人教版三年级信息技术《第四课中英文混合输入》教案(精品获奖)下载44KB

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3 月22日 星期五 版 本 人教版 学 科 信息技术 册 数 三年级 单 元 课 题

第四课 中英文混合输入 课 时 教学目标 一课时

在混合输入中英文的过程中，达到以下目标: 1.熟练切换中英文输入法的操作。

2.学会根据需要输入中英文标点符号。 3.学会美化文字。

4.体验中英文输入的不同之处。 教学重点

输入中英文标点符号 教学难点 混合输入中英文 教学准备

1(调试每台计算机。2(打开计算机并由教师机控制。3(由 体委带队有秩序地进入微机室。 教学板块 教与学预设 教学重构 前置性作业

1.在”写字板”中输入符号。 2. 在”写字板”中输入汉字。 教学过程 课前3分钟内容: 旅游小常识:

1.在青山绿水间旅游要学会走路。掌握”走路经”者玩得轻松、愉快又安全;反之则劳累、紧张，甚至受伤。

2.要走不要跳三步并做二步走或蹦蹦跳跳会加重膝踝负担，容易劳累或受伤。 3.要匀不要急匀速行走最省体力，而且有利于保持良好心态;急一阵歇一阵的走路方式最累人。

4.快去慢返上午出游的路可走得稍快，傍晚返程则要慢些走，以免疲劳的关节、肌腱受伤。

5.走阶不走坡。上下山时尽量走石阶，少走斜坡。这样较符合力学和生理要求，安全又省力。

一、导入新课

同学们，中文和英文能一起混合输入，我们一起试试吧～ 二、输入中英文标点符号

选择中文输入法后，既可以输入中文标点符号，也可以输入英文标点符号。 1.教师演示讲解。 2.学生试操作。 三、混合输入中英文

1. 教师演示讲解:输入汉字的过程中，如果要输入英文，先切 换到英文输入状态，再次输入中文时，再切换到中文输入状态。 2.学生试操作。 四、美化文字 1.教师演示、讲解。 2.学生实际操作。 五、练一练

输入一篇日记并设置适当的字体、字号和颜色。 六、总结。

通过这节课的学习你们学会了在”写字板”转换中英文标点符号，并且能够美化文字，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把Word软件应用的更好。

板书设计

第四课 中英文混合输入 一、切换中英文输入法。 二、输入中英文标点符号。 三、美化文字。 教后随记

学生们很喜欢这节课的内容，能够在”写字板”中输入文字，并且大部分学生能够掌握中英标点符号的转换。少数学生的输入速度

比较慢，还需要多加练习。

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