幼儿园创意美术活动开展的策略探究

幼儿园创意美术活动开展的策略探究

作者：王琳琳

来源：《读与写·中旬刊》2017年第05期

中图分类号：G613.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）05-0217-01 幼儿园创意美术活动的开展有利于提升幼儿的创新思维能力，有利于培养幼儿高尚的情操，提升幼儿的自主探究能力。幼儿在创意美术中须借助于观察、操作、交流等途径去积累活动经验，表达自己的意愿，体验美术创意的愉悦，使创新精神与创新思维得到淋漓尽致的发挥。

1.拓展创意美术活动空间，保护幼儿的创造意识

1.1 对幼儿成长的作用。在创意美术活动中离开了兴趣的支撑，就很难有创意美术、创新灵感的迸发。显然，开展创意美术活动的前提必须去努力唤起幼儿的手工操作、创意表达的兴趣，当然这样的兴趣，可以是直接的兴趣，也可以是间接的兴趣。比如：在以\"服装厂\"为主题的创意美术活动中，首先引导幼儿们自己练习画衣服，为自己设计或为爸爸、妈妈、同伴等设计合身的衣服，鼓励幼儿使用各种各样的绘画工具以及创作材料，自主设计或与他人合作设计并大胆创新地画出了许许多多、形式新颖的颇具特色的衣服。当执教老师发现幼儿们设计的衣服极具个性时便及时给予夸奖，给予鼓励，幼儿们得到老师的点赞后，开展创意活动的热情更高涨，纷纷再一次拿起手中的美术用具又一次投入到对衣服的设计、制作中。在这样的创意美术活动中幼儿们的动手操作能力、创造性思维能力得到极大的提升，执教老师让幼儿们在做中学、学中做，受到了良好的艺术熏陶。

1.2 以多样也的形式鼓励幼儿进行创意美术探究活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》鼓励幼儿自主探究，幼儿教育专家们更是呼叮教师解放幼儿，让幼儿自主进行创意美术探究。在幼儿创意美术活动中教师应尊重幼儿的需要与兴趣爱好，应鼓励幼儿积极的自主探究，使之让幼儿真正成为创意美术活动的主人。教师应为幼儿构建创意美术活动的平台.训幼儿无拘无束地进行自主探究。切忌对幼儿的创意美术活动过多的干涉。比如，在以\"'猴子\"为主题的创意美术活动中，教师可以先带领幼儿到动物园去参观，让幼儿自主观察猴子的活动情形，然后，再通过播放关于猴子有关情况的多媒体课件，引导幼儿细心观察、耐心观蔡，再让幼儿凭借观察所得以及自己的认知基础进行关于猴子的美术创作。幼儿们由于有了实际的观察，再加上自已的奇特构思，幼儿们创作的关于猴子的美术作品一定会形态万千、栩栩如生，令人称奇。 2.重视发挥教师的引领点拨作用，为幼儿的创意美术活动保鸳护航

2.1 创意美术活动的顺利开展离不开获师的动作性点拨。教师可对幼儿参与创意美术活动进行相关动作性的点拨，以使创意美术活动持续开展·比如·在以\"绝妙的创意\"为主题的创意美

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

术活动中幼儿的创作思路一时难以打开，此时，教师可以用一些相关性的动作去点拨幼儿，去帮助幼儿打开创作思路。

2.2 创意美术活动的顺利开展离不开教师的整体性点评。教师应对幼儿创意美术活动开展的目标、过程、内容、方法等作整体的研究与把握。比如，针对幼儿在创意美术活动中的大小方面、细节方面都可以作适当的点拨，同时更需作整体性的点拨，让幼儿自由探究到创意美术创作的布局的合理性。以激励幼儿去大胆创作、大胆创新。

2.3 创意美术活动的顺利开展育不开教师对重点难点的点拨。幼儿创意美术活动中创作时自然会出现重点与难点，对于创作的重点难点幼儿有时难以去迅速掌握，这就需要教师适时点拨，以起到\"四两拨羊斤\"、画龙点睛、化腐朽为神奇的功效。 3.积极鼓励幼儿人胆创新，努力提升幼儿创意美术活动的水平

3.1 尊重并接纳幼儿创意美术活动的观点与构思。针对幼儿在创意美术活动的创作构思教师应尊重、接纳，鼓励幼儿展开想象的翅膀·大胆创造·异想大开·标新立异，创作别具格的美术作品。

3.2 鼓励幼儿的独创性。创意美术活动中教师切忌固步自封、因循守旧，而应与时俱进，鼓励幼儿独树一帜去创作，可以让幼儿去构思创作\"方太阳\"\"方苹果\"等，这样的创作自然有幼儿创作独特的理由。唯有如此，幼儿的创新能力才能得到进一步的提升。