七上《寓言四则》导学案

24《寓言四则》导学案

侣俸中学 陶鸿中

导学目标

1．了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。 2．分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。

3．揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。 导学重点：

1．分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。

2．揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。 导学难点：

1．诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 2．联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。

导学方法：1．诵读法。2．自读与点拨相结合。3．探究拓展法。 导学课时：3课时 导学步骤：

第一课时 （总第

84课时）

导学要点：

1. 自主预习，检查预习； 2. 学习《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》。 一、自主预习，完成自测 （一）预习步骤

1、默读课题，揣摩本课内容；

2、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作背景； 3、听读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词； 4、通顺、有感情地朗读课文；

5、精读课文，自行理解寓言的寓意；

6、再读课文，自主或合作完成预习检查题。 （二）预习检测 1、文常填空。

（1）寓言是一种文学体裁,多以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。主人公多为动物，也可是人或非生物。篇幅大多短小，情节具有虚构性，主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，借古喻今，具有劝谕性和讽谏性。在创作上常常运用比喻和拟人等表现手法。西方文学中最著名的寓言故事集是古希腊的《伊索寓言》。

伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。

（2）《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦（？—前235）集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。

《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。

2、给下列加点（线） 的字注音。

赫（hè）耳墨斯 雕像（xiàng） 庇护（bì hù） 爱慕（ài mù） 虚荣（xū rïng） 较量（jiào liàng） 凯歌（kǎi gē） 粘（zhān）住

溉汲（gài jí） 杞（qǐ）人忧天 崩坠（bēng zhuì） 光耀（yào） 中（zhîng）伤 躇（chú）步

1

跐（cǐ）蹈 舍（shì）然

3、看注释，解释下列文言词语。 《穿井得一人》

穿，挖掘、开凿。 〔溉汲〕打水浇田。溉，浇灌，灌溉。汲，从井里取水。 〔及〕待，等到。 〔道〕讲述。 闻：知道、听说，这里是“使知道”的意思。 〔对〕应答，回答。 《杞人忧天》

〔亡〕无，没有。 〔晓〕告知，开导。 〔积气〕聚集的气体。 〔若〕你。

〔行止〕行动，活动。 〔奈何〕为何，为什么。 〔只使〕纵使，即使。 〔中伤〕伤害。 〔积块〕聚集的土块。 〔四虚〕四方。 〔躇步跐蹈〕这四个字都是踩、踏的意思。

〔舍然〕消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。 4、解释成语。

1、爱慕虚荣：喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。爱：喜好。慕：羡慕。虚荣：指本身不存在的好的事物。 2、杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。杞，周朝诸侯国。 二、创设情境，故事导入

《伊索寓言》中有许多寓言故事，如青蛙的肚皮、驴与愚蠢的狼、怯懦的蝙蝠、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等。谁能讲出这部古希腊寓言故事集中的故事呢？

今天，我们一起学习《伊索寓言》中的两则寓言：《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》。 三、检查预习，整体感知 四、合作探究，展示交流 （一）小组合作，探究问题

阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。 （二）班内展示，交流成果

阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。 五、师生互动，讲解质疑

（一）学习《赫耳墨斯和雕像者》 1、对话练习 赫耳墨斯问道：“值多少钱?” 雕像者说：“一个银元。” 赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉③的雕像值多少钱?” 雕像者说：“还要贵一点。” 赫耳墨斯问道：“这个值多少钱?” 雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” 2、赫耳墨斯 “笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。

3、这个寓言在结构上有什么特点？ 第一段讲故事，第二段议论点出寓意。

4、点明寓意：讽刺爱慕虚荣而不被人重视的人。 5、谈启示

谦逊是最好的品质

要时刻想着为别人做点什么 要正确估价自己

2

人贵有自知之明 期望太高则失败越惨 „„

6、扩展：这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?

赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。

赫耳墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后，为什么一言不发，悄然离去了?他心里这时是怎么想的?显然，原文中讽刺缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要改变了。

寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如果改动情节，那寓意相应也有变化。并且作者依据现实生活想像创造的，阅读寓言故事，首先要分析故事情节；而创作寓言，更不能忽视对情节的具体想像。

（二）学习《蚊子和狮子》

1、默读思考：这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？ 蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。 2、蚊子为什么能打败狮子，却败给蜘蛛？

