我校大学生对课余时间的利用情况调查报告

利用情况调查报告

厉娟，吕丽，付洋子，陶君怡

(哈尔滨工程大学，黑龙江省哈尔滨市，150001)

摘要：随着大学生独立意识的增强，自由支配的课余时间

逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时，课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量，尤为重要。我们小组进行了一项大学生业余时间安排的调查，希望通过这次调查，能找出问题所在，并解决存在的问题。而该文章从实际出发，结合在调查研究中取得的真实数据，通过对大学生课余时间的利用情况现状的分析总结，挖掘深层原因，研究具体对策，旨在使我校大学生课余时间安排的情况趋于合理，使当代大学生更深刻的认识到大学生活的丰富多彩和合理规划时间的重要性，进而把握好在校期间的业余生活状况。因为，度过有意义的大学生活不仅是学生自身发展的需要，也是社会发展的需要，更是新时期高校思想教育工作的重要课题。

关键词：课余时间利用；问题；调查；建议

The Arrangements Of Student’s Spare Time In Our School

(Harbin Engineering University ，150001，China) Abstract: With the spare time college students independent awareness discretionary gradually increased college students on extracurricular life time arrangement presents the trend of diversification and utilization at the same time the quality of after-school life constantly fall seriously affect students learning even cause students deviant behavior. Enhanced the understanding of the students extracurricular life control the negative impact of the after-school life is particularly important to improve the quality of college students' extracurricular lives. Our team conducted a survey of a university student spare time arrangements, and hope that through this investigation, we can identify the problems and solve existing problems. The article from a practical view, combined with real data obtained in the research, a summary of the analysis of the the utilization status quo of college students after school time, digging deep reasons to study specific measures. Aimed at college students after school

schedule and make a more profound understanding of university life is colorful contemporary amateur college students life and the importance of rational planning time and thus grasp the situation.Because,concern for the leisure life is not only the needs of the students to develop the social development ,but the needs of the important topics of the Ideological and Political work

一.引言

（一）调查背景

随着素质教育和复合型人才的呼声日益高涨，高校作为人才的培养和输出基地，日益受到社会的热切关注。而各高校也在为提高大学生素质，培养大学生多方面能力做出了不同的努力。其中，就包括将大学生的课余时间合理地增多，并占用他们的一些课余时间开展面向全校的有意义的课余活动，以使得大学生在发展自己个人兴趣爱好的同时，自已的个人能力也得以提升，拓宽视野，积累社会经验。但是，由于课余时间的安排具有极大的自由性，学生个人对自我课余时间的安排具有不同的认识等，大学生对课余时间的利用情况并未达到预期的效果。

（二）调查现状

通过翻阅相关的文献资料和对其他高校相关问题分

析，我们不难发现：国内各高校都十分重视对学生综合素质的培养，而在众多高校的培养方案中都注重对学生课余时间的安排。可见，学生课余时间的利用是培养其综合能力的重要途径。然而，国内各高校都或多或少地存在学生课余时间利用不合理的现象和问题。但是，能够合理利用课余时间的学生往往比那些未能合理利用课余时间的学生具有更强的实践能力和创新能力。 （三）调查方法

1问卷调查法：本次调查共发放200份调查问卷，并全数收回且全部有效，其中，文史类20份，工科类100份，理科类80份，为此次调查提供了真实有力的数据资料。

文科类理科类工科类图１

2 文献资料法：通过阅读相关的论文和资料，掌握了一定的理论知识，同时把握本课题的研究背景。

3 数据分析法：通过运用数据的方法对我校大学生的课

余时间利用情况进行了认真分析，并结合相关资料分析问题，得出结论，提出建议。

4 对比分析法：在分析研究我校大学生课余时间利用存在问题的基础上，借鉴对比了其他高校的相关调查，以使本论文更加完整，全面。 （四）调查目的及意义

此次调查的目的在于通过对我校大学生课余时间利用情况的调查，分析总结存在的问题，并挖掘深层次原因，提出合理的解决对策，以促进我校培养素质人才教育事业的进一步发展，为建设素质性大学，培养具有综合素质的创新型人才做出应有的贡献。

