梦回少年时光

——我读《荷塘风起》

朱 涛

常说“言为心声”、“ 一切景语皆情语”。颜元叔先生在他的散文《荷塘风起》中，描绘了一幅情景交融的荷塘妙境。他把荷塘与自我融为一体，在自然景象的描写中，无不渗透着作者对纯真、美好的少年时光的向往，对摆脱污浊现实驻留在精神桃源的渴望。作者的描绘既是荷塘风起生动真实的状貌，又透出无尽的言外之意，蕴涵着深沉悠长的绵绵情思。

走过童年的天真无邪，还未懂世间的忧愁烦恼；少年正是意气风发、神采飞扬的时候。那些无累的自由、简单的快乐，总会不时回到成年后的梦里。“寻梦？撑一只长槁，向青草更青处漫溯„„”，一旦有机会停下匆匆的脚步时，人们情不自禁地乐于寻梦。颜元叔先生在荷塘风起的那个下午，又何尝不在寻觅梦中的少年时光呢？

“二十年前，还在建国中学背书包的时候，一日至少一次，总得在植物园里吹吐着少年的意气。”少年的意气用“吹吐”着，不由得人眼前浮现一个踌躇满志的少年在绿意茏葱的植物园里，悠闲快乐地吹着口哨，阳光照在他略带稚嫩的脸上，风偶尔吹乱他的头发；或者，他正兴奋地跟同伴谈论什么，豪迈的语气、涨红了的脸颊，正如荷塘中央含苞待放的那朵......。那些没有真正长大又自以为已经长大的日子，朝气蓬勃、自然生动，如“满溢着生命”的荷塘一般，看过便印在心里，萦绕在成年后的梦里。“于是，在一个下午，工作之后，我执意往荷池走去。二十年渐增的体重已使步伐沉重了，少年的意兴也不多存了，然则激奋的心情依旧。我走向荷池与莲池间的长堤。面对这一塘荷叶荷花，扑面的芬芳，什么生命能不振奋!什么意兴能不飞扬!”经历沧桑之后的心，因这荷塘找到了年少时的激情。“我”执意地走向那唯一没有改变的荷池，似乎有亲切而遥远的声

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音在召唤着。“我”那么渴望与它接近，“我在长堤中间停步， 尽量把脚尖逼近水池，弯屈膝盖，压低视线，向荷叶间望去。但见一层一层的荷叶，像叠居的都市人生，只是这里一切宁静，一切翠绿，一切婉顺着自然。”让人们不由得顺着那碧绿、那清香，梦游般回到充满了童真、童趣的日子。你看天雨时的荷叶和水珠更如儿童游戏般：“那叶心的水珠如水银，越集越大，而后荷叶一侧垂倾，水珠如银色瀑布，淌入较下的荷叶，较下的荷叶承接了，叶缘一倾，将银汁注入再下的一叶，再下的一叶承受了，巍巍坚持了一刻，又一弯腰，将来自天上的雨水注还盈盈的池塘，发出那灌水的悠闲音响。”这情景怎能不让人想起，我们也曾头顶一叶如伞的翠绿，在荷池边嬉戏，或者坐在轻巧的小船上，穿梭于荷花荷叶间，找寻可食的莲蓬，或者诸如此类纯真快乐的一幕幕、一章章。

少年的梦总是雨珠般晶莹、翠荷般清新，永远在我们心底深处静卧着，不经意的笑靥仍会流露出我们人性的本色——晶莹如雨珠、清新如翠荷。然而，这样的日子总是过得飞快，一转眼，“我”已经是离开那些日子二十年的人了，每天忙碌于没完没了的事务，穿梭于越来越拥挤的街道、楼房；不绝于耳的各种声音：噪音、语音，甚至乐音对于疲惫的耳朵都成了骚扰。这时候看到“一切宁静，一切翠绿，一切婉顺着自然”的荷塘，听到“那灌水的悠闲音响”,恰如千年前的那个幸运的渔人无意间进入了“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花源。“我”禁不住凝神观望：“突然一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄，低压的一半在阴暗中，则转为深黛。千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。紫黄耀眼，碧黛深沉。”久在樊笼里的心神难得溜出来与大自然神会，“观荷人的意识几乎跃出了胸腔，跃入那一片紫黄碧黛”。公事包虽然“依旧沉重”，但它拉着我的肩膀，却拉不住我与阳光、荷叶、轻风瞬间多彩的神会。而那艳丽的荷花“红里透蓝，蓝里透红”，“尖端的红紫，似乎冒出红紫的浓烟”。那“小巧的莲蓬，或昂头或侧首，参差在花叶之间”，宛如美丽的少妇，有形、有神，含情地婷婷而立。一直渴望的精神桃源就在眼前，我的心神不禁随那荷塘的风去了。“风停时，

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那千万片荷叶的气息” 让“我”“把六时半的应酬暂时忘掉，呆呆坐在池边，看着荷叶荷花。”只愿抛开世间无数的纷扰，“让生活的齿轮暂且在这里停刹”， 让心绪尽情在那些清新美好的回忆中缠绵，让灵魂从俗务中、从纷争中解脱出来， 随那渔人来到桃源世界看“阡陌交通”，听“鸡犬相闻”，享受村中人“设酒杀鸡”的热情款待，感慨他们浑然不知岁月的淳朴民风。离开时，定会“处处志之”，留下找寻的标记„„。陶渊明的传说，因为“寻未果”才更加令人神往。虽然他喜欢的是菊花不是荷，但当他在东篱下采菊和南山悠然相见时，与“我”此时站在“荷池与莲池间的长堤”上是多么神似啊！物我两忘，神游其间；物我互见，人与自然已分不出彼此。

然而当“我”远望荷塘时，看到了荒芜的小岛，今昔不同；更看到今天的钢筋水泥对荷塘的挤压，甚至封杀，“我”厌恶着、愤慨着，不禁担心留下的标记还能否找回桃源的入口。“我走到荷塘的西侧”看到一个儿童正在岸边作画，他沉醉在自己的描绘中，专注于那荷叶、荷花，“耳聋于外来的噪音”，他的心里一定有一片美丽的风景，有不变于年轮交替的世外仙境。人们天生是喜欢亲近自然、乐于寻觅美好仙境的。希望这儿童眼中的图画“二十年前如此，二十年后依然长青”，让梦有所依托，让心神有所归属，让生命永远翠绿、蓬勃！

“我”漫步荷塘回想起少年时光，惋惜着时光不再，谴责着摧残了美好的冷酷现实；“我”神往着荷塘里的那个“桃源胜地”，担忧着仙境会难以寻觅。作者的感情犹如风吹过荷塘，又从荷塘吹来，反反复复，起起伏伏。我们不只感受到一个爱荷人眼中的碧叶、粉荷，嗅到了浓浓的荷香，听到了风抚过花瓣时流连不舍的微响；更感受到作者对纯真、纯朴的自然之情，自然之景的爱惜，对这一切遭到破坏的痛惜。在人与自然的互相关照中，荷塘及整个植物园也似乎有了灵性、有了人性，有了生命一般了。作者与荷塘神会，为她的生机蓬勃而喜，为她的被挤压、封杀而悲。感染着我们去加倍爱护我们的“荷塘”，和如荷塘般美好的自然之情、自然之景。

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