幼儿园小班语言游戏教案《小纸船》含反思

活动过程 1.图片导入。

出示小老鼠的图片。

活动目标

师：这是什么动物?

1.在老师的引导下猜想小老鼠的行为，感受小老鼠看到大海的欢乐心情。

幼：小老鼠。

2.能在图片的提示下，初步讲解并描述故事的主要环节。

师：今日老师带来了一个关于小老鼠的故事，你们想听吗

3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

2.出示挂图，逐页展示，引导幼儿观测画面内容。

4.培育幼儿的尝试精神。

①出示第一幅图。

活动预备

师：你们看到了什么?(小老鼠坐在书桌上看书，看到大海的图片)

1.阅历预备。

老师带领幼儿一起说：一只老鼠在书桌上看到一本书，书中有大海的

玩过纸船漂流的游戏。

图片。

2.材料预备。

②出示第二幅图。

①自备小老鼠图片一张、小纸船每人一个。

师：小老鼠在想什么呢?(想去大海玩)

②挂图\"小纸船'。

师：它会怎么去呢?(鼓舞幼儿自由想象，大胆发言)

③幼儿学习资源3第10~13页。

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幼儿园小班语言游戏教案《小纸船》含反思

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老师带领幼儿一起说：小老鼠想去大海上玩，它想了许多方法。 ③出示第三幅图。 师：小老鼠在干什么?(教案出自：快思老.师教案网)(做纸船) 师：小老鼠坐着纸船想去哪儿呢?(想去大海游玩)

老师带领幼儿一起说：小老鼠用纸折了一个小船，坐着小船到海上游玩。 ④出示第四幅图。

师：小老鼠在干什么?(在大海上乘船游玩) ⑤完整讲解并描述故事。

3.老师出示老鼠图片、白纸和小纸船，启发幼儿回忆并讲解并描述故事的主要情节。 4.游戏：漂流船。

幼儿在开放的水池中玩漂流纸船，并与同伴沟通自己想乘船去哪里玩。 小小船教案反思：

我把这节课分成绘画和手工两部分。

第一课时绘画：导入，让同学们回忆自己见到的船和坐船的感受，接着观赏图片让同学认识船的种类船的结构、样式。最末在画纸上完成一幅船的儿童画。

第二课时：我事先折叠好几种船(渔船、军舰、双体船)，发给同学探究学习，最末让同学在折叠好的船上进行装饰。同学在折叠上会感到吃力，经过个别指导都掌控了。

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