上海学习感受1

上海学习感受

张曦

2010年1月9日——12日，我和学校的几位老师一行9人到上海参加了第三届中国班主任大会。本次上海之行，除了感受到了上海作为大都市的繁华，还感受到了各位名家带给我们每个人心灵上的震撼，更学到了一些实用的、行之有效的班级管理办法。

走进报告厅，迎面扑来的是大红色的背景上魏书生老师提的几个大字“第三届中国班主任大会”。看着这些心中满是激动，感谢校领导给了我这次难得的机会一睹大师们的风采。而令我印象最深的几位老师分别是：任小艾老师；冯恩洪老师；李镇西老师的“做一个富有智慧的班主任”；魏书生老师的“享受生活，快乐工作”；陈宇老师的“艰难的跋涉”；赵凯老师的“班主任工作中的师生交往艺术与技巧”；郭文红老师的“给孩子留下一抹温馨的记忆”，这几场报告。

一、老师不要把自己的意愿强加于学生

任小艾老师曾代表国家去过很多国家学习考察，所以任老师的教育理念都是比较符合现在中国的国情的。任小艾老师讲得令我印象最深的一句话是“教育不能横向化”。说的就是不要用“谁谁好，谁谁不好”这种不带艺术的话来评价学生，也就是说不要打击学生的心灵，要树立学生的自信心，特别是对于学习成绩不好的同学。这使我想到我在以前的教学中就存在这种“横向化”的比较，总是会说“你这次考试的成绩一定要超过某某”“你看看，某某以前考试不如你，但是人家现在比你考得好很多”。如果经常用这些话去说学生的话，会大大减少学生的自信心，反而会让学生的学习成绩更加糟糕。任老师还讲了，现在的老师的几种类型：1、保姆型的教师。也就是像保姆，像老黄牛，这种老师虽说兢兢业业

为学生考虑的很多，把自己人为好的都给学生，把学生教的一个样，没有让学生充分展示自己的特色。2、警察型的教师。用任老师的话也就是，老师就差没拿着警棍上课了，对学生过分严厉，让学生害怕。大家都说现在的学生太难管了，不厉害的话他们就想爬到你的头顶，可是对学生太严厉反而会适得其反。3、战斗型老师，也就是时时刻刻让自己处于战斗状态的人，神经任何时候都是高度紧张的。而这种老师就活的太累了，张校长经常告诉我们：“高兴也是一天，不高兴也是一天，为什么不高高兴兴得过一天呢？”所以说，作为教师一定要保持良好的心态，不能被学生犯的错误而气恼，因为他们毕竟是孩子，孩子哪有不犯错的。学生可以烦100错误，而教师就要有101的耐心。

二、要让孩子有尊严得活着

陈宇老师的个性化的教育让人不得不伸出大拇指。

陈宇老师的开场白就让人大呼惊奇，“虽然每次考试我都会被安排在这种垃圾时间，但是我总能很快的吧学生的眼球吸引过来”，这一句话刚落就引起了全场老师的掌声。而陈宇老师是一位高中的老师，大家都知道当代高中学生是很难管理的，而陈宇老师接的还是最差的一班，学校所有老师提起都是摇头的班级，可是陈宇老师却毫不犹豫地接下了这个重任，用陈老师的话就是“我是一个不当班主任就会死的人”，只要能干班主任带什么样的班如所谓。从陈老师的每句话，做的每件事都可以充分体现出他对班主任这项工作由衷的爱，同样也能看出来陈老师也是一个十分自信的人。他担任班主任的第一天开始他就暗下决心，一定要让学生有自尊、有自信的活着。陈宇老师用的是“情感教育，阳刚教育”，他有别于我们所用的很温柔的教育方法，陈老师用的方法直击学生的心灵。首先要增强学生的自信心，陈老师的班级既然是全校最差的班，所以班上的同学就从来就没有考虑过自己要上清华或是北大，所以他就让学生考虑“我如何才能把高中上到底，我怎样做人才算成功”。班上的学生认为自己反正自己也考不上大学，干脆就不上学，出去打工得了时候，陈老师就

写了《告诉我一千个可以原谅你的理由》一文，文中有这样一段话:“你们别总嫌你们的父母烦，不要妄想着独立，因为你只能在家里对最爱你的人称王称霸，出了家门，你们什么也不是，不靠父母养着，你们只能饿死。还动不动就闹着离家出走、退学，你走出去试试看，不混出个人样就别回来；你退了学试试看，谁脑子坏了会雇佣一个只有初中学历、肩不能挑担、手不能提篮、四体不勤、五谷不分，动不动还矫情的豆芽菜！”

这些话启初听起来感觉很刺耳，可是陈老师的这些话都有个学生可以承受的底线，既不会像风吹过去一样不顶用，也不会单独针对某个学生伤害他们的自尊心。高中的学生毕竟要面子，当听了这番话的时候心里自然会不好受，但同时更会暗下自己要努力的决心。陈老师是一位用强有力的语言去震撼学生心里的老师，他也在自己的博客上写了上百篇的文章，让他的学生分享，同样也教了很多管理班级的办法和大家一起分享。