二 课余时间利用现状及原因分析

为了能够充分把握我校大学生课余时间的利用情况，了解学校领导，师生对如何安排课余时间的看法和建议，我们在面向广大学生发放问卷的同时，更是通过跟踪记录了一些学生的课余活动情况，并且采访了不同师生，力求对我校大学生课余时间的利用情况做到深入了解。

经过调查，我们发现，我校大学生的课余活动安排比较丰富，但仍存在一些问题: （一）学生对大学的认识存在误区

40.00%35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%学习学生活动兼职其他图2.

有意义非常有意义没意义非常没意义 图3

1.调查结果阐述

由图2我们可以看出，课余时间用于除学习之外的其他活动的学生比例高达77.8%，而由图3中的数据表明，有77%的学生认为自己的课余时间过得没有意义。大部分学生认为自己在经过高考的炼狱后，理应在大学中好好放松一下，不能只局限于学习，因而一些娱乐性质的活动变成为他们的首选。虽然也有部分同学会觉得这样的想法是不合理的，但是他们往往会在心理上的不安和现实中的放松中，选择后者。 2.原因分析

（1）学生本身对课余时间没有合理的规划

60%50%40%30%20%10%0%经常偶尔不会图4

学生是自我时间安排的主人，其自身因素将直接影响他们课余时间的安排。如图4所示，只有10%的学生经常会对自己的课余时间做出规划，而55.5%的学生只是偶尔会规划自己的课余时间。另外，通过分析数据我们得出，大部分学生的时间规划会和实际相冲突。这些都表明，大学生缺乏对时间做切实可行的规划的意识，这是普遍存在于当代大学生中的问题。

（2）学校对学生的指导不够深入

既然学生缺乏对课余时间做出规划的认识，学校就应该组织开展一些增强学生这方面意识的培训活动，增强学生对合理正确利用课余时间的理解和认同，提高学生主动学习的积极性。另外，在此基础上，学校应安排专人为学生就如何规划课余时间做出指导，帮助学生更加合理地安排时间。 （3）社会舆论的误导

经历过十几年的基础学习，进入大学，人们普遍认为这是由平凡进入天堂，学生不必忙于学习，不必担心考试，可以自由交往，自由恋爱，完全按照自己的意愿来行事，所以进入大学，便是到了挥霍青春的时候„„这样一来，学生家长及学生本人就容易对大学的生活产生错误的认识。 （二）学生认为课余时间不够充足

<20h20-30h30-40h>40h

图５

60%50%40%30%20%10%0%很多一般偏少很少图6

1.调查结果阐述

由图5可知，一周课余时间在30小时以下的比例高达70%，一周课余时间达到40小时以上的仅占12%；另外从图6我们可以发现，学生认为课余时间偏少或很少的，占总比例的70%，仅占17%的学生认为自己的课余时间很充足。课余时间是学生自己完成个人事情和进行自主学习的前提基础，没有足够的时间，又怎么能进行自己的课余活动。那么，为什么学生会认为自己的课余时间不够充足呢？ 2.原因分析

（1）学生自我时间安排不合理

学生自身日程安排和做事速度是决定他们个人时间是否充足的重要因素，在调查中，我们发现34.5%的人不会规划课余时间，而且有46%的人的规划偶尔或经常和实际有冲突。随着大多数家庭生活水平的提高和国家计划生育政策的深入，大多数学生都是独生子女，也就是说有相当一部分人的自理能力很差，这些都是影响学生认为自己的课余时间不够充足的重要因素。 （2）课业负担大

