以行动学习建立学习型组织

《以行动学习建立学习型组织》课程大纲

【课程背景】

为什么有的企业能长盛不衰，而有的企业寿命只有短短几年？决定企业生存和发展的关键究竟是什么？有的企业看上去管理水平并不高，但经济效益却处于行业的上游水平，为什么？

一直以来，如何让企业组织成员可以不断自我学习、自动贡献知识与进行经验分享，是众多企业经营者和职业经理人一致追求的管理目标，也是上述问题的答案。然而，或许是受限于信息流通的阻碍性、或许是受限于个人分享意愿的不足、也或许是受限于组织内部管理机制的不够完备，这样的理想始终很难实现。

本课程将系统的传递学习型组织的来龙去脉，什么是学习型组织，如何构建学习型组织，以及运用行动学习帮助企业拿出构建自己的学习型组织的系统性方案。

【课程设计思想】

该课程采用行动学习法进行课程设计，紧密围绕学员问题、企业关注问题实施课程，提倡学员在“做中学”，让学员在课堂研讨中不断突破固有心智模式，在提升认知水平的基础上实现学员的行为转变。 【课程收益】

（1）理论讲授与案例分析相结合，借鉴与创新相结合，通过角色演练，模拟课程练习现场学习现场掌握；

（2）以解决问题为目的，有针对性的讲师解答与富有挑战的学员练习相照应，即学即用的培训方法与手段；

（3）没有完美无缺的学习与分析工具，但有完美的解决方案。帮助学员从多种方法中找到最适合的解决方案。

【授课形式】互动教学、团队列名法、案例分析法、模拟演练 【培训对象】企业核心骨干、32人以内，分为4个行动学习小组 【培训时间】1天8小时 【课程大纲】

引言：我们今天要完成的任务是什么？

上午8：00-9：00 讲师引导、学员研讨、分组展示 1、破冰

 分组、选组长、队名、团队展示 2、引发学员兴趣

 对培训课题进行讲解  引发学员思考，引起兴趣 3、引导思考

 引导学员思考问题

 强化学员运用所学知识点问题的解决过程

第一单元：认知篇-学习的组织和学习型组织

上午9：00-10：30 讲师讲授、引发思考、活动互动

学习为什么这么难？如何将学习转化成为能力？什么是学习型组织？学习型组织的真谛是什么？我们需要什么样的学习型组织？由学习的组织迈向学习型组织是提升企业竞争力的核心途径。 1、明确任务

 明确阶段任务

 简要介绍本单元的主要内容与学习目标、预期收益 2、学习为什么这么难

 两大思考问题  三大核心理念  学习为什么这么难  轻松有效地学习 3、学习与工作

 工作学习化

1）工作学习化模型

2）微软提出的“学习三理念”  学习工作化

1）学习工作化

2）学习速度必须大于或等于变化速度 3）十倍速度时代的学习理念

4、学习的组织和学习型组织

 学习的组织  学习型组织

 由学习的组织迈向学习型组织 5、学习型组织的真谛

 学习力

1）学习力的三个组成要素 2）企业竞争最终是学习力的竞争  生命意义

1）活出生命的意义

2）考虑问题全球化，处理问题本地化  创新

1）把学习转化为创造力 2）创新要成为主旋律

第二单元：方法篇-构建学习型组织的五项修炼

上午10：45-12：00 下午 13:30-14:45 讲师引导、学员研讨

了解了什么是学习型组织以及它的价值后，我们需要进一步的了解和掌握如何才能构建真正的学习型组织，构建学习型组织需要进行的五项修炼是什么，以及他们如何在企业中运用和落地。 1、明确任务

