台州市幼儿园教师考核表

(2011 - 2012 学年度）

学校（公章)玉城中大幼儿园 组 别 填表日期7月1日

姓名 苏灵萍 教龄 3年 现任职务 行政：副园长 专业技术： 述 职 报 告（可另附页) （主要指政治思想品德、文化专业知识水平，教育教学能力，工作成绩,履行职责等情况） 一、思想政治方面：热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,认真学习贯彻党的“三个代表”思想.积极参加党员先进性学习，认真做好学习记录。主动参加双关爱活动。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度. 二、教育教学情况 ：在过去的时间里，在教学过程中，我不断总结自己的教学方式和教学所得,也不断得完善自己的教学经验，严格要求自己，做到教学前备好每一堂课程。迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严.课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力.课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高. 三、生活方面:在生活上,我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。 四、家园联系方面：真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答。同时，我还利用多种媒介与通讯手段,如加“飞信\"的方式将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长 五、其他方面：在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中. 主要内容 政 教师职务治 试行条例第八思 条的规定 想 教师职业品 道德 德 事假 天/学年 25分 考勤 病假 天/学年 文 化 专 业 知 识 进 类别 修 培 训 情 况 名 称 学历进修 继续教育 7 人 人 优秀 科室群众评价 平均良好 一般 较差 差 直接领导考核综合 组评评价 价 得分 评价 人 人 人 人 得分：7 参加科室群众评价总人数： 7 人 旷工 天/学年 奖惩 出勤率 100 % 档次： 成绩或 内 容 举办单位 学时数 本要素得 分 主 办 单 位 效 果 分 名 称 内 容 时间 范围及人数 效果评价 本参加平 教研学10分 术水 活动情况 教 公 座育 教 认识左右 学 能 力 10分 课堂教学在课堂中，经过精心设计、不断的调整，即环环相扣，又充分调动孩子们据老师口令举左右 日 认识左右，并能根6月21全班22人 好 要素得分 情积极参与的积极性。孩子们一直都表现出了浓厚的兴趣，作为老师应该抓况住生活中孩子们感兴趣的事，关注环节的设计与问题的展开，从而让课堂 更精彩. 分 教改成果 教 量 工 专题、实验或论著名称 作 成 绩 （一） 行为 习惯 优秀 学习 习惯 良好 何刊物或何会出版或举办单位 发表 评奖情况 日期 工 作 成 绩 （二卫生 习惯 优秀 身高、体重 血色素11g以上％ 达标情况 全部达标 班养 级常质 规及幼儿发展水平 思想 语言 品德 优秀 优秀 良好 优秀 优秀 良好 优秀 常识 计算 音乐 体育 美工 ） 30分 个别教育情况 根据每个孩子的特点因材施教 本要素自制教玩具情况辅导幼儿参加 在平时利用废品制作一些与课堂相关的玩具，如：时钟、立体图形 名 称 人数 举办单位 成绩与奖励 得分 分 竞赛情况履 行 职 责 (一） 工 作 量 兼 职 兼职学校副园及后勤工作 工 作 任教科目 计算、音乐 任教班级 大班 幼儿数 22 任教班课时 5节/周 顶班代班课时 节/学期 听 课 园外 2节/学年 园内 10 节/学年 其他 节/学年 创造性游戏 2 次/周 其他游戏 4 次/周 学年总课时数 生活管理 2 次/周 兴趣小组 次/周 480/学年 在校工作量中属超、足、不足 是否任 否 班主任 班 履 行 职 责 (二) 30分 指导培养教育对 象 时 间 级 工 作 计划 完成 情况 各类游戏 活动情况 完成 户外 活动 时间 家 次数:22 人数:22 访 是否订班是 务计划 班级环境√ 布置 有无 2小时/天 学期 小结 有 √ 儿童化 教育化 是否订 是 周计划 知识化 美 化 有无 专题 总结 有 本要素得分 (时间性是否保证、组织指导科学性）完成度高 内容与形式 根据课文内容制定符合大成绩与效果 大部分孩子能掌握所学内容 情况全班学生 整学期 班孩子身心特点的教学内容 分 学 校 考 核 组 考 考核表中所填写 内容的审核意见 考 等日核 常教学组 工作评 业绩考核评价级 级 核 意 见 价 意 见 年 度 考 核 评 价 总得分 等次 组长（签名）： 年 月 日 人学 校 领 导 意 见 签名 年 月 日 被 事考 科核 审人 核意 见 签名 年 月 日 意见 年 月 日 注:考核表中所有栏目必须如实填写完整，不留空白栏（如有空白须加盖空白章）。考核表须经审核并签署意见后方才生效。