教师法制学习总结

神头乡中心校法制学习总结

为进一步提高教师的法律素质，根据上级安排，我中心校在暑假期间对全乡教师进行了法制培训。使广大教师具备了相应的法律知识与素质，能够依法进行教育教学活动，提高了教师依法维护自身合法权益的意识与能力，全面提高了依法治教、依法施教、依法教书育人，加快了学校教育法制的建设步伐，走上依法治教的轨道。

本次培训组织严密，严格考勤制度。由苑校长作了法制安全培训动员讲话，由樊校长宣布了本次培训程序和内容，由刘校长做了考勤。对此，全体教师对本次培训引起了高注重视，上午由王校长，李校长，江校长做了法制培训。下午有樊校长做了总结发言，进行了中心校与各学校负责人签订责任状，学校负责人与教师签订了责任状，通过层层签订责任状，进一步明确了各教师的责任。对本次培训，做以下总结。

一、增强了教师的法制安全意识，对依法执教，提供了理论依据，引导教师改变教学方法，力争教学改革。本学期围绕党的教育方针和政策以及教育中心工作，继续深入系统地学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及与教育工作相关的、与本职工作中常用的法律法规，全面推进依法行政、依法治教（校），依法教书育人。

二、层层签订责任状，明确了责任，增强了责任观念。本学期学法形式是领导干部结合中心组学习，带头学法、知法、懂法、用法，进一步提高依法行政的意识和水平，真正地做到依法治教、依法治校； 坚持自学与集中培训相结合，以自学为主的形式，组织多种形式的法制学习和培训，领导自学时间每年不少于40学时，教师自学时间每年不少于20学时，做到持之以恒，注重实效。

依法治校，要求学校的管理者必须依照法律法规来管理学校，自觉接受法律监督，并承担违法办学和滥用办学权所导致的法律责任。随着社会的进步，学校与学生的关系、老师与学生的关系在不断地变化。如今，学生的自主意识和维权意识在日益增强，那种对学生管理只有义务规范而缺少权利规范、片面强调学校权利而漠视学生权益、认为受教育者就应该以服从为主以及习惯于用道德评价代替对学生的法律评价的做法已越来越不适用。学校应该依据法律的规定来管理学校，不断提升学校的品质。