 明确阶段任务

 简要介绍本单元的主要内容与学习目标、预期收益 2、敢于自我超越

 通过五项修炼创建学习型组织  自我超越和超越自我  自我超越“三要  “向极限挑战”试验  敢于自我超越 3、改善心智模式

 心智模式的三个特点  怎样改善心智模式

 成功人士心智模式的“三点要求” 4、建立共同愿景

 建立共同愿景的要素  共同愿景的层次  如何建立共同愿景” 5、持续团队学习

 团队学习与个人学习  库柏的学习经验圈

 团队学习的关键-深度汇谈技术” 6、完善系统思考

 初识系统思考：系统思考是构建学习型组织的核心  如何学习系统思考

 系统思考的精髓与基本原理”  系统思考在工作和生活中的应用案例  应用系统思考创建学习型组织的步骤

第三单元：行动篇-构建学习型组织的系统性方案

下午 15:00-17:30 讲师引导、精准目标、团队共创、行动落地

认识和了解了什么是学习型组织以及从学习的组织迈向学习型组织的五项修炼后，更为重要的是回到我们的团队中，如何依据我们的方向，立足于现实情况，一步步构建属于我们自己的学习型组织，本单元将运用行动学习和大家一起拿出系统性的解决方案和行动计划。

1、明确任务  明确阶段任务

 简要介绍本步骤使用的工具团队共创法的六步骤和系统性行动方案梳

理的行动落地法

2、愿景描绘

 步骤一：愿景描绘：我们需要的学习型组织是什么样子？

 步骤二：设定目标：根据愿景设定我们需要达成的中短期目标  步骤三：精准目标：运用SMART原则检验和完善目标 3、系统方案

 步骤一：简要介绍  步骤二：产生观点  步骤三：观点聚类  步骤四：命名组群  步骤五：补充完善  步骤六：形成决策

4、落实达成

 步骤一：拆：将每个行动措施拆成前后连接具体的可执行的步骤  步骤二：补：补充每个步骤之后的具体责任人、可能遇到的风险、障碍，

完成这个步骤需要用到的资源，以及成果物状描述，具体完成时间安排和监督人

 步骤三：优：行动计划改进

 步骤四：定：确定团队达成共识的行动计划并付诸实施，彻底实现知识

的转化和课程的落地

#课程收结#

1、课程知识点和所达成的共识回顾 2、1分钟培训感想 3、知行合一的五个层次 4、致谢和互动问答

讲师介绍：

——罗宏伟老师——

一、擅长领域

致力于行动学习在企业中的应用，帮助企业解决实际问题，擅长课程内化（定制化课程开发与内部讲师培养）和传统培训课程落地。 二、讲师资历

PTT/TTT国际职业培训师

中国行动学习应用专家、项目设计师、行动学习资深催化师

中国南方行动学习联盟理事 中国科学技术大学硕士

在大型成熟企业（三一重工）、创业期企业（玉柴联合动力）和快速发展期企业（海大集团）等积累了丰富的工作经验、管理经验。并应用先进的管理理论，导入行动学习的体系和方法，开发出了多门行动学习式课程。 三、主讲课程

行动学习系列课程及其项目

《创造性问题分析与解决》（王牌课程） 7小时*2天版课程 《如何让传统培训课程落地》（王牌课程）7小时*1天版课程 《行动学习催化师训练》 7小时*3天版课程 《会议管理-有效的大脑作业》 6小时*2天版课程 《六顶思考帽》 6小时*2天版课程 培训师培训系列及课程内化项目

《内部讲师授课技巧训练》 6小时*2天版课程 《课程设计与开发训练》（王牌课程） 7小时*2天版课程 《PPT设计与制作》 6小时*2天版课程 四、授课风格

实战经验丰富，能给企业带来有效的解决方案；实践案例深刻，能帮助学员在案例中掌握知识；

学习氛围轻松，让学员在快乐状态下提升技能；敢用效果说话，让学员在培训结束后获得提升。 五、服务客户

中国移动、国家电网、南车集团、美的集团、欧莱雅、华林证劵、中信证劵、合生元、三一重工、华新水泥、海大集团、玉柴机器、星河湾、宇龙酷派、崇德通用电碳、立白企业集团、神舟数码、时代地产、温氏集团等

（注：本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）