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B.确凿（záo） 秕谷（pǐ） 鲜嫩（nèng） 慷慨（kǎi）C.污涩（sè） 坍塌（dān） 怂恿（sǒng） 缥缈（piào）D.褴褛（nǚ） 凌乱（lín） 爵士（jué） 陛下（bì）答 案解 析AB．秕谷（bī） 鲜嫩（nèn） C．坍塌（tān）缥缈（piāo） D．褴褛（lǚ ）凌乱（líng）C.轻捷 质朴 闪烁 哄堂大笑om.izhikang.c答 案解 析C3.下列句中加粗成语使用有误的一项是A.他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。B.把他人的东西据为己有是一种不道德的行为。C.父母双双惨死之后，剩下了孤苦伶仃的他。D.大李是外科医生，他对手术技术精益求精，患者送他个绰号“李一刀”。答 案解 析A随声附和：自己沒有主见，只能迎合他人的意见。 4.下列句子中，没有语病的一项是A.为了防止酒驾事件不再发生，广州市交通管理部门加大了整治力度。B.目前，广州地铁免费WIFI的热点数已逾200个左右。C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。答 案解 析CA项否定不当，删去“防止”或“不再”；B项前后矛盾，删去“逾”或“左右”；D项搭配不当，“危害”不能跟“引导和管理”搭配。5.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的 ，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、 的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开 ，投入大自然的 。A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱jiaoshiA．键壮—健壮：B．锤打—捶打；D．人声顶沸—人声鼎沸 2A.键壮 宽敞 睫毛 花枝招展012.下列词语中，书写完全正确的一项是B.瘫痪 暴怒 锤打 絮絮叨叨D.啄食 渊博 妥当 人声顶沸8/12/10学生版 教师版 答案版 2018/12/10C.光芒 一往无前 心扉 情怀D.辉煌 一望无际 心曲 情怀编辑答 案解 析B第一部分 积累与运用（共35分）第二部分 阅读与鉴赏（共55分）第三部分 写作（共60分）
为了进一步激发同学们的阅读热情，某中学七年级准备开展以“少年正是读书时”为主题的读书活动。请你根据要求，回答下列问题。（1）下表是某同学搜集到的学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。某中学学生阅读情况调查表答 案示例：这所学校喜欢阅读的学生人数逐年增长（越来越多）（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读（用手机、电脑/电子设备阅读）的学生人数增长最快（人数较多）（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。解 析分析表格时要注意表格内及周边的所有信息，分别从横向和纵向分析数字的变化规律，并用准确的术语流畅表达。（2）现在的中学生，存在不阅读、少阅读、碎片阅读等现象。他们无法感受阅读带来的快乐。为改变这种现象，作为中学生的你就如何激发同学们的阅读兴趣提三点建议。答 案示例：①学校教育要注意培养学生阅读兴趣，开展阅读课，推荐阅读书目；②同学们多多交流阅读感悟，形成良好的阅读氛围；③出版商要多出好书：④读书要拒绝功利化；（从个人、学校、出版商等角度阐述，言之成理即可。）解 析围绕“激发阅读兴趣”答题即可，三个答题要点之间要有明显的区别。7.古诗文默写。（1）根据课文，下列古诗文默写正确的一项是jia6.综合性学习。oshi.izh目录
ika际”是一眼望不到边。形容非常辽阔。题干是形容河流的壮丽景象，那应该用“一泻千里”，因此选B。ng.c排除AC选项，“一泻千里”形容水往下直注流下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。“一望无om“光芒”是光线，“辉煌”是光辉灿烂的；杰出的；在某些方面做出有所成就的事，第一空应该填“辉煌，（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。1正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）jiaoshi解 析A．夜澜一夜阑；B．“若出其中”和“若出其里”位置对调；D．搏学一博学.izhik答 案Cang.coD.搏学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。m 2C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。018/B.日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。12/1A.夜澜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。0学生版 教师版答 案 答案版落花时节又逢君编辑解 析注意课本古诗词的积累。2晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）目录
