小学语文教学如何有效进行语言文字的训练

小学语文教学如何有效进行语言文字的训练

作者：吕雪华

来源：《新课程·小学》2017年第08期

摘 要：伴随着经济的快速发展，社会的进步，教育受到了社会的广泛关注，在整个教育体系中小学语文发挥着重要的作用。在小学语文教学中加强语言文字训练是一个重要的环节，在整体上应该突出语文的基础性，进而使学生能够正确运用祖国语言文字。 关键词：小学语文；语言文字；训练

在小学语文教学中，应该指导学生正确理解和运用语言文字，这样能够使学生具有一定的读写能力。同时在实际训练过程中，应该进行思想政治教育，这样才能更好地发展学生的智力，进而培养学生的良好的学习习惯。在小学语文教学中主要任务是能够让学生学习语言以及运用语言文字，增强学生的综合能力。本文将针对小学语文教学如何有效进行语言文字训练进行针对性的探讨。

一、应该关注学生的识字写字能力 （一）给予学生较多的学习时间

在小学语文语言文字训练中，作为教育者应该给予学生较多的学习时间，利用互动识字以及游戏化等方式进行记字学词。同时老师还可以设置一些学生比较喜欢的活动，例如，将学生分为两组，一组学生拿取卡片，另一组学生针对卡片中的内容进行读取，这样同桌式学习能够学习更多的生字，利于学生丰富自身的文化储备。让学生积极参与到实际教学中，不仅激发了学生的学习积极性，而且促进了学生语文能力的提升。 （二）在理解字词中提高学生的语文应用能力

在小学语文教学中，在大体上应该以学生为主体，进而拓展学生的语言训练。在实际教学中，老师应该让学生联系生活进而理解词语，在真正意义上在“运用中更好地理解”。在文本中能够体会到作者在语境中的表达效果，或者是设计一些换词的方法理解，进而让学生进行说话练习，这样的设计就是在“理解”和“运用”中进行相互融合以及相互帮助。 二、在语言文字训练中的具体措施 （一）在预习中加强训练

在小学语文课文学习中，经常会进行预习，在预习过程中，在课文中针对一些生字以及重点词句重点标记，在了解课文内容时应该找出一些难点以及重点内容，针对这些内容进行讨

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论。除此之外，还可以通过查字典等方式学习新的生字等，这样的方式能够提高学生的动手动脑能力，还能增强学生的识字能力。 （二）在字词句中加强训练

在小学语文学习中词句是重点的内容，针对这部分内容的学习，只有正确理解字词句才能读懂文章。在实际课堂教学中，在整体上应该引导学生在语言环境中理解词语，正确地将字义以及词义和课文结合起来，这样能够避免孤立讲解字义的做法。同时老师创设一定的情景，能够让学生在愉快氛围中理解字词句等，进而提高学生的学习兴趣等。在小学语文学习中《詹天佑》这篇文章是教学中的重点内容，针对这部分内容的学习，老师应该让学生在学习中针对一些词句进行针对性的标记，这样在学习中不仅能加深理解，还能丰富自身的知识储备，进而加强在语言文字中的训练。 （三）给予学生耐心的指导

在传统教学中，受应试教育的影响，大多数老师在实际教学中沿用着灌输式教育方法，这样的方式虽能提高学生的学习成绩，但是不能使学生真正融入课堂中。在新的形势下，作为教育者应该打破传统教学方式，更新自身教学观念，在教学中给予学生较多的指导，这样的方式不仅能够升华师生之间的情感，在一定程度上还能丰富学生的知识储备。在小学语文教学中针对语言文字的训练是一个长期的过程，作为教育者针对学生的教学应该具有一定的耐心，给予学生较多的指导，这样才能加深学生对知识的理解。 （四）精读课文，加深在语言文字中的理解

在小学语文教学中，在语言文字中的训练，老师应该从理解课文思想内容为主要突破口，进而借助课文中的思想内容深化对语言文字的理解，这样的方式不仅能理解语言，而且还能训练学生的思维，在真正意义上陶冶学生的情操。在小学语文教学中，《把我的心脏带回祖国》这篇课文是教学中的重点内容，针对这部分内容的学习，老师在讲述过程中可以让学生精读课文，进而加深对课文中语言文字的理解，同时还能升华学生的思想感情，真正了解作者寄予在文章中的思想感情。这样的方式不仅能够加强学生在语言文字中的训练，而且还能促进学生综合能力的提升。

总而言之，在小学语文教学中应该注重语言文字的训练，在语言文字中注入一定的思想以及科学意识等教育，这样才能更好地完成小学语文教学任务。同时作为教育者在实际教学中应该抓好语言比较训练，在文字中进行比较，正确运用大量字、词不仅能提升自身的文化内涵，在一定程度上还能将词语贯穿在小学语文教学中，在真正意义上促进学生知识能力的提升，促进学生的全面发展。 参考文献：

[1]高玉慧.小学语文教学中如何落实语言文字训练[J].中国校外教育，2016（8）：88.

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[2]郭艳萍.强化语言文字的训练是小学语文教学的重要任务[J].太原教育学院学报，2000（S1）：97-98. 编辑 高 琼