蚊子：冲、咬 （扬长避短—胜） 狮子：抓 蚊子：吹、唱 （骄傲自满—败） 蜘蛛：粘 3、点明寓意：智者必胜，骄兵必败。 4、谈启示

细心什么时候都不能丢 知己知彼，百战百胜 别让胜利冲昏了头脑 不可忽视小事情 不可轻视弱者

要善于发挥自己的优势 „„

5、扩展：作为百兽之王的狮子败给一个无名小卒，你打算怎样去安慰他？ 失败是成功之母，要正确面对失败。 6、比较阅读

比较寓言《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》有什么相同和不同之处？ 相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。 不同点：

（1）情节不同。《赫》三问三答。《蚊》写两件事。 （2）寓意不同。《赫》讽爱慕虚荣。《蚊》讽得意忘形。 （3）表现方法不同。《赫》神当作人。《蚊》拟人手法。 （4）表达方式不同。《赫》语言和心理《蚊》语言和动作。

导学反思：

第二课时 （总第85课时）

导学要点：

3

1.学习《穿井得一人》 2. 学习《杞人忧天》

（三）学习《穿井得一人》

1、导语；在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点? 能否举出你知道的寓言的题目?

2、《吕氏春秋》概况

《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。《吕氏春秋》作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。

3、朗读课文。 4、探究结构

理解结构要从抓线索或文眼入手。 丁氏告人：吾穿井得一人。 传之者曰：丁氏穿井得一人。 宋君问之：穿井得一人之使。 作者感叹：以讹传讹不如无闻。 5、结合注释，梳理文意

宋②之丁氏，家无井而出溉汲③，常一人居外。及④其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

②„宋‟西周及春秋战国时期诸侯国，在今河南商丘一带。③„溉汲‟打水浇田。溉，浇灌，灌溉。汲，从井里取水。④„及‟待，等到。

居：停留。

译文：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”

有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人⑤道⑥之，闻之于宋君⑦。

⑤„国人‟指居住在国都中的人。⑥„道‟讲述。 ⑦„闻之于宋君‟使宋国的国君知道这件事。闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。

闻：听到。之：代词，这件事。于：当“被”讲。

译文：有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，这件事很快被宋国国君听见了。

宋君令人问之于丁氏。丁氏对⑧曰：“得一人之使⑨，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 ⑧〔对〕应答，回答。⑨〔得一人之使〕得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。 令：派，命令。于：向。之：的。使：劳动力。于：在。

译文：宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。

6、理解课文质疑

（1）丁氏告人说“吾穿井得一人”是什么意思？ 明确：我家打井得了一个劳动力。

（2）有闻而传之者说的“丁氏穿井得一人”？ 明确：姓丁的人家打井挖出了一个人。

（3）这则寓言故事说明了了一个什么道理？

明确：道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 （4）作者写这个故事的目的是什么？

明确：说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。

7、练习二 从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？生活中为获得真知灼见，避免道听途说，应该怎么做？与同学讨论一下。

4

《穿井得一人》这则寓言故事告诉我们不可轻信传言，更不能盲目传播，说话不要产生歧义。

在现实生活中对待传闻应采取调查研究的审慎态度、去伪存真的求实精神，不轻信、不盲从，更不能以讹传讹。

8、总结固趣

《穿井得人》讲述了这样一个故事：宋国有个有打井节省了一个劳动力误传为从井挖出了一个人。告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。寓言的本义是为了说有求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要经信，不能盲人，更不能以讹传讹。

9、词语小结：一词多义

之：闻之（代词，这件事）于宋君。 得一人之（助词，的）使。 闻：有闻（听到）而传之者 。 闻（使听到，使知道）之于君 。 于：闻之于（向）宋君 。 非得一人于（在）井中 。 （四）学习《杞人忧天》 1、朗读课文。 2、探究结构

理解结构要从抓线索或文眼入手。 杞人忧天地崩坠，废寝忘食 忧忧彼之所忧者，晓之以理 忧天者明理大喜，晓之者亦大喜 3、结合注释，梳理文意

杞国有人忧天地崩坠，身亡②所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓③之，曰：“天，积气④耳，亡处亡气。若⑤屈伸呼吸，终日在天中行止⑥，奈何⑦忧崩坠乎？”

②„亡‟无，没有。③„晓‟告知，开导。 ④„积气‟聚集的气体。⑤„若‟你。 ⑥„行止‟行动，活动。⑦„奈何‟为何，为什么。

补充 崩坠：崩塌坠落。寄：依托，依附。废寝食：睡不着觉，吃不下饭。因：于是，就。屈伸：弯曲伸长。

【译文】古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”

导学反思：

第三课时 （总第86课时）

导学要点：

1. 继续学习《杞人忧天》 2. 拓展延伸，达标测评 继续梳理文意

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使⑧坠，亦不能有所中伤⑨。” ⑧„只使‟纵使，即使。⑨„中伤‟伤害。