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答 案便引诗情到碧霄3 ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）答 案峨眉山月半轮秋4终古高云簇此城， 。（谭嗣同《潼关》）答 案秋风吹散马蹄声5 ，思而不学则殆。（《论语》）答 案学而不思则罔（3）根据语境，在横线上填上最恰当的古诗词名句。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。答 案1．我寄愁心与明月2．随君直到夜郎西（1）俄而雪骤（《咏雪》） （2）有朋自远方来，不亦说乎？（《论语》） 答 案解 析同“悦”，愉快。句意：有朋友从远方来，不也是令人高兴的事吗？（3）非宁静无以致远（《诫子书》） 答 案解 析达到。句意：不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。（4）元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） 答 案解 析回头看。句意：元方进门不回头看。jia解 析句意：一会儿雪就下大了。oshi答 案不久，一会儿。.izhikang.co8.根据课本，解释下面文言句子中加粗词的意义。m 2018/12解 析根据作者及诗名、提示可得知答案。/10（5）因往晓之（《杞人忧天》） 学生版 教师版 答案版编辑答 案解 析告知，开导。（有两个答案的任意答出其中一个即可得分）句意：于是就去开导他。目录
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第二部分 阅读与鉴赏（共55分）9.阅读下面的文段，完成以下小题。狼蒲松龄狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。A.一狼洞其中B.其一犬坐于前C.目似瞑，意暇甚D.意将隧入以攻其后也答 案解 析CA．洞：名词用作动词，挖洞：B．犬：名词作状语；D．隧：名词作状语，在隧道 （2）请用现代汉语翻译下面的句子。1骨已尽矣，而两狼之并驱如故。答 案解 析骨头已经扔完了（没有了），可是那两只狼（还）像原来一样一起追赶 （屠户）。“并”“驱”“如故”少一点扣一分，2分扣完为止 。2禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。答 案解 析禽兽的诡诈手段能有多少啊。只是（给人们）增加笑料罢了。 “变诈” “几何” 一点一分，注意句子表达通顺 。（3）下列对本文理解正确的一项是A.本文表现了人的智慧与力量，说明恶势力是难以灭亡的。B.“狼亦黠矣，而顷刻两毙”说明困难是一下子可以解决的。C.本文的中心句是全文最后一段，运用了说明的表达方式。D.对待狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争。答 案解 析DA．“止增笑耳”是作者对狼可悲下场的嘲讽：B．这句话并不能说明困难是一下子就可以解决；C．文章侧重勇于斗争和善于斗争。jiaoshi.izhi（1）下列句中加粗的词语中，没有词类活用现象的一项是kang.c寐，盖以诱敌。om 2之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假01弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙8//1012狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，/10一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前学生版 教师版 答案版m 2018/12/10编辑10.阅读下面诗歌，然后回答问题。次北固山下王湾i.izoshjia目录
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hika（1）请从这两首诗中找出共有的景物。答 案路（客路——古道）解 析答 案相同之处：乡愁（思乡）。情。解 析11.阅读下面文段，完成以下小题。说，这是一个难得的好人。ng客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。水（绿水、潮水——流水）、风（风——西风）、太阳（海日——夕阳）、飞鸟 （雁——昏鸦）、答对其中两点给2分，可以直接写共同景物，不需要分析。（2）这两首诗都表达了什么感情？这种感情中又有什么细微的不同之处？不同之处：前诗蕴含旧事物中孕育新事物的哲理，思乡的愁绪中有对未来积极（乐观、向上）的遐想；（两个点任意答到其中一点即给1分）后诗抒发沦落天涯，孤寂凄苦（愁苦、悲伤）的消极之根据题意，作答时需分分别写出两首诗的思想感情以表现两者的不同。想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地那是在1913年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个人牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。jia卧在滚烫的山地上。oshi影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的.izhikan念头。g.co无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的m人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫 201眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让8/12里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉/1个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这.co0学生版他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。屋顶 教师版 答案版编辑很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他，可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。目录
