案设计
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞 课标要求：
理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些涉及的方法和技能进行综合运用。
学情分析：
安徽省淮南市初中生物课程使用的教材版本为北师大版，此版本在《生物学》七年级上册的《第3章第1节细胞的基本结构和功能》一课中设计了三个实验活动，对光学显微镜的使用和临时装片的制作进行了非常详尽的描述。通过初中的实验教学学生应该能够掌握低倍显微镜的使用和动植物多种材料临时装片的制作。但是我们的教育发展具有不平衡性，许多农村中学甚至县城初中都还没有条件开展生物实验课。并且中考中暂时还不考生物学科，初中学生对生物的学习重视程度也不够，这造成了学生并没有掌握那些在初中就应该熟练掌握的实验技能。这是我们安徽地区高中学生普遍存在的现状，我们高中生物实验教学相当于是零起点，所以本节实验教学在指导学生使用高倍显微镜观察几种细胞之前，我们会安排学生学习初中教材中相关内容，如光学显微镜的结构、使用方法和成像特点，动植物材料临时装片的制作等。
实验分析： 1、地位分析
本实验在高中生物实验教学中的地位非常重要，是高中生物学习遇到的第一个实验，也是许多其他生物实验的基础，没有学会正确使用显微镜和制作临时装片，其他诸多实验就无法开展。所以本次分组实验要求学生学习掌握光学显微镜的使用方法，学会制作多种生物材料的临时装片，并使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点，尝试绘制细胞的结构图。高中生物实验中用到临时装片的制作和显微镜的使用主要有如下几个：（1）使用高倍显微镜观察几种细胞。
（2）检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质（脂肪的检测）。 （3）观察DNA和RNA在细胞中的分布。 （4）体验制备细胞膜的方法。
（5）用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 （6）植物细胞的吸水和失水（质壁分离和复原）。 （7）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。 （8）观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。 （9）低温诱导植物染色体数目的变化。 （10）探究培养液中酵母菌数量的动态变化。 2、目的要求
（1）说出普通显微镜主要构件的名称和用途。 （2）掌握正确使用显微镜的操作方法。
（3）通过观察微型字符的临时装片了解显微镜的成像特点。 （4）学习制作多种动植物材料的临时装片。
（5）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点，尝试绘制细胞结构图。3、材料器具
（1）器具：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、大烧杯、小烧杯、玻璃皿或培养皿、单面刀片、采血针、酒精灯等。
（2）材料：口腔上皮细胞、洋葱、菠菜、池水、自制微型字符和自带微小物品等。
4、方法步骤
本实验需要掌握的方法步骤比较多，包括低倍显微镜和高倍显微镜使用的方法步骤，还有多种材料临时装片制作的方法步骤，不同材料临时装片制作的方法还有差异，所以这些方法步骤以导学案的形式提前发给学生，要求学生实验前认真学习。本节实验课的导学案中应该包括以下几种方法步骤（具体内容见附录导学案）：
（1）低倍显微镜使用的方法步骤。 （2）高倍显微镜使用的方法步骤。
（3）制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤。
（4）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤。 （5）制作菠菜叶肉细胞临时装片的方法步骤。 （6）制作血涂片临时装片的方法步骤。 教学重点与难点 1、教学重点
（1）光学显微镜的规范使用方法。 （2）制作多种动植物材料的临时装片。
（3）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2、教学难点
（1）制作多种动植物材料的临时装片。
（2）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 课前准备：导学案、实验室及所需材料器具 实验教学设计思路
教学过程分四个阶段进行，第一阶段教师展示显微镜并介绍显微镜的结构和用途，第二阶段通过多媒体播放或者教师演示显微镜的使用方法和临时装片的制作方法，第三阶段学生从导学案中选择制作一到两种临时装片，使用显微镜进行观察并做好记录，第四阶段分组讨论实验过程和结果（时间紧张的话可以课后讨论）。我们选择的实验材料，不仅能让学生观察到多种多样的细胞，还为以后的实验打下基础，比如口腔上皮细胞临时装片可以用来观察DNA和RNA在细胞中的分布以及观察线粒体，菠菜叶肉细胞临时装片可以用来观察叶绿体，洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片可以做植物细胞的吸水和失水（质壁分离和复原）的实验等。还有微型字符的临时装片可以让学生直观感受显微镜的成像特点，池水中微生物的观察将极大激发学生学习的兴趣，使学生爱上生物，爱上生物实验。
