个人教学专业发展学习提升计划

个人教学专业发展学习提升计划

王晶晶

新课程改革实施以来，学校教师队伍素质的要求更高。为大力实施人才强校战略，促进基础教育课程改革的深入开展，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业化发展，进一步提高学校课程建设能力和办学水平，本人特制定并实以下计划。

一、发展目标

1.职业道德高尚，具备实施素质教育的能力，为学生提供优质教育服务。

2.2.具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展。

3.3.具有终身学习和自我发展的能力，能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。

4.4.在课堂教学中基本能形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提供优质服务。

5.5. 在课堂教学中能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。

6.6.在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，带领学校

教师共同解决学校教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。

7.7.追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，自然成为教师群体中的核心成员，促进学校教师共同发展。

8.二、具体实施方案

9.1.首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。

10.2.促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

11.(1) 总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

12.(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。

13.(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。

14.(4)善于思考，在实践中探求、感悟。

15.(5)乐于动笔，提高教育科研水平。

16.3.继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”当今世

界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

17.4.注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

18.6.提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。

19.在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。

20.学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业发展。

21.7、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。

22.2012年：《做最好的班主任》、《内向孩子也优秀》

2013年：《小学语文教法》、《小学生心理学》

2014年：《小学语文》、《教育就是培养习惯》、《小学数学教法》

结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。

8、对实践的提升。

（1）、 认真阅读每期《辽宁教育》，及时积累专题研究的第一手资料。

（2）、 及时认真地总结个人成长经历，每周至少写一篇不少于800字的教学随笔。

（3）（3）、 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，至少有一篇高水平的教育教学研究文章在市级以上正式刊物发表。

（4）（4）、在本年度内执教区级研讨课1次，并与优秀教师交流,向优秀教师学习。

（5）（5）、 结合教育教学实践，有明确的研究专题，定期总结出研究成果。

（6）（6）、承担培养一名以上区内青年教师的任务，积极引导培养对象树立起超前意识、示范意识，帮助青年教师提高教学质量。

（7）（7）争取在全区做一次专题讲座或专题视频录像。

2012年9月