在调查过程中，由采访一些学生我们得知，学生由于课业压力大，难以抽出更多的时间和精力来进行其他的活动。

一些同学也表示，繁多的作业几乎占据了他们的全部课余时间，大量的作业使他们不堪重负。一些同学甚至质疑，自己是在上大学还是在上高中。

（3）学校安排的课余时间不能实际满足学生需要 调查中的资料显示，有50%的同学认为自己的课余时间偏少，而认为课余时间很少的更是占20%。学校给学生安排的课程多少决定学生课余时间的长短，学校应联系学生实际情况灵活安排学生们的课余时间长度。

（三）学生不能从不合理的课余时间安排中吸取教训

60%50%40%30%20%10%0%还好没感觉难受但仍这样难受但不会再这样图7

1.调查结果阐述

如图所示，有50%的人对不合理的课余时间安排没有感觉；而会感到难受但下次不会再这样的同学只占２０％，课余时间的安排掌握在学生手里，但如果学生本身不能从自身出发，正确对待课余时间，那最后的结果也只能是恶性循环。 2原因分析

（1）学生对时间概念的模糊

大学时代是一个人最青春热血的时候，大学生对于时间没有太多的想法，他们只想好好度过最年轻的岁月，因而尽管对于时间的不合理安排或多或少的存在错误，他们往往还会重蹈覆辙。

（2）中国应试教育的长久影响

众所周知，中国的教育氛围是没有外国那样活跃的，其教育方式也是比较传统的。在这样的教育环境下，中国的学生越来越依赖于老师，缺乏独立自主学习的主动性和能力，这也就在一定程度上限制了他们创新思维的发展。如此一来，中国学生往往不善于从自己错误的观点和失败的经历中总结经验，固执的做自己的事，忽略别人的看法。 (3)学生对课余时间的认识存在误区

在调查中我们发现，一些同学普遍认为想怎么安排课余时间是自己的权利和自由，自己的事情自己会做好为之负责的准备，别人无权干涉，更无权予以批评，显然，这种认识是不对的，却又是现实存在的。

三．结论及解决方法

（一）结论

1.大部分同学对娱乐和学习的安排有很大偏差，大大影响了他们的学习质量。

2.大部分同学认为课余时间不够充足。

3.绝大多数同学都缺乏对课余时间安排的主动性。

4.大多数学生总结经验的能力不够高。 5．学校对学生相关指导不够具体深入 （二)感悟

随着经济的的快速发展，大学生的就业观念发生了巨大的改变，各种经济价值思潮对学生产生了很大的影响。如“读书无用论”。认为读书的最终目的是享受生活，部分同学认为，经过十二年的寒窗苦读，高考又取得了不错的成绩，现在可以放松了，进取心不强，没有了高中时那种紧张感和奋斗精神。同学的羡慕，老师的称赞，父母的自豪，很容易使他们被冲昏头脑。一些同学因为对自己学的专业不感兴趣，就对未来的生活失去了信心；而有些同学则认为自己的专业对自己以后的就业不会有太大帮助干脆就不学了；也有的同学被调剂到了电子商务、信息技术等专业，降低了他们学习的积极性。很多家庭条件好的学生也存在一些问题，认为自己就算不努力学习，父母也会给自己找到不错的工作。

社会舆论认为大学就是放松的时代，上大学只是为了一纸文凭，为以后的事业拿到一个必备的敲门砖，根本不在乎学生是否真正学到了知识。 （三）解决方法 1.学生自身

（1）树立科学的认识

观念决定行动 ，只有树立了正确的观念才能指引行动，向正确的方向发展。我们树立的世界观，人生观，价值观要摒除脑中的“读书无用论”“大学生活以娱乐为主”“金钱就是一切”等错误思想观念。大学生是社会主义伟大事业的建设者与接班人，大学时期是打好人生基础,积累知识的最佳时期，作为新一代的青年人，我们有责任有义务去承担祖国赋予我们的重任，这就要求我们珍惜青春，把握大学时光，多做对社会和国家，还有个人有意义的事情。我们并不反对适当的休息与娱乐，这对个人身心发展是有好处的，但大学毕竟是深造的场所，建议大学生根据自己的情况，合理安排学习时间。 （2）合理利用时间

