浅谈幼儿教育中幼儿安全教育策略研究

浅谈幼儿教育中幼儿安全教育策略研究

摘要：幼儿的身体健康和生命安全，是确保幼儿教育有效落实的前提条件。俗话说“身体是革命的本钱”,没有了健康也就没有了一切。现如今，绝大多数的幼儿都是独生子女，家长们对幼儿的安全都非常的重视。家长把孩子送到幼儿园的目的不是能学到多少知识，而是在保证安全的前提下学到知识、收获快乐。适龄儿童的自我保护意识都比较淡薄，因此，幼儿安全在幼儿教育过程中要格外引起大家的关注。本文笔者结合多年的幼儿工作实践，对幼儿教育安全问题进行了深入研究，对如何有效的实施幼儿安全教育的策略给出了相关总结，以供参考。

关键词：幼儿教育；安全；策略；活动

无论是哪一个层次的教育，学生身心健康是最基本的要求。幼儿教育是各层次教育的基础，鉴于幼儿教育对象的特殊性，社会各阶层都特别重视幼儿安全教育的问题。近几年，媒体多方报道幼儿园伤害事件，引发各级政府部门的广泛关注。如何将幼儿保教工作与安全教育工作巧妙结合起来，

让广大的家长不再为孩子的安全教育问题而担忧，是值得广大幼教人员研究的重要问题。

一、在幼儿教学中幼儿安全问题存在的误区

幼儿园的安全教育内容涉猎广泛，包括接送安全、饮食安全、玩具安全、用药安全、保健自助等，这些安全问题构成了安全教育的重要组成部分。当前有很大一部分幼儿园为了避免发生幼儿安全事故，保障孩子的安全，不惜采取一些极端的方法来规避风险。例如，有的幼儿园缩短幼儿户外活动时间，增加室内学习时间；有的幼儿园则延长幼儿睡觉的时间，减少活动课程。这些方法虽然在一定程度上，避免了幼儿安全事故的发生，但是却压缩了孩子放飞天性的时间，不利于幼儿身心协调发展，是对幼儿消极的保护，并没有从根本上杜绝事故的发生。这些幼儿园的做法有些矫枉过正，放弃了教育的根本责任，幼儿安全问题没有得到合理妥善的解决。

2. 在幼儿教学中有效实施幼儿安全问题的策略

（一）建立健全安全管理规章制度，彻底落实安全责任制

为避免幼儿园发生幼儿安全事故，幼儿园的首要任务就是要建立健全安全管理规章制度，将责任细分落实到参与幼儿园运作的每一个人。有了安全管理规章制度，发生安全问题后才有规矩可循，安全责任落实到人，就可以避免在发生安全问题后责任不清、推诿扯皮。幼儿园的各级领导都要参与组织制定科学的幼儿安全防范措施，成立幼儿安全工作领导小组。园长和副园长分别担任正副组长，幼儿教师、后勤管理人员、保健医生等都担任组员，通过科学的分工，明确每个人的安全责任。幼儿安全工作领导小组的组长，要与组员保持经常的沟通，定期排查隐患，定期召开幼儿安全专题会议，分析幼儿安全工作存在的隐患和问题，研究制定符合实际情况的措施和方案，促进幼儿安全工作扎实开展，营造安全的教学环境。幼儿园园长要同幼儿园各类工作人员签订幼儿安全目标责任书，切实做到月初有计划、月底有总结、平日有督促的管理模式，为幼儿安全管理工作奠定坚实的基础，同时给应对安全事故提供借鉴经验。

2. 与幼儿家长做好协调沟通工作，建立安全应急预案

为了确保发生突发安全事故时有流程可依，幼儿园需要科学创设应急处置预案，还要对此预案进行细化处理，具体来说，可以从以下几个方面来执行：

1. 幼儿在入园时，幼儿教师要与家长进行全面细致的沟通，将幼儿的身体及心理状况摸清楚、搞明白，为以后的幼儿教育工作打好基础。比如，有些儿童对某些食物或是某种气味产生过敏反应，这就要求幼儿教师不要给孩子吃或者闻，就像有的幼儿对蜂蜜过敏，教师在提供食物的时候，就要避开蜂蜜。再如，有的孩子对某些活动会有胆怯的情绪，教师也要第一时间了解，等等。这些关于孩子的信息都要收集起来，登记在幼儿档案中。除此之外，幼儿教师还要与家长建立长期沟通的机制，将幼儿最新的身体及心理状况的信息及时的进行收集汇总。

