三年级湘版美术下册教学计划

发布者：吴铺小学 发布时间：2010-07-15 12:15:51

吴铺中心小学三年级湘版美术

教 学 计 划

2009年2月

设计者：周群波

一、 指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日快乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的秘密、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。

三、学生情况分析：

三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

四、教学目标:

１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 ３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、教学措施：

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学内容安排 周次 教学内容 课时安排 教学目标 重难点 综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景；不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。 掌握棋盘设计的基本方法和步骤；围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。 引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福与快乐；利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等，在活动中体验创作与交流的乐趣。 备注 1 / 2 森林王国 通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动4 物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。 3 4 5 1、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的； 2、通过棋盆的整体布我们来下棋 2 局渗透浅显的设计意识 3、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣 1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。 2、学习使用揉、搓、生日快乐 2 压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。 1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的形成和风的特征。 2、在轻松的课堂气氛风来了 2 中体念美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉，抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透。 培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边的事物的能力。 1、掌握填灌的方法，制作百变娃。 2、运用手捏的方法进掌握填灌的方行造型变化。 法，制作新颖、有趣6 百变娃 2 3、激发好奇心，主动的百变娃。 探索和发现问题，创造性地解决问题。 1、学生参与剪切、拼摆、粘贴等活动，初步掌握培养和发展形的分解与组合方法，提高学生的形象思维和7 拼拼摆摆 2 动手能力。 创造能力、审美能2、感受和体验拼摆造力。 型活动的乐趣。 以线绘画为1、观察自然界的美丽造型训练的手段，引图形和纹理，感受线的节奏导学生了解、掌握、美、韵律美。 运用造型元素和造8 2、欣赏并参考彩陶纹型组织原理进行创/ 线的秘密 4 样，掌握用线装饰物体的基造表现；引导学生发本步骤和方法，描绘出坛坛9 现线条组织的秘密，罐罐。 感受线排列组合产3、能运用流畅的线条生和节奏、韵律美合理组织画出有趣的发式。 感。 1、了解车的类型、结构、功能等，并学会运用多种媒材制作造型美观的车。 2、掌握制作车的基本方法。 3、在实践操作中感受利用生活中显10 用不同大小、不同形状，不而易见的材料，制作/ 追风快车 4 同质地的材料制作车的乐汽车；车型设计新颖11 趣和成就感。 美观，结构合理。 4、训练学生积极地动手、动脑，主动参与实践与创造，养成善于思考、细心观察的好习惯，培养协作精神。 1、以纸材为主，运用以纸材为主，多种材料、多种手法设计制运用多种材料、多种作漂亮又实用的文具小管手法设计制作出漂家； 亮又实用的文具组12 文具小管家 2 2、培养学生动手的能合用品；利用身边的力，增强学生因材施艺的设废旧物品，因材施艺计造型能力； 的进行设计造型和 13 风铃叮当 2 14 六面怪脸 2 15 可爱的班集体 2 16 / 17 彩墨游戏 4 3、利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的学习习惯。 1、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。 2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。 1、能掌握“六面丑脸”的制作步骤、方法。 2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 1、学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。 2、促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。 3、增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。 1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。 2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。 3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。 手工制作。 提高学生综合分析与动手制作能力；了解风铃发声的原理，在生活中寻找可代替的材料制作风铃。 掌握“六面丑脸”的制作步骤、方法。 关注班集体的环境，美化和装饰教室；学会一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。 认识、掌握工具材料的使用；焦、浓、重、淡、清的画法。 18 / 19 20 归纳教材列举了解美术创作的多样美术作品的不同类性，以及创造性思维在美术型，认识和了解不同创作中的重要地位，丰富的观念、视觉角度、表学生创作 4 视觉形象拓展学生的想象现手法获取和创作空间，发展创造性思维，丰的视觉形象和美术富的视觉形象。 作品。 考察学生学习中对美术的体会和理解创造性思维在美术创作中的重要地位是本课的重点。合复习考查 2 理地引导学生运用发散性思维去理解作品的意义和发现、体会生活中有趣的现象，是本课丰富的视觉形象的难点。