通过本节课的教学，使学生掌握了低倍显微镜和高倍显微镜使用的方法，还有多种材料临时装片制作的方法。培养了学生进行生物学实验所需要的必备技能，培养了学生整理知识、实验探究等方面的能量。学生初步具备合作学习和探究学习的意识，学会了在实这验过程中思考问题，解决问题。本节实验课内容非常多，在一节课的有限时间内学生无法观察所有生物材料，观察到的细胞类型也是有限的。实
验探究教学易放难收，时间把握有较大困难，因而学生实验后的交流、讨论不够充分，针对这一缺陷我们要求学生课后积极讨论交流。
附录：导学案（见下页） 附录：
导学案-显微镜的使用和临时装片的制作
班级___________ 姓名____________ 座位号_____________ 一、学生实验注意事项
1、学生进入实验室工作，应严格遵守实验室管理条例，必须服从管理人员的安排。实验完毕，要及时清洁工作台,把清洁后的仪器、工具放回原处，并报告指导教师或管理人员，经同意后才能离开实验室。
2、学生在实验前须认真预习，掌握仪器操作规程，正确地进行实验操作。
3、做实验时，要爱护仪器设备，除指定使用的仪器外，不得随意乱动其他设备，实验用品不准挪作它用。
4、要节约水、电和药品。对有毒有害物品必须在教师指导下进行处理，不准乱扔、乱放。
5、因违反操作规程而损坏或丢失仪器者应按有关规定赔偿。 二、普通光学显微镜结构图（图片来源初中教材）
三、普通光学显微镜的使用方法 1、低倍显微镜使用的方法步骤。
（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
（3）放置玻片标本：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
（4）观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载
玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
2、高倍显微镜使用的方法步骤。 （1）转动反光镜使视野明亮。
（2）在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央。 （3）转动转换器,换成高倍物镜。
（4）观察并用细准焦螺旋调焦（切记不能使用粗准焦螺旋）。 四、临时装片的制作方法
1、制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤。 （1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。 （2）用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下。 （3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。 （4）盖上盖玻片,注意不要留下气泡。 （5）经碘液染色后。
（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。 2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤。 （1）选材：选用紫色特别深的洋葱外表皮。
（2）取表皮：在洋葱的外表皮上,用刀片划“井”字，用镊子轻轻撕取一小块，最好撕取单层细胞,如果撕的太厚，则会使细胞重叠，严重影响实验效果。
（3）制片：在载玻片中央滴上一滴清水，然后将取下的洋葱表皮放在水中平展开来，加上盖玻片。注意：洋葱表皮不能卷曲起来，不能带有气泡，加盖玻片时，要从一侧大约45°角放下，在载玻片和盖玻片之间充满了清水，以便挤出空气。
3、制作菠菜叶肉细胞临时装片的方法步骤。 （1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）用滴管在载玻片中央滴一滴清水。
（3）用镊子撕取一小块蚕豆叶片的下表皮，浸入载玻片的水滴中，并用镊子把它展平。
（4）用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在要观察的材料上。
（5）装片内材料大小合适，无明显的气泡。 4、制作血涂片临时装片的方法步骤。
（1）手指消毒，用采血针取一滴血滴在已消毒的载玻片上。 （2）另取一片载玻片做推片，将推片自血滴左侧向右移动。 （3）当血滴均匀地附着在两片之间时，再将推片向左平稳地移动（两片呈450夹角）。
（4）推出均匀的血膜即血涂片，可用于观察红细胞的形态和结构。 五、实验记录和讨论
1、在下列方框中绘制两种你所观察细胞的结构图
2、思考和讨论下列问题 在左上方如何将其移到视野中央？
（2）比较几种观察过的动植物细胞的异同点？
（1）观察微型字符临时装片时，视野中字符是否颠倒？若字符不
（3）物象的放大倍数与什么有关？分辨率与什么有关？ （4）归纳总结显微镜的结构和各部分用途？ （5）讨论低倍显微镜和高倍显微镜的步骤和要点？
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