第二，幼儿园要将幼儿接送、看护等制度进一步的细化。可以建立园领导值班制度、门卫执勤制度、接送幼儿必须持有接送卡等制度，制度完善才能确保幼儿的安全。尤其是幼儿放学的时候，当有陌生人来接孩子的时候，幼儿教师必须要给其监护人打电话确认，获得其同意后才可放人。对一些可能出现的意外，比如有人在幼儿园打架闹事等情况，制定详细的应急处理预案，从而确保幼儿园园内的公共安全。

第三，教师以及后勤工作人员要共同维护好幼儿园的环境卫生，特别关注消毒隔离和预防接种等问题，科学的制定搭配食谱，保证食品既营养又安全，同时建立食物中毒及药物过敏等紧急情况应急处理预案。

第四，要加强对园内住房及室内设备设施做定期的检查，比如对园内幼儿活动娱乐的设施、水电设备、消防设备、地面等进行定期的检查，将发现的问题做好记录，并及时整改。要尽最大可能消除安全隐患，做好各种应对措施，避免火灾、触电、溺水、砸伤、烫伤、摔伤等事故的发生。

2. 开展丰富多彩的安全教育活动，培养幼儿安全意识

幼儿时期的孩子年龄尚小，其安全意识都比较淡薄，为有效地保障幼儿的身心健康，应该采取多种措施来给予解决。幼儿园可以定期对不同年龄段的幼儿，开展针对性的安全教育活动，逐步培养幼儿的安全意识。例如，针对幼儿园大班的孩子，教师可以设计亲子活动，并邀请家长参与其中，另外邀请消防员或者是交警，对家长和幼儿开展消防知识普及或者交通安全知识教育。针对于中班的孩子，幼儿园老师可以通过组织“我是小小消防员”、“我是小小交通警察”等游戏来让幼儿学习相关的安全知识。对于小班的孩子，幼儿教师可以借助多媒体教学形式，通过播放涉及消防和交通安全知识的动画片，吸引他们的注意力，帮助幼儿更好地学习安全知识。开展的安全活动要符合幼儿内心发展规律，不能只是走过场，必须要有实实在在的成效，走过场是对幼儿生命的蔑视，是对幼儿的不负责任。幼儿园要持续开展丰富多彩的安全教育活动，在我们的日常生活中，安全这个警钟一定要长鸣。

2. 加强幼师的安全教育素质培训，为幼儿安全保驾护航

在幼儿安全教育中，幼儿教师担当着重要的角色，他们是孩子们每日接触最多的人。基于此，对于幼儿教师自身素质和能力提出了严格的要求，不仅要有专业知识，还应该具备丰富的安全教育知识，具有强烈的责任心。幼儿教师要尽可能的保护幼儿的人身安全，把其当作是自己的孩子一样，细心仔细地观察孩子的一举一动，及时发现潜在的安全隐患和风险，进最大限度将风险与隐患降到最低。

三、结束语

综上所述，安全教育是整个幼儿教育系统中重要的组成部分，需要引起我们的高度重视。幼儿是每个家庭的希望，是祖国的未来。望子成龙、望女成凤，是每一位家长的愿望，但是这些愿望的实现需要幼儿有一个安全健康的身体。作为幼儿教师或者幼儿园的管理者，要把孩子的安全时时刻

刻放在心上，通过制定各种科学有效的应急处置方案，将安全责任落实到人，为幼儿的健康成长创造一个安全舒适的环境。

参考文献：

[1]李迎.试论幼儿园安全教育管理的现状及措施[J].魅力中国.2020,(13).

[2]高艳敏.幼儿园保育工作应当培养学生安全意识[J].新课程（上旬）.2019,(16).

[3]秦明媚.浅谈如何在幼儿教学中渗透安全教育[J].家教世界·现代幼教.2020,(7).

卯俭（工作单位：云南省昭通市鲁甸县龙头山镇中心幼儿园 云南鲁甸人657100）卯俭 （1989.3.4），男 汉族 ，中小学一级教师

毕业院校：哈尔滨师范大学

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