合理地安排课余时间，首先要对自己在近期内的活动有一个理性的分析，看看自己近期内要实现的目标有哪些，长远的目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等，然后，制定一份计划，对娱乐和学习做出妥当的安排。此外，也要参加一些体育活动，如游泳，打球，跑步等，这样可以使你的生活充实，丰富，又生机勃勃。 (3)合理利用网络

之所以提出这样一个建议，是基于许多大学生沉醉于网

络游戏中，不仅浪费了课余时间，还严重影响了正常的学习生活。网络是一把双刃剑，我们要合理利用网络。充分利用其有利于自身发展的功能，自觉抵制网络的不良诱惑。虽然学校要求大一学生不能带电脑，但网吧里总有他们的身影。过度的迷恋网络，会严重影响学生的正常生活，让他们荒废学业，失去积极进取的动力，所以建议学生要正确对待网络，增强自控能力。

2.学校

学习是大学生的主要任务，但当今是知识与能力并重的时代，随着科学技术含量的提高，知识的升值，文化能量的不断释放，我国高等教育也正由应试型教育向素质教育转变。素质教育要求除专业以外还要培养学生的多种能力，培养综合型人才。因此，学校的作用是不可忽略的。 （1）完善基础设施建设

加大体育场馆和锻炼器材的投入，增强学生体质是学校的任务之一，近年来我们学校的学生有所增加，现有的体育设施已远远不能满足需要，所以建议学校在安排体育活动的同时，也要加大体育场馆和锻炼器材的投入。举办一些体育活动，不仅能锻炼身体，也能加强同学之间的合作与竞争，拉近同学之间的距离，更是拓展人际交往关系的好渠道。学校还要完善图书馆建设。图书馆是书的海洋，是储藏人类知识的宝库，高校图书馆具有浓郁的文化氛围，优雅的阅读环

境。大学生在图书馆轻松舒适的环境里可以自主的支配课余时间，探索知识奥秘利用图书资源继续深入学习专业知识，查阅相关资料，修补自己的知识结构，拓展知识面，提高自身能力。

（2）加强对学生相关的指导

针对学校的许多社团活动空有虚名的情况，学校应规范社团活动，加强对他们的管理。我校大学生参加的许多社团活动都只是挂名而已，不仅没有得到参与活动的乐趣还没能使自己的个人能力得到锻炼。因此，学校应加强这方面的建设，必要时给予经费上的支持。学生工作

四．今后调查方向

笔者认为，在今后的调查中，关于“课余时间安排的标准”“如何度过有意义的课余时间”“学生应该如何处理娱乐和学习的关系”等一系列的课题将会受到人们越来越多的关注，相信，经过大家的努力，课余时间的安排情况会越来越达到令人满意的效果。

结束语

本次调查立足于国内高校的大学生的课余时间利用情况，以我校我为例进行调查和研究，用大量真实具体的数据资料为大家分析解读了当前高校大学生对课余时间利用情

况的现状。同时，我们致力于在结合相关资料的基础上，针对发现的问题提出自己的见解和对策，力求我们的调查能够为促进我校培养素质人才教育事业的进一步发展，为我校素质型大学的建设，为广大学生的全面发展贡献自己的力量。

致谢

在此，我们要特别感谢张逢艺学姐和张雪学姐，是她们在整个调查研究的过程中不断给予我们帮助和指导，是她们在这次研究探索之路上为我们指引方向。同时，也要感谢科协所有的工作人员，感谢他们组织的相关培训。最后，还要感谢我们小组的每一位成员，正是由于大家的相互支持与 忘我付出，我们的调查研究才能最终完成，这是我们共同努力的结果和鉴证。

参考文献

1.《大学生论文写作指导》，朱希祥，王一力主编，立信会计 出版社。

2.《大学生素质教育概论》，潘银忠，唐征友，陈铁夫主编，科学出版社。

3.《大学生的就业历程》，郭凌辉，张阳春主编，武汉大学出版社。