小班数学比长短教案反思

小班数学比长短教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述，能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看比长短教案吧。 活动目标：

1、认知长短的概念，自学比较物体的长短，用语言展开叙述。 2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。 3、很快带入游戏氛围参予活动，体验游戏增添的欢乐。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备：

1、人手一只篮子。里面摆存有彩色纸条两根（一样短），液体两根（存有长短），彩带三条（红长、蓝长、徐最长）。

2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。 3、音乐《红绸舞》。

4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。 活动过程：

一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。 （一）老师张口。

1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。 把两根相同的纸条变为一长一短。

2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。

小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能够窥见两根纸条不一样，一根短一根长。 3、告诉幼儿“变”的秘密。 （二）幼儿张口。

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 2、说一说，哪八根哪根长。

二、操作活动，进一步加深对长短的理解。 （一）两个物体展开长短比较、分类。

1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。 说道说道你就是怎么辨认出哪八根哪根长。 2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？

鼓励幼儿用一端对齐法展开比较。（可以横着也可以竖着斜着比） 3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。 4、检验。

师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。

（二）尝试用一端对齐法对三个物体展开长短比较、分类。 幼儿从篮子里取出三根彩带。 1、选一条自己讨厌的彩带。

2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。 3、短的请来红舞池、长的请来绿舞池、最短的请来黄舞池。 三、游戏：彩带飘起来。

播出《红绸舞》，和幼儿共同冲出来，把彩带舞起来。 课后反思：

整个活动下来，辨认出幼儿之间在能力上还是存有差异的，大部分幼儿能够较好地展开比较，但在抒发方面上就有所缺乏，部分幼儿无法抒发出来自己的观点。在这点上还须要进一步思索，思索如何在数学活动中鼓励他们大胆谈出来自己的见解，并协助他们剖析总结。

在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。

整个活动使幼儿在魔术中已经开始、游戏中完结，整体感觉孩子们能够尽快地带入整个活动的氛围，都还挺高兴的。