浅谈低年级小学生说谎怎么办

浅谈低年级小学生说谎怎么办

作者：王锡云

来源：《读与写·下旬刊》2015年第12期

中图分类号：G625.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）12-0488-01 城实是一种美德。是人高尚品德的一个标准，家长也都希望自己的 孩子坦白城实。可是，在现在的素质教育严格的的条件下小学生也会说谎。 1.低年级小学生为什么说谎

1.1现实与臆想的混淆：人脑子里想的东西是客观事物的主管反映，虽然关系密切，却不是一回事。对于小学生来说，常常分不清自己头脑里想的东西与现实的东西之间的差异和联系。例如：一年级的小兰对同学说：\"我大姨来我家给我带来很多好吃的东西，有苹果，香蕉，橘子，各种糖果.....\"另一名小学生小红很神气的对同学们说：\"其实她说的不是事实，只是我们邻居家发生的事情，给她了一点东西罢了，她也想有这样一个大姨，于是别人的大姨就变成了自己的大姨\"。这就是现实与臆想的混淆。

1.2模仿成年人的行为：可以说成年人没有一个不说谎的。谎言可以分成两类，一类是不道德的说谎；另一类是应付生活情境的说谎。诚恳正直的成年人一直教育小学生要诚实，一次老师正在给同学们上课，有人敲门：说老师门外有人找。老师为了不耽误讲课随口说：就说我不在。这使同学们感到很奇怪，老师怎么公开说谎那？又如：活动课上老师正在伏案批改作业，这时候体育老师喊去操场玩球，老师对一位学生说：告诉体育老师说我不在。老师说谎怕影响工作，但是学生们不理解这种用意。就这样无意中的一次次说谎，使学生们失去了标准，产生了疑惑心里，时间长了就模仿说谎了。 2.怎样使小学生不说谎

2.1不要随便以成人的道德标准来要求小学生，小学生说谎的动机不一定是为了损人利己、伤害别人或掩盖自己的错误而是一种自我表现、实现与臆想不分的表现。轻易地用道德良心职责小学生会伤害他们自尊心，影响他们的人格发展，这样也容易诱发他们更严重的说谎，甚至会从不道德的方面说谎。

2.2老师和家长讲话要严格有信，不要因为有道学生做好某件事轻易许下诺言。如：你把今天的作业写好，我明天会给你多少好东西或钱等奖励，而事后成人忘了一干二净，学生觉得大人在欺骗自己。所以，要纠正小学生的说谎，老师和家长一定要检讨自己，平时的生活态度和处事方法。不要再不知不觉中为小学生树立说谎的样板。

2.3不要逼着小学生说谎。小学生说谎有时候是被迫的，而且一旦发现说谎可以逃避责任或免遭皮肉之苦，这才真正说起谎来。如：一个小学生第一次由于贪玩没有写作业，家长问为

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什么？回答玩耍忘了，这时家长很气愤狠狠打了这个学生。第二次由于贪玩又没有写作业，家长问：回答老师今天没有留作业。家长愤怒的气色顿时退下了，学生免去了一次挨打。这样无意中教育学生说真话挨打，假话可以混过去。

若教育学生的城实，就必须宽容学生的无意过失，对学生无意做错的事情，不必横加追究，对顽皮，好奇造成的不良后果应耐心指出。只要小学生直言不讳地承认错误事实不仅横加指责，还应表扬赞扬，并乘势告诉学生不管发生什么过错，只要向老师家长讲了，就绝不责怪，这样才是好学生，这种情形下的表扬与鼓励，往往会发生在学生窘迫难受的时候，学生会终生难忘，这种动之以情、晓之以理的鼓励可以成为学生未来做人的信条。