【译文】那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”

5

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块⑩耳，充塞四虚⑾，亡处亡块。若躇步跐蹈⑿，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然⒀大喜，晓之者亦舍然大喜。

⑩„积块‟聚集的土块。⑾„四虚‟四方。⑿„躇步跐蹈‟这四个字都是踩、踏的意思。⒀„舍然‟消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。

舍，同“释”（shì）。

【译文】那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” （经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

4、理解课文质疑

（1）杞人忧天地崩坠忧到什么程度？ 明确：整天睡不好觉，吃不下饭。 （2）“晓之者”是怎样解“忧”的？

明确：先解释天不过是积聚的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。最后解释地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。

（3）你如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？

明确：寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。

（4）课文有怎样的寓意？杞人忧天的成语后来有怎样的比喻义？

寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。 比喻义：比喻没有根据或不必要的忧虑。

5、练习三 人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？

示例：同意后一种理解。现代社会中资源的浪费、环境的破坏，都有可能导致大自然的生态系统发生变化。我们只有一个地球，我们应该爱护我们赖以生存的家园。

6、总结固趣

“世上本无事，庸人自扰之。”现代社会是一个竞争激烈的社会，是否具有良好的心态和健康的心理状况对于一个人的发展是极其重要的。我们平时要注意分析事物之问的联系，防止主观片面性和盲目性。对于一些确实无法认知和解决的问题，我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。人生乐在豁达。

六、拓展延伸，扩大外延 看图，猜猜寓言，说说寓意。

（1）守株待兔 讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人。 （2）狐假虎威 讽刺倚仗别人的势力欺压人的人。 （3）白兔和月亮 过分看重财产，财产反而成为包袱。

（4）掩耳盗铃 比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 （5）画蛇添足 比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 （6）坐井观天 比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。

（7）对牛弹琴 比喻对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。用以讥笑说话的人不看对象。 （8）刻舟求剑 世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。 七、当堂练习，达标测评

（一）请你列写出《伊索寓言》中寓言及其寓意。（至少3个）（示例） 1、乌龟与兔 奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。

2、狐狸和葡萄 在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。

3、狼与小羊 对恶人做任何正当的辩解也是无效的。

4、农夫和蛇 即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。

6

5、狐狸和山羊 不要不经过大脑就随意行事，要理智对事情做出判断。 6、蚂蚁和蝉 凡事都要预先有准备，才能防患于未然。

7、两只口袋 人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。

8、狐狸和狗 对于像狐狸一样狡猾的人，我们不能有丝的善意，要懂得以牙还牙。 9、蝙蝠与黄鼠狼 我们遇事不要一成不变，随机应变往往可以躲过大灾难。 10、狗和影子 切莫因追逐幻影而丢失已有的东西。 （二）练习四 解释下列句中加点（线）的词。 1. 有闻而传之者„„（闻：知道、听说） 2. 国人道之，闻之于宋君。（道：讲述。闻：使知道） 3. 天，积气耳，亡处亡气。（亡：无，没有。亡：无，没有） 4. 只使坠，亦不能有所中伤。（中伤：伤害） 5. 奈何忧其坏？（奈何：为何，为什么） （三）续编寓言故事。（二选一）

1、赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他会说什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。

提示：可以从赫耳墨斯知道反省或变本加厉两方面去续写。 赫耳墨斯听完雕像者的话（开头示例）

赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地一下子红到了耳根，愤怒得头发几乎要竖起来，真想立即把这个雕像者揍一顿。但转念一想：遇事要冷静，我不妨先问明白。想到这儿，赫耳墨斯强压心头怒火，问：“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢？

2、蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？ 蚊子被蜘蛛网粘住以后（示例）

蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难过极了，懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子以后太得意忘形了。

这时，蜘蛛一步步向蚊子爬了过来，张开大嘴，蚊子闭上眼睛等待着那可怕的时候。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被拉破了，蚊子也因此得救了。

八、课后作业

1、改编寓言故事。

练习五 寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果赫尔墨斯没有自以为贵，蚊子也没有撞上蛛网，我们又能从寓言中读出什么？任选课文中的一则寓言，重新设计情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。

2、自编寓言故事。提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。选择一个题目编写寓言。

1、蜜蜂与花朵 2、嘴和眼睛的对话 3、树和斧子 4、水滴与石头 5、烟囱和浓烟 6、画笔和颜料 7、猫和老鼠 8、风和太阳

《蚊子和狮子》改写

无边无际的大草原上，一头威风凛凛的狮子正迈着矫健的步伐，在自己的领地里巡视。所有动物一看见他，立刻远远地躲开，以免惹怒了这位百兽之王。看到这种情景，狮子觉得挺满意：“在这片草原上，所有动物都怕我，所以我是最伟大、最了不起的国王！”

