一年级下册科学教案1.1 石头 苏教版

一年级下册科学教案苏教版

石头1.1

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题，并指导学生书写课题，强调“头”读轻声。

【设计意图】以神话传说导入，能够激发孩子们上课的兴趣，对石头二字的板书，其一注重“头”最后一笔是“、”，读音轻声。 2.观察石头，描述特点

每个同学自己观察自己的手中的石头，并说出特点是什么，填写学习单第二段的内容。

【设计意图】每个学生先观察自己手里已有的石头，通过要求，让学生知道观察石头的什么（石头的颜色、表面、大小、形状等等）。根据学习单上的语言模板，让学生更加规范、更加完整地说说自己手中这块石头的样子。 3. 小组合作，石头分类

（1）为了进一步认识石头的特征，组织学生进行石头的分类。首先是教师示范如何进行分类——老师先以石头的斑纹为标准，将这一堆石头分成了3个有斑点的，5个有条纹的，2个既没有斑点也没有条纹的。你们还能用什么方法将这堆石头分一分呢？

（2）组长收集组内同学的石头，放在一起进行观察，将组内的石头按一个标准分类。

【设计意图】由于学生无法准确地通过一种标准将石头进行分类，所以，教师准确的示范就显得十分重要，因此，先示范，再让学生根据一个标准进行分类，这样就会让学生在分类中更加深刻地理解石头的这些特征。 4. 阐述用途，升华情感

学生思考石头有哪些用途，并根据学习单上的例句，完成学习单第四

段的内容：“别看我个头小，我的用途可大了。工地里，把我用来建成高楼…… 。”

九、板书设计：

石 头

样子： 分类： 用途：

十、作业设计：

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你还能让石头发挥哪些用途呢？请发挥你们的想象，把你的想法画在学习单的空白处，让我们的《石头的自述》这本书在我们班顺利出版吧！

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