六年级语文上册第五单元第15课夏天里的成长同步练习(人教版)

六年级语文上册第五单元第15课夏天里的成长同步练习（人教版）

一、看拼音,写词语。

1.黄果树 pù bù （ ）布是白水河上最雄浑壮丽的乐章。

2.yàn yǔ（ ）是口头传下来反映劳动人民生活经验的短语。

3.一块石头,几天不见,就长满了tái xiǎn（ ）。

4.稻秧长,gān zhe（ ）长,地是一天一天地高起来。

二、选择题

1.下列字音字形完全正确的一组是（ ）

A.苔鲜 甘蔗．(zhè) 填．

满(tiān) B.菜畦 处．暑(chǔ) 苞蕾．

(lěi) C.接荐 高梁．(liáng) 柏．

油路(bó) 2.加点字的读音全对的一组是( )。

A.成长．(zhǎng) 瓜藤．(tēng) 稻秧．

(yāng) 1

B.高粱(liáng) 铁轨(kuǐ) 柏油路(bó) ．．．

C.处暑(chù) 处理(chǔ) 接茬(chá) ．．．

D.花蕾．(lěi) 谚．语(yàn) 菜畦．

(qí) 三、填空

1.给多音字注音。

尽．管（） 尽．

职尽责（） 缝．隙（） 缝．

缝补补（） 2.选词填空。

【迅 讯】音（ ） （ ）速

【威 危】（ ）险 （ ）力

【棉 绵】软（ ）（ ） （ ）花

四、写出下列各句所运用的修辞手法。

1.北方农家的谚语说：“六月六,看谷秀。”（ ）2

2.草长,树木长,山是一天一天地变丰满。（ ）

3.生物从小到大,本来就是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。（ ）

4.文中出现了多句谚语请你找到并写下来。

5.调动你的积累,试着再写出两句谚语。

五、课内阅读。

（一）

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓；一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

1.用“ ”画出段落的中心句。在全段中起什么作用？

2.找出文中能表现生物长得快的词语。

3

3.上面的片段中介绍了哪些生物在长？

4.仿照短文中画“ ”的句子写一句话。

（二）

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说：“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

1、这段话说明了 也在长得道理。

2、根据课文理解“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思。

3、这段话是告诉我们人要在 时期,珍惜时间,争取知识、经验、能力的增长,不要错过 ,否则就成了 人。

答案：

4

一、瀑布 谚语 苔藓 甘蔗

二、B D

三、jǐn jìn fèng féng

音讯 迅速 危险 威力 软绵绵 棉花

四、引用 拟人 排比

六月六,看谷秀 处暑不出头,割谷喂老牛

清明前后种瓜点豆 久晴大雾必阴,久阴大雾必晴

五、（一）1.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃 的长,活生生的看得见的长。 这是本段的中心句,起统领全段的作用。

2.天天长 飞快 跳跃 活生生的看得见 一天可以长 一夜可以多出 几天不见 就长满了 就变成了 已经

3.瓜藤 竹子 高粱 苞蕾 苔藓 草坪菜畦 小猫 小狗 小鸭

4.昨天,我们在憧憬未来；今天,我们在努力学习；明天,我们希望实现我们的梦想。

（二）1.人

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2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日,意味着炎热的夏天即将过了,此时的谷子如果还不出穗,就没有收获的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛吃了。

3.青少年 时机 一事无成

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