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牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。（1）对课文内容理解不准确的一项是A.本文节选自绘本《植树的男人》，是法国作家让·乔诺虚构的一个鼓舞世人的故事。B.本文赞扬了牧羊人慷慨无私、不图回报的精神品质，表达了一种人要听天由命的思想。C.本文选入课本时以“植树的牧羊人”为题，概括了文章主要内容并点明了主人公的身份。D.本文以第一人称讲述，使牧羊人的故事显得真实可信，产生了打动人心的力量。答 案解 析B本文赞扬了牧羊人慷慨无私、不图回报的精神品质，表达了一种人定胜天的思想。 （2）请分点赏析第②段划线句景物描写的作用。答 案渲染荒凉的气氛，突出此地环境的恶劣（荒芜、破败）（1分）；暗示了种树的艰难（1分），烘托了牧羊人坚韧、顽强 （1分）的品质；与下文改变面貌后的环境形成了鲜明的对比（1分）。解 析①不好（1分）。“一颗一颗”突出了牧羊人挑选橡子时的认真（1分），如果换成“一颗颗”就没有这种表达效果（1分）。②不好（1分）。“一颗颗”没有把“一颗一颗”所体现的牧羊人的那种耐心表现出来（2分）。（4）联系选文，谈谈你对“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”的理解。答 案这句话说的是我第一次见到牧羊人时所产生的印象（1分），运用比喻（1分）的修辞手法，把牧羊人比作“不毛之地涌出的神秘泉水” （1分），表现了 “我”在处境非常困难时遇到牧羊人的欣喜之情（对牧羊人的赞美、敬佩之情）（1分），为下文他坚持不懈把这片荒凉之地变成一片沃土埋下伏笔（1分）。（如有学生答到牧羊人给这片土地带来的变化，可以给1分）或者：这句话说的是我第一次见到牧羊人时所产生的印象（1分），运用比喻 （1分）的修辞手法，把牧羊人比作“不毛之地涌出的神秘泉水” （1分），寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶（解 析句子理解需要先剖析手法，进而解释句子表层含义、深层含义。表层含义要通过关键词的理解来解析，深层含义则结合文章主旨写明。12.阅读文段，回答问题。jiaoshi.izhi（1分），表现了牧羊人对橡子的珍爱（1分）。而“一颗颗”语气较弱，表达的情感平淡（1分）。ka答 案不好（1分）。“一颗一颗”富有节奏感，突出了牧羊人挑选橡子时一丝不苟（认真、仔细、耐心）ng.com颗”改为“一颗颗”好吗？为什么？ 201（3）“牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来”中的“一颗一8/12/1解 析如果能答到“为下文牧羊人的出现做铺垫”也可给1分。0学生版前文链接：唐僧师徒四人别了镇元子，继续西行。这一日，行至一座高山，路险难行，唐僧差悟空去化斋，悟空说半山 教师版 答案版编辑之中，没有人家，无处化斋，唐僧遂骂悟空惫懒。①行者将身一纵，跳上云端里，手搭凉篷，睁眼观看。可怜西方路甚是寂寞，更无庄堡人家，正是多逢树木少见人烟去处。看多时，只见正南上有一座高山，那山向阳处，有一片鲜红的点子。行者按下云头道：“师父，有吃的了。”那长老问甚东西，行者道：“这里没人家化饭，那南山有一片红的，想必是熟透了的山桃，我去摘几个来你充饥。”三藏喜道：“出家人若有桃子吃，就为上分了，快去！”行者取了钵盂，纵起祥光，你看他筋斗幌幌，冷气飕飕。须臾间奔南山摘桃不提。目录
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②这山上有一个妖精，孙大圣去时，惊动那怪。他在云端里，踏着阴风，看见长老坐在地下，就不胜欢喜道：“造化，造化！几年家人都讲东土的唐和尚取大乘，他本是金蝉子化身，十世修行的原体。有人吃他一块肉，长寿长生。”那妖精上前就要拿他，只见长老左右手下有两员大将护持，不敢拢身。好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花客的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。三藏见了，叫：“八戒、沙僧，悟空才说这里旷野无人，你看那里不走出一个人来了？”八戒道：“师父，你与沙僧坐着，等老猪去看看来。”那呆子放下钉钯，整整直裰，摆摆摇摇，充作个斯文气象，一直的觌面相迎。那八戒见他生得俊俏，呆子就动声答应道：“长老，我这青罐里是香米饭，绿瓶里是炒面筋，特来此处无他故，因还誓愿要斋僧。”八戒闻言，满心欢喜，个妖精，放下钵盂，掣铁棒就打。那怪物使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞虾蟆，满地乱跳。长老才有三分儿信了，怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了！怕你念什么《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”④三藏自此一言，就是晦气到了，果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒，行者就叫：头疼，头疼，莫念，莫念！有话便说。”唐僧道：“有甚话说！出家人时时常要方便，念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命、爱惜飞蛾纱革灯。你怎么步步行凶，打死这个无故平人，取将经来何用？