火红的太阳升上了天空，空气渐渐变得灼热起来。狮子咕哝着说：“天气太热了，我得找个地方休息一会儿。”他来到树荫下，打算好好儿地睡个午觉。忽然，耳边响起一阵“嗡嗡”声，狮子睁眼一看，原来有只蚊子正在他的头顶上方飞舞。狮子不高兴地说：“滚开，你这讨厌的小虫子，别打扰我睡觉！”

蚊子被激怒了，尖声叫起来：“啊，你这可恶的家伙，凭什么驱赶我？我要吸你的血！”

狮子讥讽地说：“可怜的小东西，凭你也敢向我挑战？告诉你吧，我就是大名鼎鼎的百兽之王！我打败

7

了无数强悍的对手。至于你这小小的蚊子，我一巴掌就能把你拍扁！”

蚊子毫不畏惧地说：“你虽然长得非常高大，但却是一个无能的蠢货！你想怎样打架呢？用牙齿咬，还是用爪子抓？女人打架倒是喜欢这么干！”

狮子气极了，伸出爪子扑了几下，想抓住这只讨厌的蚊子。可是蚊子轻盈地飞舞着，狮子怎么也抓不住他。狮子气得暴跳如雷，他大声吼叫，拼命地挥舞利爪，恨不得把蚊子撕成碎片。可是蚊子依然在他头顶上方盘旋，并且挑衅地说：“你的爪子和牙齿对我都没用，现在应该让你尝尝我的厉害了！”

蚊子吹着喇叭，飞快地向狮子冲去，冷不防在他的鼻子上叮了一口。狮子的鼻尖立刻红肿起来，痒得他“嗷嗷”直叫。

蚊子得意地说：“哈哈，知道我的厉害了吧？你这愚蠢的狮子，根本就不是我的对手！”狮子气极了，他看准目标，猛地伸出爪子向蚊子拍去。

“啪”的一声，狮子这一爪没拍着蚊子，却打在了自己的脸上，留下几道深深的抓痕。狮子脸上火辣辣地疼，鼻尖又痒得难受，禁不住流下痛苦的泪水。他知道自己不是蚊子的对手，只好举起白旗，向蚊子投降。

“啊，我打败了百兽之王，我太了不起了！”蚊子太高兴了，根本没有注意到树枝间隐藏着一张蜘蛛网。他飞过去的时候，一头撞在蜘蛛网上，立刻被牢牢粘住了。躲藏在一旁的蜘蛛立刻爬过来，得意地说：“啊哈，多么肥嫩的小蚊子！做我的午餐再合适不过了！”

蚊子气愤地说：“快放开我！要知道，我可是打败过狮子的英雄！

蜘蛛毫不在意地说：“不管你有多么了不起，在我看来你只是我的午餐而已！”

蚊子又气又急，拼命地扭动挣扎，用尽全身力气也无法挣脱蜘蛛网。眼看蜘蛛步步逼近，蚊子伤心地说：“我战胜了强大的狮子，却败给了小小的蜘蛛，这都是因为我骄傲自满，才犯下这致命的错误啊！”

这个故事说明了一个道理：一个人即使取得了巨大的成功，也绝不能盲目自满，因为骄傲会使人疏忽大意，会让人在不经意间败在一件小事上。

自编寓言故事示例：

1、蜜蜂与花朵

蜜蜂为了酿蜜，经常在花丛之间往返。

有一支花朵看到蜜蜂为了酿蜜，要从自己身上取东西，就很生气：“我为什么要帮助你呢？”于是拒绝蜜蜂来访。

不久，其它的花朵慢慢凋谢后，结成了果实。而那支拒绝蜜蜂来访的花朵枯萎后，什么也没留下。 蜜蜂叹息说：“其实你帮助了我，也就是帮助了你自己啊！” 生活中，许多事情都是双赢的，但在此这前，我们必须付出。

2、嘴和眼睛的对话

从前，有一对冤家，一见面就跟仇人似的你不让我，我不让你，跟仇家差不多。但一次偶然的机遇，使他们又成为了好朋友。他们分别是嘴巴和眼睛。俗话说，嘴把式食物的墓地，眼睛是心灵的窗户，一善一恶。主任爱眼睛却忘记了嘴巴。每天主任必往户外走走，让眼睛开阔视野，而嘴巴每天都吃一些青菜、萝卜，这使得嘴巴都掉了胃口。嘴巴心里想：“每次眼睛都十分舒适，每天看风景，而我呢？除了吃那些无味的菜，其它的都是空闲，无事可干！”一次偶然的机遇，主任带着他们来到大马路上。眼睛往下一看，一袋钱包在路上，就把它拿了起来。从此嘴巴天天吃着大鱼大肉，而眼睛每天看大鱼大肉自然就饱了。从此，他们两个就成了好朋友。