三、要让学生爱老师

赵凯老师的这一观点和任老师比较相似。

赵老师认为要想让学生愿意上你的课就要让学生爱你，所以老师必须以提高自身的修养做起。首先要提高自我修养，也就是说自己要先树立正确的人生观，重视个性锻炼，要给学生起一个表率的作用；其次善于与人相处，用责备比人的心责备自己，用原谅自己的心原谅别人；第三重视感情投资，加强人及亲和力，要真诚地表扬学生，嘴巴不要太吝啬，热情关怀学生，心不要太小气，要记得爱是相互的；最后善于牺牲自我利益，也就是不斤斤计较眼前的得失，二十要讲求长期整体利益，多从学生的角度考虑。

爱自己，爱家人，爱朋友，我还要加上一句：还要爱学生。亲其时则信其道，让自己的身子可以再底下一些，这样你的距离才能和学生更进。

四、享受生活，快乐工作

“我请求老师们，恳求老师们，用公家的时间杜连老师您私人的身体。”魏书生老师用着浓浓的东北腔，用着二人转的节奏给我们讲了“松、静、匀、乐”。

魏老师针对学生的日常习惯给老师们提出了几个切实有效的方法：给班上每个人都找点事儿干，那根淘气的脑神经因长期不工作，退化了，也就老实了；一日常规；抓好五个一分钟……魏老师的话可以说许多人都听过，可是能坚持下来的人又有几个。“一分钟”，这个时间看起来很短，但是如果是坚持每天的一分钟那该又有多难。而魏老师就是让自己，让周围的人都养成了“每天一分钟”的这一习惯，所以他成功了，他的儿子也成功了，他的老师们更是成功了。

要想让别人按照你说的做，那么自己就要坚持自己的想法。所以魏老师给自己定了“三个一”：每天写一分钟的日记，每天读一分钟的书，每天跑一分钟的步。长时间下来身体不但越来越健康，而且儿子也养成了这样一个好的习惯，当自己想偷懒的时候，儿子就会督促他和自己坚持。这是一种习惯，更是一种信念。

五、给学生一个自由的空间

所有的专家都有自己的魅力，而冯恩洪老师的魅力就在于他教学生怎样做人。

独生子女的增多，娇惯孩子的现象也越来越多，孩子相对的以自我为中心的也越来越多，所以眼下就是要交学生如何成功的做人。要提供给学生适合发展的化境，如:清明节扫墓他们去南京，给学生讲南京大屠杀，让学生从心中生出一种荣辱感和团结的心。发挥学生个个方面的才能，我们有“三好学生”“学习标兵”“小画家”等等的评优标准。说句实

话，对于标兵和什么家的这些评优的称号家长是在不敢兴趣，而让家长最感兴趣的就是“三好学生”这一称号。但是“三好”必需是各个方面，而冯老师就给孩子们弄出了一些别的三好“动手能力三好”“公益三好”，对于那些平时学生不太好的同学也有了“三好”称号，家长和孩子都是高高兴兴的。不但给了孩子自信心，也给了家长培养孩子的动力。

六、给孩子留下一抹温馨的记忆

孩子的童年应该是快乐的，当他们有不开心的时候我们就要帮他们抚平心中的悲伤。

郭文红老师有一次把一个女生调到了一个男生的旁边，这个女生非常不愿意和这个男生做同桌，她不停找郭老师要求调位置，但得到了否定的答案后，女生绞尽脑汁也要和男生分开坐，甚至连校长都插手要管这件事，可是郭老师却用了一招就抹平了两人心中的不愉快，到最后女生甚至坚决要和男生坐同桌。郭老师就是让女生给自己的同桌找优点，找到最后自己十分想和人家坐同桌。郭老师这样的教育，既没有采取坚决的阻止行为，也没有放任不管，这样让孩子用心去说服自己，从而达到一种更好的教育效果。

七、做一个富有智慧的班主任

一个优秀的教育者应该具有：情感、思想、智慧。而李镇西老师给我们上了一堂改如何用智慧当一名合格的老师。他提倡：在民主生活中学会民主；学生集体的自我教育；班会的艺术；善于家校沟通；优秀学生的人格引领。

而令我印象最深的则是善于家校沟通这条，家校沟通又分为：1、通过于都启迪家长；2、通过写作改变家长；3、通过书信沟通家长；4、通过孩子促动家长；5、通过面谈感染家长；6、通过家长转化家长。因我班的学生情况比较特殊，说以必需能很好的和家长交流，

让每一位家长都为自己的孩子尽更多的心，这样一来我们的工作压力大大减少，同时也给了家长更多和孩子沟通的机会，可以让家长和孩子能更好的彼此了解。

这次的上海之行，我受益匪浅，通过学习使班主任认识到，原来，班主任工作是如此的幸福，和心爱的学生在一起，岂止是心情舒畅，更有可能延年益寿。在返回潍坊的途中，专家们一句句精彩的教育名言还不断地响彻在所有班主任的耳旁：班主任是学生精神的引领者，所以班主任的精神应该是完美的；千万不要让孩子跟着批评走，不伤害学生心灵，激励学生进步的批评最好的批评；教育就是在学生的心田里耕耘，教育就是静静地等待花开的过程；每一个学生都有他的优势和长处，尊重学生就等于尊重教育；品格重于知识，做事胜于解题。