不妨用打油诗教育学生

不妨用打油诗教育学生

杨雄威

学生下课追逐喊叫，是每个班常有的事。这成了老师们教育的难题，不可否认正面教育或引导学生做指定的事，可以达到好的效果。对这一问题，高年级不妨用打油诗教育，既增添了教育的趣味性，同样也能取得好的效果。

用这种方法，缘自于我看过一本《班主任之友》，里面一篇《用诗来教育学生》吸引了我，于是我尝试用打油诗教育学生。

在一节班会课上，我对同学们说：“每天总看到少数同学在课间追逐喊叫，这不仅违反课间纪律，同时还存在安全隐患，我们不妨用打油诗规劝这些同学，帮助他们改正，老师起个头，你们接着写两句。”全班一下子变得活跃了，我在黑板写上：我班有些小调皮，追跑大喊真着急。全班同学就开始投入到创作之中，不到三分钟，就有学生写完。我选几个写得不错的和大家分享，苏子茉的打油诗有规劝之意：我班有些小调皮，追跑大喊真着急，劝你不要太淘气，扑腾一声嘴啃泥。吕锦舒的语句风趣：我班有些小调皮，追跑大喊真着急，三三两两围一起，看谁最会伤自己。”周巧漩写得很有意思：我班有些小调皮，追跑大喊真着急，难道不能乖乖的，别让老师生气哩。单容宽写得符合实际：我班有些小调皮，追跑大喊真着急，突然一下磕在地，惹得老师又生气。戴晨曦则戳别人短处：我班有些小调皮，追跑大喊真着急，你若问他说成绩，说出来了吓死你。每个同学都积极参与了这次创作，有些作品虽然押韵、断句不一致，但都有规劝或嘲讽的意思。

学生能写出这么好的打油诗是我没想到的，我每念一篇，就表扬他们的创作能力，看着他们高兴的样子，比吃了蜜还甜！然后，我请几个爱跑爱叫的学生谈认识，他们表示一

定改掉这毛病，不被同学们笑话！在接下来的几个星期里，我确实看到追跑大喊的现象少了，有时看到个别追跑的学生，我就对他念同学们写的打油诗，懂事的学生就说：“老师，你别念紧箍咒，我不跑了！”

一节创编打油诗的班会课，想不到给我带来如此美好的回忆。教育是一门科学，也是一门艺术，真正的教育就是要达到春风化雨，润物无声的效果啊！我想我会朝这方面努力。