这个寓言告诉我们：每个人都有长处和短处，嘴巴的长处就是吃，眼睛的长处就是看。

3、树和斧子

一个人来到森林里，请求树给他一根木头做斧子柄。树答应了他的请求，给他一根小树枝。他用小树枝做成了斧子柄，完好的装在斧子上，接着抡起斧子砍起树来。他很快就倒了森林中最贵重的大树。一棵老橡树悲伤的看着同伴被毁掉，无能为力，他对旁边的柏树说：“我们还是先葬送了自己。如果我们不给他那根小树枝，他就无法砍伐我们，也许我们能永久的站立在这里。”

这就是说不能帮助自己早成威胁的对象，哪怕是一个小小帮助。

4、水滴与石头

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在一天中午，小水滴和石头对话了，石头说：“可恶的小水滴，你不停滴我，就不怕死吗？”小水滴说：“我们水滴只知道前进，一点都不怕什么阻碍，并且，我还要滴穿你，跑到下水道去。”石头用讥讽的语气说：“你这不知量力的家伙，不怕就来吧！他说：“那好，咱们就比试一下。”旧这样，日复一日、月复一月、年复一年、，小水滴终于滴穿了石头。此时，石头问了一下水滴：“你为什么能滴穿我？”因为我们有坚持不懈的精神。”水滴肯定的说道。

这个故事告诉我们：只要坚持不懈，就能成功。

5、烟囱和浓烟

烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟：这本来就是他应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事而自吹自擂。而浓烟则不一样，他从烟囱里出来的时候，总是大模大样，张牙舞爪地朝天空里飞去。他永远是洋洋自得，不可一世。

这说明那些狂妄自大做事没有目标，一意孤行，听不进别人意见的人，只是匆匆来去的过客；只有谦虚实干，沿着坚定目标不断前进的人，才有永恒的价值。

6、画笔和颜料

一天，画笔对颜料说：“在主人面前，我才是最重要的，没有我，你什么也画不了。”颜料谦虚地说：“我不否认你重要，但没有我，你画的画也不生动。”画笔听了后，仍傲慢地说：“哼，我才不信！你等等，我这就去画一幅给你看。”画笔飞速地画好了一张图画，但上面没有色彩，很是难看。

这个故事告诉我们，一个人并不能把所有的事做好，要团结才能有更大地成功。

7、猫和老鼠

一只老鼠正在偷吃鱼,猫猛扑过去,逮住了老鼠。 老鼠气愤地喊道；“猫，我和你无冤无愁，为什么你总抓住我不放？” 猫说：“你偷吃主人的东西。” 老鼠说：“你真是一只僵硬的猫。主人的东西，是你的东西吗？多管闲事，何必呢。来，我们做个交易，我们一起平分这条鱼吧，或者全部给你，只要你高抬贵手，以后有好处还有你的一份。如何？”

猫沉思：“是呀，主人的东西又不是我的东西，主人有时还忘记给我食物呢！何必管那么多呢，反正现在主人又不在，放了他，对我没什么坏处，我还可以独吞这条鲜美的鱼呢！”想到这里，猫的口水流了出来。

猫把老鼠放了，独自享受美味。吃饱了，再睡个午觉，这样的日子真惬意啊！

猫又和老鼠做了几桩交易，胆子越来越大，无所顾忌了。老鼠也和猫称兄道弟，数着钞票，享受着美味，就连过去只能躲着悄悄看一眼的天鹅也能抱在怀里。这样的日子岂是小康可比，早奔了阳关大道，幸福象花儿一样竞相开放，可真舒服啊！

终于有一天，主人发现了猫的秘密，把猫赶走了。没有猫的庇护，老鼠也收敛了许多。 不忠于职守，或太多的贪欲，必然会受到惩罚！ 坏事失去了庇护，也就猖狂不起来了！

8、风和太阳

北风与太阳两方为谁的能量大而相互争论不休。他们决定，谁能使行人脱下衣服，谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此情景，刮得更猛。行人冷得发抖便添加更多的衣服。风刮疲倦了，边把位让给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强

烈的阳光洒向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐的忍受不了了，便脱光了衣服，跳到旁边的河里去洗澡了。

这个故事说明，劝说往往比强迫更为有效。

导学反思：

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