复习目标：
1、掌握本单元的生字，认读字；灵活的运用 2、背诵自己喜欢的部分。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。 复习重难点： 掌握生字；积累词句 复习方法
自由复习、合作复习、练习。 课前准备:学生预习
小学语文二年级第一单元复习课预习提纲
班别 姓名 分数
一、我会读。读生字表一（第163页)第1课-—语文园地一的生字,做到正确、熟练；用“—”标出平舌音，用“△\"标出翘舌音读准。
二、我会写。三个三个地默写第1课-语文园地一的生字（第168页）,写完后仔细对照并修改。 三、我会比,我会组词。
探( )摇（ ） 脱（ ） 深( ）遥( ) 说（ ） 未（ ）浇（ ） 静（ ） 为（ ）烧（ ）净( ）
四、我会填写。
的春光 的天空 的玫瑰
的田野 的小溪 的小鹿
的羽毛 的阳光 的枝条 五、我会写。 (10分）
1、遮掩 遮 遮 掩 掩 躲 藏 躲 躲 藏 藏 仔细 丁 冬
2、像。
静静地。
3、啊,多么，多么
六、你能把描写关于春天的古诗背下来吗?（15分） 草 宿 新 市 徐 公 店 离 离 ， 。 ， 。 篱 疏 疏 径 深 , . 急 蝶 ， 寻 。
七、我会连。（8分）
近义词反义词 岁快枯密 尽找疏浅 寻完深无
急年有荣
八、我会课文内容填空。(9分)
1、（ ）的野花（ ）,那是（ ）？ 2、（ )笑红了脸,（ ）摇着（ ）的长辫子，（ ）叽叽喳喳地叫着.
3、杨柳（ ）,春风（ ）。
九、 我在课外收集了好多有关春天的词语：（4分） (）（)()（） 十、我会背。
在会背的课文后画上对号：
1、找春天 ( ） 2、古诗两首 （ ) 3、“杨柳绿千里”4句描写春天的对句。( ）
教学过程
一、导入:看我请来了一个小朋友他叫聪聪。他可聪明了，听说我们要复习第一单元，他就跑来了和我们一起进行复习，你们高兴吗?他还给我们设立了重重难关，板书“聪”。 二、预习展示
但我们可是有备而来，谁来展示一下自己预习的成果？ 展示做得好的预习提纲. 三、梳理解难
共五个难关，第一关:读关.第二关：眼关.第三关：说管.第四关:背
关.第五关:听关。
1、第一关：读关
小黑板出示：连字成词（以平翘舌音为主) 指名上台连线、读一读、说个句子 2、第二关：写关
通过做预习我们发现，还有一些字的书写我们还没有过关. 强调：溪、探、摇、追、烧、世、微 学生写一写.
辨析下列音近、形近字：
哭（ ） 探（ ） 摇（ ) 脱( ) 枯（ ) 深( ） 遥（ ) 说（ ） 未（ ） 浇（ ） 静( ） 冈（ ） 为( ） 烧（ ) 净（ ） 刚（ ） 第三关:背关
1、 课件给出开头，学生马上接背。
2、填空：( )的野花（ ），那是（ （ ）笑红了脸，( )摇着（ )的长辫子，（叽喳喳地叫着。
杨柳（ ），春风（ ）。2、 第四关:说关
1、 像.
2、啊，多么 ，多么!
）？
）叽 3、每个同学用一句话说出自己春天的发现,可以用文中的句子，自己创造最好.
学生说后,老师及时表扬其中的闪光处，让其他同学借鉴。 第五关：听关
师朗诵金波儿童诗《春的消息》中的一段，学生听后说出自己听到了什么. 四、拓展延伸
推荐阅读《春的消息》全文(课本152页选读课文) 五、限时作业
一、我会拼，我会写。
duǒ kāi yěcǎo shì jièjiě dòng wēi xiào gǔ tou gān kūzhù sù 二、我会比，我会组词。
哭（ ） 探( ） 摇（ ） 脱（ ) 枯（ ) 深（ ) 遥( ) 说（ ） 未（ ） 浇（ ） 静( ） 冈( ) 为（ ) 烧（ ） 净( ） 刚（ ） 三、我会填写.
的春光 的天空 的玫瑰
的田野 的小溪 的小鹿 四、我会写。 1、 像.
2、啊,多么，多么！ 七、我会按课文内容填空。
1、（ ）的野花（ 2、（ ）笑红了脸,（叽叽喳喳地叫着.
),那是( )摇着( ）的长辫子， ）？ ） （
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