，但没有人让坐。这时一位年轻叔叔站起来对老奶奶说：“来，您坐我的座儿。”大家都向他投去敬佩的目光，可当时车上连站的地方都没有了，我就在门边，不由地说：“实在太挤了！”没想到这位叔叔听了我的话，二话没说就下了车，对我说：“小朋友，你一定急着回家呢，我下车赶下班吧。”我看着这位好心人，不由得又拿起相机，照下了他的背影。我心想：“在我的身边，心灵美的人真多啊！”

到了我家小区门口，我又看见一个好心人，他穿过马路，给一只流浪猫放了一些猫粮，于是我又拿起相机照下了他的身影。

我回到家，吃过晚饭，躺在床上回想着今天的所见所闻，不由感叹：“美好的事物有很多很多，只要我们多留心，就会发现美。” 27、范文：

未来的汽车

现在，我们所开的汽车是破坏环境的，每天都会排出许许多多破坏环境的气体。而未来的汽车就不一样了，未来的汽车不但不会排出破坏环境的气体，反而会排出许许多多新鲜空气。

未来的汽车和现在的汽车的外形差不多，只是不用加油，还可以把雨当油，也可以用太阳光当油，也可以用风来当油，这样既节省能源，也很环保，未来汽车的车顶.上有和直升机顶上一样的螺旋浆，车内还装有多功能机和多功能电脑。

晚上，如果有人来盗车，汽车就会自动开开车门，然后等盗车人上了车后，车门就会锁住，然后把盗车人送往公安局。这种汽车还有几个特殊功能，第-种特殊功能是:这种汽车可以无人驾驶。第二种特殊功能是这种汽车既可以在天上变成飞机也可以在水里潜入大海。第三种特殊功能是可以发射各种各样颜色的激光。第四种特殊功能是:这种汽车可以变成各种各样的机器人。第五种特殊功能是这种车可以随着天气和环境的变化改变颜色。第六种特殊功能是这种汽车可以上阵杀敌。第七种特殊功能是:这种汽车可以使用语音系统，也可以使用刷卡系统。第八种特殊功能是可以把破坏环境的东西全都吸到车里来，把那些破坏环境的东西当作油。第九种特殊功能是这种汽车可以进入太阳，去太阳里探索奥秘。

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这就是未来的汽车，一种有许许多多功能的汽车，我相信，在未来里,科学家们肯定会发明出这样，有许许多多特殊功能的汽车。

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