体育课堂教学质量评价表

年 月 日 考评人： 学生人数 授课教师 序号 1 2 评价 项目 教学 态度 授课 项目 授课 内容 权重 0.1 0.1 内 容 时间 地点 年 月 日 星期 第 节 评等 得分 3 0.1 4 5 6 教学 过程 0.1 0.1 0.1 7 教学 方法 8 0.15 0.15 9 教学 效果 总评分 0.1 1.仪表端庄、着装符合要求；2.动作规范，教态自然。 1.用普通话授课，声音洪亮；2.语言表达清晰，口令下达准确。 1.器材准备齐全，摆放合理；2.准时集合，动作快、静齐；3.认真进行安全教育。 1.任务和要求明确，符合大纲和计划要求；2.示范动作准确、规范。 1.训练过程指导到位;2.保护、帮助方法得当;3.纠正错误及时、耐心。 组织教学认真，时间安排合理，教学环节完整。 1.教法灵活，因材施教；2.理论与实践有机结合，体现健康体育教育理念。 1.运动负荷和练习密度安排合理、科学；2.分组指导和个别指导相结合，重点培养和全面提升相结合。 1.学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃；2.出勤率高，参与面大，训练效果好。 注释：1.等级赋分标准：A等95分；B等85分；C等75分；D等65分；E等≤59分。

2.评分方式：① 依据评价标准对每个评价项目进行评等，② 根据等级赋分并加权计算出每一项得分，③ 各项得分相加计算出总评分（总评分保留1位小数）。

广东白云学院教师课堂教学听课记录

课堂教学情况 主 要 教 学 内 容 教学文件检查记录 意 见 和 建 议 教学大纲：有 □ ；无 □ 授课计划：有 □ ；无 □ 教案：有 □ ；无 □ 规范 □；基本规范 □；不规范 □；