你回去罢！”行者道：“师父，你教我回那里去？”唐僧道：“我不要你做徒弟。”行者道：“你不要我做徒弟，只怕西天路去不成。”唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。”原来这唐僧是个慈悯的圣僧，他见行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次，再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念二十遍！”行者道：“三十遍也由你，只是我不打人了。”却才伏待唐僧上马，又将摘来桃子奉上。唐僧在马上也吃了几个，权且充饥。后情补充：白骨精潜灵作怪，二变老妇，三变老公公，迷惑了唐僧，却逃不过孙大圣，终于失败。唐僧埋怨悟空滥杀无辜，把他赶回花果山去了。（节选自《西游记》第二十七回，有删改）（1）《西游记》的作者是谁？请为选文拟一个恰当的标题。答 案解 析吴承恩。孙悟空三打白骨精/尸魔三戏唐三藏/圣僧恨逐美猴王。考查名著知识的理解与积累，作者写错或有错别字不得分。标题中以“主语+动宾结构”的形式出现，动词可以写“打”或“戏”。（2）请从人物描写的角度为第②段划线句子做批注。（30字以上）jiaos精，那长老也不认得。那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来。睁火眼金睛观看，认得那女子是hi.iz③三藏一见，连忙跳起身来，合掌当胸道：“女菩萨，你府上在何处住？是甚人家？有甚愿来此斋僧？”分明是个妖hika向，好人也不曾遇着一个，斋僧的从何而来！”八戒道：“师父，这不到了？”ng了。桃子吃多了，也有些嘈人，又有些下坠。你看那不是个斋僧的来了？”唐僧不信道：“你这个夯货胡缠！我们走了这.com急抽身，就跑了个猪颠风，报与三藏道：“师父！吉人自有天报！师父饿了，教师兄去化斋，那猴子不知那里摘桃儿耍子去 2018/了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往那里去？手里提着是什么东西？”分明是个妖怪，他却不能认得。那女子连12/1012/10学生版 教师版 答案版编辑答 案外貌描写、动作描写。生动形象写出了白骨精变成善良淳朴，月貌花容的女儿，表现了她狡猾善变，为吃唐僧费尽心思。为下文唐三藏埋怨孙悟空滥杀无辜作铺垫。解 析两种描写中选一个进行分析，后面的人物分析要吻合前面的描写方法；用关键词带动分析也能得分。目录
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人物唐僧孙悟空猪八戒jia（3）说说文中唐僧、孙悟空、猪八戒各自最突出的性格特点并用一句话概括例子。性格特点 举例 答 案唐僧：胆小懦弱、忠奸不分。不辨妖魔，不辨是非，耳根子软（立场不坚定），埋怨孙悟空滥杀无辜；孙悟空：机智、勇敢、神通广大。善于识别白骨精的诡计；猪八戒：见识短浅、经常搬弄是非、自私自利。猪八戒在唐三藏面前说悟空不化斋，去摘桃儿玩耍了。。解 析性格特点：唐僧性格特点可以写成“是非不分”，但“忠愚不分”不得分；孙悟空的性格特点还可以写成“知恩图报” “忠诚”；猪八戒的性格特点可以写成“好色”“忠诚尽责”；举例要吻合相应的性格特点，否则不得分。（4）品读“唬得个长老战战兢兢，口中作念道：‘这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！’”结合上下文，描写出唐僧说这番话时的心理活动。答 案你这猴头竟然下手那么重，一下子把这位善良的女子打死了，叫我这僧人如何接受。这位女子月貌花容，勤俭持家，或许是她想为家人达成愿望才前来斋僧的，怎么会是妖精？肯定是这猴头魔性难改，滥杀无辜，实在可恶！真想念紧箍咒惩戒惩戒他。解 析（1）唐僧见到女子被打死的时候变成尸首时的害怕，如：战战兢兢。（2）唐僧作为出家人的善良和不能辨识妖精真实面目而对其产生的同情怜悯。（3）对孙悟空的误解、责备。以上细则，答对一点得2分，答对两点得4分，答対三点得5分，不从描写的角度或唐僧的角度呈现心理扣2分。（5）某校七年级同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒调唆；他对待妖怪心慈面软，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨：历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。应给出理由（2分）第三部分 写作（共60分）13.作文。题目：我笑了要求：①结合自身经历写一篇记叙文。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。jiaoshi.izhikan解 析（1）明确观点（1分）（2）取经路上的事例一并対应给出理由（2分）（3）取经路上的事例二并对g.co求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。m 2管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不018/答 案正方：我方认为，唐僧是意志坚定、一心向佛、心地善良（的人）；他历尽千辛万苦去西天取经，不12/10正方： oshi.iz怨）孙悟空做铺垫。”；用“神通广大”等褒义词形容白骨精的特点，不得分。hika表现白骨精特点的关键词是“狡猾”和“善变”；铺垫方面，可以写成“为下文唐僧被骗，冤枉（埋ng.com 2018/12学生版答 案 教师版略 答案版编辑解 析“我”是主语，“笑了”可以有多种原因，比如高兴、满足、幸福等，需要写出“笑”的原因及相关事件，立意积极向上，注意详略得当，主题突出。细节描写充分，充实文章内容。目录
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