孝-主题班会

一、设计理念：

当代中学生大多是独生子女,加之现在人们的生活水平比较优越，许多家长对孩子溺爱有加,而孩子也心安理得的接受。他们普遍多叛逆之举，少理解之心，而作为长辈的父母们，注重教育的方式方法的也很少,两代人之间沟通融合少,孩子们很少能体会到父母的艰辛，从而去感恩父母，孝敬父母。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。\"因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，形成质朴健全的人性.针对现代中学生叛逆现象、以自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情,激发学生爱的情感，丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践.从而养成孝顺父母、关爱他人的优良品质。

二、活动目标：

通过本次主题班会，使学生认识中国的传统文化《论语》，并且知道中国几千年以来的孝道就在我们身边，体会孝顺父母对一个人、一个集体、一个国家的重要性.在日常生活中要注意自己的行为是否符合孝顺父母，培养学生从现在做起，从自我做起,从一点一滴做起,从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个孝顺父母的中学生!

三、活动准备：

1、设计班会，准备节目,搜集故事、赞颂母亲的诗歌.主持人准备串联词.（班委和主持人等）

2、制作相关的课件。

3、邀请部分父母参加班会活动，并请他们做好发言准备。

4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

四、活动过程： （一）情境导入：

播放背景音乐《母亲》

师:现在让我们每人拥有3分钟时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想沉淀，抛去一切杂念，用心去体会母亲在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞,想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们为我们做饭时的情景…… 主持人A：你入学的新书包，有人给你拿

主持人B：你雨中的花折伞,有人给你打;

主持人A：你爱吃的（那）三鲜馅,有人（她）给你包；

主持人B：你委屈的的泪花,有人给你擦

主持人A：这个人就是娘，这个人就是妈。

合：让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。

“传中华美德 做孝心少年\"主题班会现在开始。（展示主题班会题目）

（二）寻找“孝”的足迹

主持人B：关爱父母，孝敬长辈是中华民族的传统美德，孝道在中国已经有几千年的历史了，甲骨文中的“孝”是一个会意字:请大家看大屏幕，“孝\"字上半部分代表为老人，下半部分代表小孩子,意思是小孩子搀扶着长，长胡须的老人。这就告述我们要孝敬长辈，孝敬老人.

主持人A:我们是龙的传人,是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统.尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质.古有“二十四孝\"的故事,当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。下面有请 同学给我们讲述其中的几个故事。

同学讲述故事

主持人B：“孝\"不仅在上下五千年的故事中留下了足迹,同时也在先哲圣贤的古籍中留下了芳踪.古人云：半部《论语》治天下，而其中也不乏有关“孝”的内容。相信大家一定找到不少这方面的资料。有请 同学为我们展示他的成果。 同学成果展示（并做简单讲解）。

主持人A：让我们记住它们，并时时警示自己吧。请大家齐诵这些语句. 全体同学：齐诵

（三）感悟伟大

主持人B：从小到大，我们尽情享受着父母的关爱，在父母的呵护中我们快乐的成长，父母给了我们那么多的关爱，我们已经渐渐长大。他们用青春、甚至用生命为我们谱写著华美的乐章。（背景音乐《天亮了》）

主持人A：（深情的）1999年10月，在一场震惊黔桂的缆车坠毁事故中,缆车从百余米高 的谷顶呼啸着冲下来，坠毁在峡谷中。两岁半的潘子浩伤得最轻，因为在缆车坠地的一瞬间，他的父母把他高高举起。这对年轻父母在给了儿子又一次生命的同时双双遇难。这个被媒体称为“伟大的父母之爱\"的生命奇迹传遍大江南北。

主持人B：大家都被故事里的爸爸、妈妈感动了，这种场面这种永远失去的痛楚的确最能打动我们。这个孩子是幸运的,他的幸运不是上天的恩赐，不是命运的眷顾，而是得益于他那用生命支撑起他的父母.父母的大爱感动着我们，震撼着我们，接下来让我们继续聆听他们的故事。

学生汇报课下收集到的故事。

主持人A：轰轰烈烈、荡气回肠的是母爱，平凡的琐碎的生活中同样也饱含了浓浓的真情.下面的照片真实的记录了我们成长的瞬间,也记录了父母消失的美好年华。(幻灯片展示)（背景音乐《时间都去哪了》）

主持人A：请同学们谈谈观看后的感受，也来分享一下你身边的浓浓的爱的故事或片段。 学生畅所欲言

主持人B：亲爱的同学们,当我们在欢笑和成功中，可曾想到我们日渐衰老的爸妈？那为我们的成长呕心沥血、辛苦劳作的爸妈。

主持人A：我们的生活,父母总是牢牢牵挂,自古就有“慈母手中线，游子身上衣”的诗句.那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？我们不如进行一下互动，请到场的几位同学的家长和孩子共同上台做个游戏.测试一下对对方的了解有多少。请到场的所有同学作评委，评选出一名最佳子女.

主持人B：（宣布规则)亲子同时做答,不得传递消息,同时亮题板,答案相同者为最佳答案 1、写出爸妈的生日

2、写出爸妈最爱吃的菜

3、写出爸妈最喜欢的水果

4、写出爸妈最喜欢的电视节目

主持人B：刚才的互动非常精彩，谢谢大家的参与。

请同学们把你们心目中的最佳子女名字写在纸上,并把结果交到主持人手中，由他们统计最后我们再宣布结果.

主持人A：下面我们再做个游戏-—“爱的天平\"填写游戏

①要求：以星期天为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。

②倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。

主持人B：人世间最难报的就是父母恩,愿我们都能：以反哺之心孝敬我们爹娘，以感恩之心孝顺爹娘！

主持人A：(背景音乐《感恩的心》)今天，我学会了用感恩的心去听那爱的声音,去体会那爱的温暖；就在那一刻，我学会了在感谢的同时去给予，去付出，去关心：妈妈，天凉,注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福,我不会再眺望那水中的花朵。因为,一颗感恩的心让我找到最真的幸福！一颗感恩的心让我抓住生命的寄托，领悟血脉相承的真谛！

主持人B:同学们，爸妈需要的不是锦衣玉食，不是富贵荣华,他们需要的仅仅是劳累后的一声问候，一杯清茶；把你想对父母说的话写在卡片上，把对他们满满的爱带回家。

学生书写浓情卡片……

班主任总结：通过今天的主题班会，我们知道应该怎样孝敬父母。无论如何，父母劳心劳力地为我们的前途着想，我们应该好好地读书,不要辜负父母对我们的期望，我们长大之后一定孝顺父母.

主持人A：我们不由从心底发出亲情的呼唤： 主持人（合）：爸爸、妈妈，我爱你!!！！！

主题班会到此结束,感谢到场的老师和家长。谢谢！