教育技术培训(中级)培训小结

各位老师，感谢你们对本次培训积极的合作与配合，为了不断提高培训质量，请你结合下面的问题，用提纲方式，认真完成培训小结。 培训时间：2009年6月29日—2009年7月31日 培训地点：上海市呼玛中学 姓名：陈星 1． 谈谈你对本次培训的总体印象（如培训过程/培训环节/培训内容等），你觉得与其它培训（如多媒体制作员中级培训）相比，本次培训的优点是什么？（或有什么不同？）对你的平时教学有何帮助？（如教学理念、教学设计等） 通过这几天的集中理论与实践的学习，了解了先进的教育科学基本理论，学会了怎样进行教学设计，怎样把传统性的教育方式摒弃掉，换上更适合学生发展的教育方法，使我在以后教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。对我以后的教学理念和教学设计帮助较大，改变以往只注重多媒体的运用的习惯。使我突破了传统课时教学设计的局限，学会了单元的教学规划方法，用问题主线来贯穿单元学习过程和组织相关知识。以问题为导入情景，为学生设计多样性的学习活动，使学生能够通过在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面得到发展。 总之，使自己的教学理念有进一步提高，教学方法更为合理，提升了自己根据实际教学条件有效创设教学环境的能力。 2． 本次培训的作业和成果你能否在实际教学中应用，谈谈你的设想。 这次的教育技术培训的目标、内容和方法都和以往的培训不同，进行了大胆的改革和新的尝试，学习上，体现了混合学习思想，把传统教学和网络教学结合起来，并且以模块和活动为基本框架，将知识、技能和方法的学习融会在多种实践活动中，并将教学内容融入到真实情境中，使我们在体验中学习，在学习中体验；通过多种实践活动，比如：师生互动、讨论、头脑风暴、案例观摩等，让我在参与活动的过程中学习掌握了各种教学策略与方法。 信息化教学和现代信息技术作为教学的有力支持，具有其他教学手段无法比拟的优势，而多媒体，成为现代教学的重要组成部分。所以，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识，也使学生在轻松的氛围中获取知识。 3．针对每一模块，你认为这些模块的教学有哪些成功之处，有哪些需改进的地方？ 模块1 了解了创新教师项目百县工程培训目的、培训内容、培训设计、培训考核与培训提示等相关要求，为教师参加网络培训进行了有效指导；熟悉了网络培训环境，为进一步做好培训提供了良好的学习平台；认识了案例教学法，加深了对案例研究的理解； 模块2 我了解了进行教学目标分析的作用和学习者特征分析的必要性与重要性，掌握了教学目标分类分析方式理论依据，提醒教师要结合自己的教学内容选择恰当表达教学目标的分析方法；知道了分析学习者特征的作用与主要内容，了解了分析学习者特征的时候通常从起点能力水平、认知结构、学习态度与学习动机等方面着手，还明白了学习者的心理发展规律及特征是教育工作的重要依据，处在不同年龄阶段的学习者会表现出不同的心理特征，并学会了使用知识可视化工具来辅助教学目标分析操作方法。 模块3 我了解了教学模式的相关理论，如教学模式的概念、特点与评价量规等；阅读了教学策略的概念，探讨了情境教学策略、动机教学策略与教学内容传递策略；了解了选择教学模式时应考虑教学目标、学习过程的复杂性、学生的特点，以及各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求；把握了评价教学模式与教学策略的有效性 模块4 了解了信息化教育资源在教学中发挥着越来越重要的作用，知道常用的搜集信息化教学资源的途径，掌握了如何把素材组织成一个课件的技巧。 模块5 初步的了解和掌握个别化学习的概念、特点、优点和应用过程中的要点，以及信息化教学环境应用过程中的常见问题及对策等。 模块6 使我们了解了国内外有关教学评价的发展动态与趋势，对评价量规的编制与运用有了更新的理解与认识。 模块7 使我进一步明确了信息技术与课程整合的目标、内涵、途径、方法及策略，对有效整合的基本特征也有所认识，同时也关注了整合可能存在的问题等。 模块8 本单元我整理了自己的培训成果，并对培训项目进行了反思和评价 4．哪些模块的内容你还存在着困惑？ 模块3和模块7，还需要认真研究学习，加强理解和应用。 5．其他 通过本次培训，我了解教育技术培训不仅仅是计算机的简单培训，而是围绕教学设计和教学实施的各个环节展开的教育活动。我将认真学习，并不断在工作中尝试实践。